【正文】 引起了轟動。一、導(dǎo)、學(xué)、練1．選出加點字注音完全正確的一項（）A．魅力（m226。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。余光中風(fēng)趣睿智的致辭贏得了滿堂喝彩，他的致辭是()。(1)、我趕到虹口公園去接班，天空正飛著牛毛細雨??（）(2)、門外，細雨煙似地被秋風(fēng)扭著卷著，不分方向地亂飛。（）(4)、他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好像大病新愈的人。（）（3）文中三次外貌描寫，其特點是由遠及近，由粗到細，從形到神，層層深入。A．我一翻那定價，一元八角。（用力摩擦），與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)。n）著（mǎnɡ）撞（tu237。（），我忽然記起那本雜志上的一段訪問記——（）“哦！您，您就是——”（）——這本比那一本好。(三)、讀全文，找出文中表時間的詞語。（2）“不料此事一經(jīng)公布”，其中“不料”說明了什么？（3）選文贊揚巴黎羅浮宮玻璃金字塔是當(dāng)時“最輝煌的建筑”，是“最偉大的奇跡”，是“當(dāng)代建筑的十大奇跡之首”，其作用是________________________。人們認為這樣會破壞了這座具有800年歷史的古建筑的風(fēng)格。”四、閱讀理解。A抉擇 B選擇 C挑選“對祖國的一片深情，依然縈系于懷”的句子，并抄寫在下面的橫線上。237?；辏ǎ?．解釋詞語。課型：自讀課文學(xué)法指導(dǎo)：自學(xué)，主動探知，以練代講?！彼€說：“我們不能每有新建筑都往外看，中國建筑的根還在，還可以發(fā)芽。我覺得風(fēng)水我們應(yīng)該相信的，可是風(fēng)水要是弄得太過分一點，那就變成迷信了，這個我反對。7．“約翰很高興和大家一起走進貝聿銘、了解貝聿銘，請完成本節(jié)課的作業(yè)。華夏顧名思義指中國,誰展示了中國文化的魅力? 展示了中國什么文化的魅力?2．讓學(xué)生自讀課文，用簡要的句子概括文章內(nèi)容。二、課前學(xué)習(xí)：1．欣賞歌曲《我的中國心》 2．讀課文識字詞。如果不會，可以查查字典。2．用簡潔的語言概括說出：（1）在美國的建筑界, 貝聿銘是怎樣一步一步初露頭角的?(2)在人們的非議中,貝聿銘設(shè)計的哪些建筑受到了人們的稱贊?(3)你對貝聿銘的初步印象是什么? 組織交流、評價 交流。這三部分是按什么關(guān)系排列的？________________________________________________ 2．開頭語用 __ __、__ 和 __（表達方式）相結(jié)合的方法，竭力鋪敘夕陽映照下 ____________。8．“華盛頓國家藝術(shù)館東樓”這一建筑的主要特點是 _________。1978年，他謝絕了一個在故宮附近設(shè)計高樓的邀請，而選擇了遠離市區(qū)的香山飯店。從香山飯店的設(shè)計，我企圖探索一條新的道路：在一個現(xiàn)代化的建筑物上，體現(xiàn)出中華民族建筑藝術(shù)的精華。榀（）剔透（）大廈（）遺孀（）貝聿銘（）．．．．．躋身（）賦予（）諧調(diào)（）遴選（）摩天（）．．．．．縈繞（）水榭（）茨（）魅力（）．．．．236。237。濟（）相得益彰：________________________晶瑩剔透：________________________初生牛犢：________________________ 變幻莫測：________________________ 軒然大波：________________________聲名遠揚：________________________別具匠心：________________________4．根據(jù)課文內(nèi)容填空。，往往招來非議，但是不久又總是能夠成為當(dāng)?shù)厝说尿湴?，或者那個城市的一個標(biāo)志。這座位列“當(dāng)代建筑的十大奇跡”之首的建筑同樣是貝聿銘的得意之作。同年，貝聿銘獲得了被稱為建筑界諾貝爾獎的普茨克獎。二、課前預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)的內(nèi)容與時間：（P511，大約 30 分鐘）預(yù)習(xí)目標(biāo)：了解作者、時代背景、字詞、文意。