【正文】 （1）最外層裝飾8張可以單獨(dú)選擇一種圖案。教學(xué)方法：動(dòng)手操作法、演示法、練習(xí)法、課堂討論法、實(shí)習(xí)法。能否把它進(jìn)行一下廢物再利用呢？我記得民間一些老人，用撲克牌做成了精美的收納盒，有方形的，有圓形的，有多邊形的。)動(dòng)作創(chuàng)新練習(xí)(學(xué)生自創(chuàng)動(dòng)作, 教師指導(dǎo)。量繩方法：跳繩的長(zhǎng)短可用雙腳開(kāi)立（不應(yīng)大于肩）或一腳踏在跳繩中間部位，兩手握繩的兩端，兩臂屈肘與體側(cè)成直角，然后拉直跳繩即可。教師做本課小結(jié)，組織學(xué)生收器材。提高學(xué)生的身心素質(zhì)。（二）基本部分：在教學(xué)過(guò)程中充分注意到學(xué)生的興趣愛(ài)好、身體條件、運(yùn)動(dòng)技能、場(chǎng)地器材、善于模仿等特點(diǎn)來(lái)完成教學(xué)目標(biāo)。最后教師以概括的語(yǔ)言對(duì)本課學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生產(chǎn)生迫切想上下節(jié)體育課的心理需求。課后，不要大量喝水（尤其冷水）合立刻吃東西。那么，為什么要上體育課呢？小朋友們都喜歡游戲、玩球，進(jìn)行各種跑、跳、投等比賽活動(dòng)，體育課就是為了滿足大家這種活動(dòng)心愿的。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：為什么要上體育課。（用游戲如：軟彈弓，打空中球，逗猴子等游戲，讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉軟排，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更好的掌握動(dòng)作，發(fā)展個(gè)性，使學(xué)生達(dá)到又一個(gè)新的高潮。21（五彩的軟排，對(duì)于充滿好奇的孩子，更具有無(wú)法抗拒的魅力，想親手去玩一玩，體驗(yàn)一下軟排的魅力，從而吸引學(xué)生的注意，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。六年級(jí)活動(dòng)課教案十四教學(xué)內(nèi)容：軟式排球 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生自創(chuàng)各種耍球方法，讓學(xué)生初步了解軟排，培養(yǎng)學(xué)生的球感與興趣；培養(yǎng)學(xué)生的自我表現(xiàn)力和自信心。2．防守者不得把人密集在一個(gè)關(guān)卡上。游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)選一隊(duì)長(zhǎng)，以猜拳決定攻守。為學(xué)生提供三條粗細(xì)、長(zhǎng)短不同的報(bào)紙線，學(xué)生自選一條，雙腳直線兩側(cè)行進(jìn)跳跳到對(duì)面，救一個(gè)小動(dòng)物回來(lái)。學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下，聽(tīng)著音樂(lè)有節(jié)奏的手拿卷好的報(bào)紙，有精神地做操?；顒?dòng)結(jié)束，教師組織學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)。游戲：紅綠燈。音樂(lè)《小汽車》。三、結(jié)束部分：（3分鐘）放松。教法：（1）邊講解邊示范沿路進(jìn)路線逐個(gè)通過(guò)障礙點(diǎn)。（3）采用集中講解——提問(wèn)——分組練習(xí)——集中講評(píng)的方法進(jìn)行教學(xué)。了解游戲方法，明白跑進(jìn)線路及通過(guò)各障礙的有關(guān)動(dòng)作要求。老師要看看，哪個(gè)小朋友反應(yīng)最快，最注意。游戲的名字叫“愛(ài)護(hù)小樹(shù)”。師：小朋友們，過(guò)會(huì)我們要玩一個(gè)游戲，現(xiàn)在大家跟著我活動(dòng)一下身體，等下才能表現(xiàn)的更好。如此依次進(jìn)行，以速度快的隊(duì)為勝。）二、自由玩瓶教師用生動(dòng)的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生自由玩瓶的興趣，在玩瓶過(guò)程中，教師注意觀察學(xué)生玩了哪些花樣，抓住學(xué)生的幾個(gè)動(dòng)作，讓學(xué)生集體練習(xí)，特別是對(duì)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作加以規(guī)范的指導(dǎo)。