【正文】 意識不強(qiáng)的問題。作風(fēng)建設(shè)不能單單依靠督查來進(jìn)行，干部職工個人要知理識趣，各司其職，提高個人的官德人品修養(yǎng)，加強(qiáng)自我約束；認(rèn)清形勢，把握態(tài)勢，在大環(huán)境、大形勢下樹立自身的奮斗目標(biāo)，勤勉踏實(shí)地工作，努力實(shí)現(xiàn)個人價值。第三篇：正風(fēng)肅紀(jì)_創(chuàng)優(yōu)環(huán)境正風(fēng)肅紀(jì)創(chuàng)優(yōu)環(huán)境按照區(qū)紀(jì)委要求，我局統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)正風(fēng)肅紀(jì)有關(guān)文件規(guī)定。她可能做夢也想不到會有東窗事發(fā)那一天，現(xiàn)在后悔也來不及了。久而久之，便犯了迷糊，再也腦子不清醒了，以至于在違法犯罪的道路上越走越遠(yuǎn)，根本不按照黨說的去做了，不去履行全心全意為人民服務(wù)的宗旨了?！尽康诙赫L(fēng)肅紀(jì)創(chuàng)優(yōu)環(huán)境正風(fēng)肅紀(jì)創(chuàng)優(yōu)環(huán)境警示教育片觀后感12月9日上午，供應(yīng)部組織職工集體觀看警示教育片《沒有規(guī)劃好的人生》:。提升教師的職業(yè)道德。教師在科研中提升，學(xué)生在特色活動中鍛煉。個人主義、享樂主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風(fēng)和過緊日子的思想淡化。第一篇：教師正風(fēng)肅紀(jì)創(chuàng)優(yōu)環(huán)境學(xué)習(xí)心得根據(jù)上級教育部門的工作部署，上周六，我校在全體教師中開展“正風(fēng)肅紀(jì)，創(chuàng)優(yōu)環(huán)境”的活動。沒有嚴(yán)格按照一個品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律意識不強(qiáng)。課題引路，提高教師的專業(yè)化水平學(xué)校即研究中心，教師即研究者。同時，還需要創(chuàng)造條件組織青年教師外出參觀、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。我會在“正風(fēng)肅紀(jì)，創(chuàng)優(yōu)環(huán)境”活動之際，認(rèn)真按照上面的分析，做好每一件事情，為學(xué)校課堂改革做出自己最大的貢獻(xiàn)。為什么能這樣？這就是人生觀、價值觀、世界觀沒有改造好，平時很少學(xué)習(xí)，即便學(xué)了也是應(yīng)付公事，根本沒有裝進(jìn)腦子里去。三、他們心存僥幸。有力地促進(jìn)黨的優(yōu)勢、組織優(yōu)勢和密切聯(lián)系群眾作用的充分發(fā)揮，努力做一個新時期的合格黨員。三、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。一些干部對工作不負(fù)責(zé)任，在位不想事、不干事、不盡責(zé)、不敬業(yè)，庸庸碌碌、混天度日；有的官僚主義嚴(yán)重，重權(quán)利、輕責(zé)任，爭功諉過，對于工作中出現(xiàn)的問題，缺乏勇敢擔(dān)當(dāng)?shù)木?；有的心浮氣躁，急功近利，熱衷于做表面文章，搞形式主義；有的職業(yè)道德建設(shè)力度不夠，在教師隊(duì)伍中，存有教書不育人的現(xiàn)象。有的黨員干部教師缺乏黨性修養(yǎng)，不守規(guī)矩、不聽招唿，有令不行、有禁不止。但從各地開展督促指導(dǎo)和明查暗訪的情況來看，還有許多問題有待深入查找，許多矛盾需要切實(shí)化解，許多難題需要致力破解，自身素質(zhì)迫切需要提高，亟待機(jī)關(guān)干部進(jìn)一步正視問題、邊整邊改、創(chuàng)新創(chuàng)造，以良好的精神狀態(tài)、強(qiáng)烈的責(zé)任意識、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，全力推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展。不少單位雖然制度和規(guī)定比較健全，但執(zhí)行不力，監(jiān)督失之于軟，管理失之于寬，對違反制度和規(guī)定的干部職工，不敢動真抓懲處，甚至姑息遷就；個別單位不顧大局，想方設(shè)法謀取局部利益，甚至濫用公共權(quán)力搞“創(chuàng)收”，損害群眾利益；有些單位績效考評機(jī)制不完善，考核辦法不科學(xué)、不合理，定性多、定量少，工作績效難認(rèn)定，長期吃“大鍋飯”，正氣難樹立，作風(fēng)難轉(zhuǎn)變。根據(jù)工作需要，突出重點(diǎn)，深入基層，聽民情、搭橋梁、解民憂、辦實(shí)事。按照《損害經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境責(zé)任追究制度》和《重大事項(xiàng)責(zé)任追究制度》有關(guān)規(guī)定，凡涉及行政審批、執(zhí)法、處罰、收費(fèi)等方面損害發(fā)展環(huán)境的行為，要嚴(yán)格追究責(zé)任；重視對領(lǐng)導(dǎo)干部的業(yè)績考核和民主測評，按適當(dāng)比例運(yùn)用結(jié)果，落實(shí)到職位去留和級別升降中去。一要樹敬業(yè)之德。自覺接受規(guī)范約束和各種監(jiān)督，清理完善現(xiàn)有規(guī)章制度并有效提高執(zhí)行力，做到慎獨(dú)、慎欲、慎微、慎交友，樹立為民、務(wù)實(shí)、清廉的良好形象。圍繞當(dāng)前影響發(fā)展的各種“瓶頸”制約，立足實(shí)情用足用活政策，通過積極拓寬渠道、整合資源、統(tǒng)籌把握等方式爭取政策支持、項(xiàng)目傾斜、資金幫助，匯聚發(fā)展合力。了解自己的時間分配，找出浪費(fèi)的原因，分析如何解決這個時間的浪費(fèi)問題；建立和強(qiáng)化時間概念，利用日程表記錄每天的工作內(nèi)容，要時刻清楚，這小時我干什么？工作統(tǒng)籌能力不足。對于任務(wù)分解能力上的不足，這需要新人類時刻保有項(xiàng)目管理的概念，不論事情巨細(xì)大小，一律按照項(xiàng)目案來處理，抓到問題就分解，按類別來逐步逐步完成自己的工作，形成自己的任務(wù)分解能力。二、強(qiáng)化責(zé)任意識。2013年4月19日