(1)說說課文是怎樣描寫“書店的全景”、“書架一角近景”“一本書的特寫”。同學(xué)們課外收集有關(guān)“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！边@方面的故事。A．但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。A．在這四年里，我咬緊了牙，歷盡艱苦，受盡非人的虐待，哼都不哼一聲。C．“毀滅”？我記得一本什么雜志上介紹過，說是一本好書?！北憩F(xiàn)了作者已認出面前的人就是魯迅，但由于過分的激動，一下子說不出來了。（）(7)、看一下那書脊，赫然印著“魯迅譯”三個字，我便像得到了保證似的，立刻從書架上抽下一本。A、作者記敘與魯迅短暫而激動人心的會面時，既有肖像描寫，又有語言、動作描寫，展示出魯迅對年輕人的熱切關(guān)懷。C．我雖然是個老頭子，但我的心態(tài)年輕，我永不服老，所以能與年輕人同臺獲獎。這時，我忽然記起哪本雜志上的一段訪問記—— 1．甲、乙、丙三文段三次外貌描寫都提到“瘦”，這樣寫的目的是什么? ，三次外貌描寫有何不同?能標(biāo)志這一角度變化的詞語分別是什么? 甲乙 內(nèi) 3．乙段中兩處細節(jié)描寫所表現(xiàn)的精神與下列魯迅詩句的哪一句相符?()A．“我以我血薦軒轅” B．“橫眉冷對千夫指” C．“俯首甘為孺子?！?4．文中第一次外貌描寫是從哪些方面來寫人物的？5．甲、乙、丙三文段，作者通過對魯迅肖像的描寫，從中可以看出魯迅是一位什么樣的人?第四篇：20142015七年級語文下冊 展示華夏文化魅力學(xué)案 蘇教版《展示華夏文化魅力》學(xué)習(xí)目標(biāo)：貝聿銘大師在建筑設(shè)計方面所取得的巨大成就。u）天 初生之犢（dC．不料此事一經(jīng)公布，在法國引起了軒（xuān）然大波。）B．中國建筑的根還在，還可以發(fā)芽。）B．遴選（挑選）賦予（給與）別具匠心（具有與眾不同的巧妙的構(gòu)思。五、閱讀下面的語段，認真思考并回答文后問題。接受了香山飯店的設(shè)計工作后，他作風(fēng)一貫認真、細致，不但多次到香山勘察地形，攀登峰頂，俯覽周圍環(huán)境，而且不辭勞苦地走訪了北京、南京、揚州、蘇州、承德等地，考察當(dāng)?shù)氐拇蠼ㄖ?2和園林，最后采取了建筑一系列不規(guī)則院落的布局方式，使它與周圍的水光山色、參天古樹融為一體?！边@句話的含義是什么？________________________________________________________ 7．閱讀理解。人們認為這樣會破壞了這座具有800年歷史的古建筑的風(fēng)格。（2）“不料此事一經(jīng)公布”，其中“不料”說明了什么？（3）選文贊揚巴黎羅浮宮玻璃金字塔是當(dāng)時“最輝煌的建筑”，是“最偉大的奇跡”，是“當(dāng)代建筑的十大奇跡之首”，其作用是________________________。)4． ①慣、聘、任；②徑、尤、成5．A(“根”確有比喻子孫后代的意思，如“他是劉家的一條根”句中的“根”就比喻后輩兒孫。④陳小亮思想進步，工作負責(zé)，學(xué)習(xí)勤奮，各科成績名列前茅，又是體育“健將”，他當(dāng)“三好生”是當(dāng)之無愧的。貝聿銘認真、細致的工作作風(fēng)表現(xiàn)為多次勘察地形，走訪考察其他城市的建筑和園林，確定合適的設(shè)計方案7．（1）選擇了貝聿銘的設(shè)計方案。教學(xué)重、難點：貝聿銘在建筑設(shè)計中表現(xiàn)出來的革新創(chuàng)造精神和他的一片愛國心。n】請穎【yǐng】幻【hu238。坦誠：直率誠懇。（一）介紹貝聿銘?；ハ嘟榻B。（3）這座大廈的特點是什么？請用兩個短語概括。詳寫和略寫相結(jié)合，是本文的一大特點，文中哪些地方詳寫，哪些地方略寫?(寫貝聿銘早期成就時全用略寫；寫突出成就時詳寫了三座建筑，后又略寫在世界各地的一百多項大型建筑。華盛頓國家藝術(shù)館東樓的特點是：向周圍環(huán)境構(gòu)成高度協(xié)調(diào)的景色。明確：“中國建筑的根”指中國傳統(tǒng)的建筑藝術(shù)，好的“根”是指中華民族建筑藝術(shù)的精華，“枝”指新的東西、能用的東西，“插枝”指在一個現(xiàn)代化的建筑上，體現(xiàn)出中華民族建筑藝術(shù)的精華。②將現(xiàn)代建筑藝術(shù)與中國傳統(tǒng)建筑特色相結(jié)合。