進(jìn)行游戲時(shí)盡自已最大的能力與同伴愉快的完成游戲。學(xué)生：（1）、小隊(duì)長(zhǎng)組織學(xué)生練習(xí)和調(diào)動(dòng)隊(duì)伍。游戲：“南果北運(yùn)”本課主題：我鍛煉、我健康、我快樂(lè) 器材：短繩、毽子、礦泉水瓶子、實(shí)心球、圈 活動(dòng)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入（6’）課堂常規(guī)反應(yīng)練習(xí)：湊“十”法教師：情境教學(xué)，講解〈湊十〉的方法，示范。二、探索爬行方法1．自由探索多種爬行方法。2．探索爬的不同方法，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。各組第三個(gè)學(xué)生上前將擊倒的手榴彈按要求排正后回到隊(duì)伍中。體育委員帶領(lǐng)學(xué)生繞前操場(chǎng)慢跑3圈。跟音樂(lè)完整練習(xí)。教師歸納知識(shí)點(diǎn)：聽(tīng)從指揮有秩序。將學(xué)習(xí)的內(nèi)容直接提供給學(xué)生，讓他們?nèi)グl(fā)揮，去探索，去想象。，逐步學(xué)會(huì)一些科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護(hù)的技能。啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)同伴的方法，并比一比誰(shuí)做的好。各組在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下有次序的拿器材。師：幫助別人是好事，但是，要怎么正確的幫助別人呢？請(qǐng)看小品《做作業(yè)》。老師很替你們可惜現(xiàn)在，老師想請(qǐng)幾位哦小記者采訪摘到荔枝的同學(xué)，為什么他們能想到這樣的辦法？摘到荔枝后，心里是怎么想的師：摘到荔枝的同學(xué)說(shuō)，幫助了別人，自己也摘到了果子，心里很高興?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（荔枝或其它）的長(zhǎng)繩子。（全）3寶貝小口頭上開(kāi)。（秋）2有水能養(yǎng)魚(yú)，有土能種菜，有人不是你，有馬跑得快。（畫(huà)）三人一日去觀景?，F(xiàn)在，我們就來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)小型的猜謎比賽活動(dòng)，看哪個(gè)小組的同學(xué)表現(xiàn)最佳。（打一字）郭５、斬草除根。師：漢字浩如煙海，猜謎方法也很多。第五個(gè)是根據(jù)謎面意思，聯(lián)想出其他同樣意思的話，在此基礎(chǔ)上，再來(lái)猜謎底，這種方法叫 “會(huì)意法”。牛過(guò)獨(dú)木橋?！净顒?dòng)重點(diǎn)】增進(jìn)對(duì)漢字的了解，感受漢字的神奇有趣，激發(fā)對(duì)漢字的熱愛(ài)之情。教學(xué)方法: 演示法 教學(xué)準(zhǔn)備: 廢舊易拉罐 教學(xué)過(guò)程：一、引言同學(xué)們玩過(guò)哨子么？你們想知道哨子是怎么制作出來(lái)的？二、討論討論哨子可能是用什么材料，怎樣制作出來(lái)的三、觀看制作哨子的短片四、老師介紹制作哨子的材料：兩根軟吸管(普通吸管亦可)、一個(gè)鋁制易拉罐、強(qiáng)力膠粘帶、大一點(diǎn)的塑料瓶或桶、刻刀或剪刀、水。線外多余的部份剪掉。后者多為時(shí)尚裝飾，雖精美昂貴但不適宜日常使用。（1）輕薄型袖套：主要為滌綸、萊卡面料。烤10分鐘左右，到表面上色后關(guān)上火，繼續(xù)烤15分鐘左右。一共烤約25分鐘。學(xué)會(huì)制作糕點(diǎn)巴哈利。探秘動(dòng)物身上的圖案，為什么？六、組建研究團(tuán)隊(duì)開(kāi)展主題探究實(shí)踐活動(dòng)，需要伙伴們共同齊心協(xié)力。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)理解什么是圖案，它與人類的生活有著什么樣的聯(lián)系。第二篇：活動(dòng)課教案第四單元自然科技單元教學(xué)目標(biāo)：。今天，我們十四歲。我們無(wú)比興奮地說(shuō)：2012，我們來(lái)了；我們無(wú)比堅(jiān)定地說(shuō)：2012，將不留半點(diǎn)遺憾。