20xx秋人教版語文八上第22課短文兩篇陋室銘愛蓮說2(更新版)
【正文】 敦頤 (10171073) ，宋代道洲 (現(xiàn)在湖南省道縣 )人，字 茂叔 ，謚號(hào) 元公 ， 著名的哲學(xué)家。 這幾句話從哪幾個(gè)方面說蓮花的什么品格？ 整體感知 蓮 不蔓不枝 蓮 不蔓不枝 生 長環(huán) 境 體 態(tài) 香 氣 風(fēng) 度 氣質(zhì) ↗ ↗ ↗ ↗ ↗ ↖ ↖ 作者寫這篇文章僅僅是為了寫對 蓮花 的喜愛嗎？那還為了寫什么呢？ 明確 ： 作者寫蓮花是為了寫人，用蓮花的高潔品質(zhì)來象征君子的高尚的品質(zhì)。 ——楊萬里 《 小池 》 ② 荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。 ——楊萬里 《 暮熱游荷池上 》 。 ——楊萬里 《 曉出凈慈寺送林子方 》 ④ 興盡晚回舟，誤入藕花深處。 君子的高尚品質(zhì) 托物言志 請將匹配的相應(yīng)的字母填入相應(yīng)的地方。 “說”是一種 議論文 的文體，可以直接 說明事物或論述道理 ，也可以 借人借事或 借物 的記載來論述道理。 蔓 : ? 枝 : ? ② 香遠(yuǎn)益清。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。 采蓮曲 江南可采蓮，蓮葉何田田， 魚戲蓮葉間。八兩白干下肚，吹、許、封。無書聲之亂耳，無復(fù)習(xí)之勞心。眾人曰： “ 公仆精神！ ” 學(xué)生銘 天賦不高，有志則行，成績不佳，發(fā)奮則靈。 場上爭金牌，場下敘友情。水不在深，有龍則靈。 ? ？有何特點(diǎn)？用一個(gè)詞（字）概括。 劉禹錫 今天修復(fù)的安徽和州劉禹錫陋室 花香不在多 室雅何須大 文體簡介 ： 銘，本是古代刻在器物或石碑上用來歌功頌德或警戒自己的文字，后來發(fā)展為一種獨(dú)立的文體。后又連任連州、夔州、和州等地刺史。 無 |絲竹 |之亂耳，無 |案牘 |之勞形。n r 《 陋室銘 》 第一課時(shí) 劉禹錫 德 馨 苔 痕 鴻 儒 案 牘 西 蜀 xīn h233。 可以 |調(diào) |素琴，閱 |金經(jīng)。唐順宗時(shí)，與柳宗元等參加王叔文集團(tuán)的政治革新運(yùn)動(dòng)，不久失敗，被貶為朗州司馬。想想這位勢利眼的狗官，實(shí)在欺人太甚，遂憤然提筆寫下這篇超凡脫俗、情趣高雅的 《 陋室銘 》 ，并請人刻上石碑，立在門前。 文本探究 ? 1.“山不在高”，“水不在深”類比什么？“有山則名”、“有龍則靈”暗喻什么？ ? 前二句類比“陋室”，后兩句暗喻自己。 的？ 山不在高，有仙則名。隊(duì)員現(xiàn)絕技，教練出奇兵。蘭考焦裕祿，贏得萬民欽?？梢源蝾?，觀窗景。聞香流口水，舉杯論英雄。 接天蓮葉無窮碧， 映日荷花別樣紅。噫！菊之愛，陶后 鮮 有聞。 ） ? ②可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 （ 距離長 ） 理解課文重點(diǎn)詞語 ? 詞類活用 ? ①不蔓不枝。因他世居道縣濂溪，后居廬山蓮花峰前，峰下有溪，也命名為濂溪，學(xué)者們稱他為 濂溪先生 。寫物是為了寫人。 ——王昌齡 《 采蓮曲 》 ③ 接天蓮葉無窮碧，映日荷花
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