青春是一頁(yè)書(shū)，紅色是她的封面青春的色彩不屬于蒼白。優(yōu)勝者有獎(jiǎng)品。今天你們十四，今天十四歲的你們和四十幾的我牽手奔向人生的理想。讓他們的青春更精彩，讓他們昂首闊步，驕傲的走向未來(lái)。壽星代表發(fā)言安排上面感觸最深的同學(xué)發(fā)言，完了，問(wèn)她此時(shí)此刻你最想見(jiàn)到你的親人是誰(shuí)?安排這位家長(zhǎng)入場(chǎng)，讓這位同學(xué)表達(dá)自己的感情，讓學(xué)生體驗(yàn)和感受親情。來(lái)結(jié)束我們這次活動(dòng)。就在這一天，我們開(kāi)始了思考和自主。我們正在“以百米沖刺實(shí)現(xiàn)萬(wàn)米跨越”。2012，我們來(lái)了；就在這一天，我們學(xué)會(huì)了感恩和自信。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)理解什么是圖案，它與人類的生活有著什么樣的聯(lián)系。第一課時(shí)： 一．導(dǎo)入：教師：可愛(ài)的大自然，到處都是科學(xué)；我們的生活，處處存在科學(xué)。之后，再一步研究下面的問(wèn)題。教學(xué)方法：談話法教學(xué)準(zhǔn)備：教具師收集一些相關(guān)圖片。教學(xué)方法：演示 實(shí)踐教學(xué)準(zhǔn)備：影片幻燈片，制作巴哈利的材料一、引課“巴哈利”，同學(xué)們應(yīng)該都吃過(guò)吧，是少數(shù)民族同胞做的蛋糕，是用他們民族語(yǔ)言翻譯過(guò)來(lái)的，其中有很多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，吃起來(lái)口感也很不錯(cuò)。把黃油加熱融化成液態(tài)，加入打發(fā)好的雞蛋液里，并用打蛋器攪打均勻。板書(shū)設(shè)計(jì)：課后記：縫紉篇制作袖套教學(xué)目標(biāo):。袖套以采用面料進(jìn)行分類，則可分為以下三種：（1）棉布料：多為純棉、針織棉、珊瑚絨，夾棉等。布料大小可根據(jù)材料的大小來(lái)決定，布料寬度小于6寸的，則采用拼片完成。除開(kāi)口處要縫合外，袖口處一般采用加皮筋縫合。，將切好的易拉罐有小孔的一端向上直立在水中。因此，當(dāng)你上下移動(dòng)易拉罐時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生高低不同的音調(diào)。同學(xué)們，漢字距今已有三千多年的歷史，它是世界上最古老的文字之一。（打一字）天沒(méi)有地有，我沒(méi)有他有。１、十五日。（課件出示謎面，學(xué)生討論，老師巡視指導(dǎo)。（打一字）有水可種荷花，有土可種桑麻，有人非你非我，有馬可走天下。（甜）2小耳朵，總聽(tīng)課，你就聰明了。（心）出多一半。(實(shí))2四張嘴沒(méi)頭沒(méi)尾(田)2四張嘴,有頭沒(méi)尾(由)2四張嘴沒(méi)頭有尾(甲)2一飄三點(diǎn)雨，“寶蓋”來(lái)頂起，朋友躲下面，愛(ài)字記心里（愛(ài)）2一人一張口，口下長(zhǎng)只手。大家在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，探究了猜謎的一些方法，感受到了漢字的神奇有趣。在摘荔枝的時(shí)候，同學(xué)們可以自己獨(dú)立去摘，也可以和同伴想辦法去摘。師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們回想一下，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，有誰(shuí)幫助過(guò)你？請(qǐng)你講 1 講當(dāng)時(shí)的情況，當(dāng)時(shí)你是怎么想的請(qǐng)你夸夸你的朋友和同學(xué)吧！（同學(xué)們一一列舉，夸獎(jiǎng)別人。促進(jìn)學(xué)生力量耐力，靈敏等能力的提高，使學(xué)生喜愛(ài)玩繩，并通過(guò)課后作業(yè)，使活動(dòng)得到延伸。２、教師統(tǒng)一信號(hào)，組織小比賽。請(qǐng)學(xué)生回答。能隨音樂(lè)節(jié)拍進(jìn)行練習(xí)，發(fā)揮自己創(chuàng)編動(dòng)作體會(huì)樂(lè)。六．教學(xué)過(guò)程： 。：體育課上還有那些安全知識(shí)？學(xué)生討論，各自發(fā)表見(jiàn)解。教學(xué)目標(biāo)：發(fā)展協(xié)調(diào)性和上肢力量，提高投準(zhǔn)的能力。在距第一個(gè)手榴彈6米處畫(huà)一條起擲線。第二輪游戲中，加大距離為8米?；顒?dòng)過(guò)程：一、熱身運(yùn)動(dòng)1．播放音樂(lè)，教師帶領(lǐng)學(xué)生做操。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你剛剛是怎么爬的？請(qǐng)你用剛剛的方法來(lái)爬給大家看看（分別請(qǐng)學(xué)生示范）師：那么你們覺(jué)得哪一種辦法比較好呢？（分別請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)）3．請(qǐng)一個(gè)雙手著地屈膝爬行的學(xué)生與其他爬法的學(xué)生比賽爬。準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：小游戲：《抓尾巴》配樂(lè)《哦，課間十分鐘》教師；引導(dǎo)學(xué)生在去游樂(lè)場(chǎng)邊走邊做運(yùn)動(dòng)，語(yǔ)言提示。打保齡球 跳短繩踢毽子 拋圈（相互輪換）三、快樂(lè)游戲、你追我趕：（14’）游戲一：“清潔環(huán)境衛(wèi)生”（2’）教師：情境解說(shuō)，講述發(fā)現(xiàn)游樂(lè)場(chǎng)的周圍有很多垃圾，引導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，也有助于更好地發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，并且讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，教師參與游戲能使教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生間得到及時(shí)的交流，可提高學(xué)生活動(dòng)的積極性。學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)緞煉的興趣及活潑開(kāi)朗的性格，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。(下蹲運(yùn)動(dòng))小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。所以我們先請(qǐng)一位小朋友站在圓內(nèi)用手扶著小樹(shù)。(3)圈上的小朋友不能推擠。隊(duì)列、隊(duì)形練習(xí)。（2）思考教師提問(wèn)，試著回答問(wèn)題的要點(diǎn)。（4）對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)教育。學(xué)生積極的參與活動(dòng)，能獲得其中的樂(lè)趣。導(dǎo)入，以談話的方式引起學(xué)生興趣。教師舉起紅燈 17 說(shuō)“紅燈”，學(xué)生必須慢慢地停止跑步，教師舉起綠燈說(shuō)“綠燈”，學(xué)生要繼續(xù)向前跑?；顒?dòng)準(zhǔn)備學(xué)生人手一張報(bào)紙。試后，請(qǐng)學(xué)生集中，談?wù)剣L試的結(jié)果。，提醒動(dòng)作不對(duì)的學(xué)生。若攻隊(duì)隊(duì)員在途中被守隊(duì)拍著，自覺(jué)站到該條關(guān)卡的方格內(nèi)（能通過(guò)兩條防線以上可得1分人在規(guī)定時(shí)間內(nèi)（3一5分鐘）以得分多的隊(duì)為勝。三、分組練習(xí)男女分別分成兩組，選好組長(zhǎng)與裁判員。課的過(guò)程：在浪漫優(yōu)美的鋼琴曲《獻(xiàn)給愛(ài)麗思》中開(kāi)課，教師和學(xué)生一起做一套球操，學(xué)生可以模仿，也可以自編或改編球操，給學(xué)生自由發(fā)展的空間。）平時(shí)觀察到的動(dòng)作，模仿練習(xí)或自創(chuàng)練習(xí)。）教學(xué)反思：六年級(jí)活動(dòng)課教案十五教材內(nèi)容：認(rèn)真上好體育課。教師宣布課堂任務(wù)，提出課堂要求。同學(xué)們從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始就應(yīng)樹(shù)立“健康第一”的思想，有了健康的身體，長(zhǎng)大才能更好地為祖國(guó)服務(wù)。教學(xué)方法：老師組織學(xué)生到操場(chǎng)站隊(duì)，調(diào)整隊(duì)列位置。通過(guò)合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)與團(tuán)隊(duì)精神，使學(xué)生體會(huì)到參與體育活動(dòng)的快樂(lè)。課上依據(jù)課程基本理念，師生是一個(gè)“學(xué)習(xí)共同體”，教師不再是居高臨下的權(quán)威，而是教師搭臺(tái)學(xué)生唱戲。（二）目標(biāo)實(shí)施：25分鐘在上一節(jié)課的基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)三步上籃的步法是本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作和頑強(qiáng)勇敢的精神。技術(shù)熟練后，手臂掄繩動(dòng)作可逐漸減小幅度，以兩肘為軸，用兩前臂和手腕配合搖繩。四、游戲：火距接力五、調(diào)節(jié)活動(dòng)：韻律操、和學(xué)生一起做操(。如何用撲克牌折收納盒，便成為我綜合實(shí)踐活動(dòng)課的一個(gè)主題。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，初步的創(chuàng)新精神和合作意識(shí)。（1）觀察收納盒組件制作教程，嘗試操作。（2）匯報(bào)學(xué)習(xí)的結(jié)果。培養(yǎng)幼兒的自理能力。襪子的什么地方最臟？（出示一雙臟襪子，讓幼兒觀察，并能說(shuō)出襪跟、襪頭等處最臟。組織學(xué)生曬襪子，并進(jìn)行講評(píng)，讓幼兒自己說(shuō)說(shuō)哪幾雙襪子洗得最干凈。培養(yǎng)學(xué)生努力合作的良好行為習(xí)慣。二、學(xué)生參觀探究各種調(diào)料的名稱和特點(diǎn)，并利用調(diào)料制作簡(jiǎn)單的涼菜。每組幼兒根據(jù)自己的意愿挑選調(diào)料和蔬菜到桌子旁，在注意衛(wèi)生方法和安全使用的前提下，將各種菜加入調(diào)料用筷子進(jìn)行攪拌，教師進(jìn)行指導(dǎo)，提醒學(xué)生味道搭配合理，甜和辣的沖突，每一個(gè)菜有其突出的特點(diǎn)，四組小朋友的菜盡量不重復(fù)。）、黃瓜火腿（紅點(diǎn)點(diǎn)、綠點(diǎn)點(diǎn)）、糖醋蘿卜絲等。蚊子能傳播什么疾病，如何傳播的是本課難點(diǎn)。因此，在盛夏時(shí)節(jié)，以穿淺色衣服為宜。四、如何消滅蚊子？分為三個(gè)階段：一、利用蚊子產(chǎn)卵的階段二、利用蚊子的幼蟲(chóng)變成蚊子的階段三、越冬階段正確掌握滅蚊驅(qū)蚊方法。成人則應(yīng)選用避蚊胺濃度為１０—３０％的防蚊液。（曉衛(wèi)）有小孩的家庭滅蚊注意什么由于氣霧劑和蚊香都會(huì)刺激人的呼吸系統(tǒng)，所以家有小孩或老人，在滅蚊驅(qū)蚊時(shí)要注意正確的方法，最關(guān)鍵的是噴藥時(shí)人要離開(kāi)房間。二、活動(dòng)具體目標(biāo) 情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生觀察生活、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與探究問(wèn)題的興趣?；顒?dòng)時(shí)間采用彈性課時(shí)，集中使用與分散使用相結(jié)合。教師邊示范邊講解。三、學(xué)習(xí)兒歌《翻繩謠》。翻呀翻，翻繩兒，賽賽寶寶的巧手兒。三、說(shuō)一說(shuō)制作蔬菜工藝品還有兩個(gè)很重要的問(wèn)題：，根據(jù)什么選擇蔬菜？（根據(jù)形狀、色澤和質(zhì)地選擇蔬菜）？（對(duì)蔬菜剪切、雕刻以后，用牙簽連接在泡沫塑料板上。六、教學(xué)流程（一）導(dǎo)入激趣、激發(fā)探究（6分鐘）1．師直接出示剪好的但未拉開(kāi)的各種彩紙。（三）嘗試合作、自主探索 第一次剪制：1．師出示教材中的其他兩種拉花及剪制圖，并示范折剪過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析。）4．讓剪制完成的學(xué)生把作品展示在黑板上。）設(shè)計(jì)意圖：我設(shè)計(jì)了三個(gè)剪紙環(huán)節(jié)，先從簡(jiǎn)單的入手，讓學(xué)生逐步掌握書(shū)本上的拉花制作方法，而第三次的剪制是為了鼓勵(lì)大部分學(xué)生大膽創(chuàng)新的精神，通過(guò)教師的鼓勵(lì)及方法引導(dǎo)使小組合作得以進(jìn)行，從而促進(jìn)學(xué)生間的情感及思維活動(dòng)交流，進(jìn)而使學(xué)生的探究活動(dòng)能夠順利進(jìn)行?！保ㄕn后讓每組的小組長(zhǎng)收拾好自己組桌子上的多余的彩紙和廢紙，放入垃圾桶，小組長(zhǎng)可以把多余的紙分給上課認(rèn)真