【正文】 從小就為父母，為家庭考慮。前些天，給我們班代課的老師李萍老師，對二四班的學風大加贊揚，說比實驗班的學生學習都積極主動。每周一片周記，并選出優(yōu)秀周記，并找人打印出來，編輯成二四班文摘。“教”可以拆分為“孝”和“文”。但是這不等于家長在孩子成長中的作用可以忽視，同樣也不是說我就不需要和家長的聯(lián)系啦。學生來二四班已經有一個多月了，至今我沒有主動叫過任何一個家長，大家對此應該是有體會的。最后同事為魏書生著急問他，魏書生說：因為是陌生人，人家肯浪費腦細胞為咱造謠多不容易啊，如果他能用這些腦細胞來學習，工作，那肯定進步不小，看人家損失大多啊。（二）人在心靈深處都希望別人對自己的肯定和賞識。賞識教育有句比較經典的話，我現在與大家分享：好孩子是夸出來的，壞孩子是批出來的。一個學生曾經對我是說，我一直渴望家長對我的表揚和夸耀，可是我的爸爸至今沒表揚過我一次。最后謹祝大家：身體健康!工作順利!家庭滿美!萬事如意!祝愿我們的孩子都能夠快樂的成長!謝 謝!第三篇：高二文科班家長會發(fā)言稿二四班家長會發(fā)言稿由于家長時間有比較緊張，所以今天本次家長會主要包括以下七部分。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經驗，工作態(tài)度和作風也比較過硬，認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，上好每一堂課，批改號每一次作業(yè)，認真輔導、解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生問問題，就擔心學生不來問一次。有部分學生時常以垃圾食品和方便面為食，導致胃病、感冒等時有發(fā)生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學習沒有效率。有許多家長認為，這段時間太重要了，孩子要一門心思復習、做功課，不能做其他的事，對孩子的自由進行限制，不準做這，不準做那，這樣的效果反而適得其反。當好勤務兵。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績自然會非常優(yōu)異。我也向同學們提出這樣的觀點，學習差只是各種意志品質差距的集中反映。作風散漫拖拉，時間觀念差。見家長手中的三次質檢成績分析表二、班級目前存在的問題。(3)滿足于現狀，知道學習但不夠刻苦，成績中等的同學。班級學習氛圍、總體特點：(1)目標明確，刻苦努力，學習成績優(yōu)秀的同學增多。男生14人，女50生名。此次邀請各位家長朋友，是因為孩子們已經步入高三，學校和家庭在孩子們復習備考的緊要關頭更需要進一步攜手，加強交流與溝通，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，共同把孩子們托進大學之門，圓孩子們的大學之夢。在學習上要“敏感多疑”就是要敏感體驗、捕捉到文科學習的相關知識點，多問幾個“為什么”，就是要有質疑精神。我們應如何順利、成功度過高中階段的文科學習呢？我送大家四點意見：一、勤奮勤奮才有為，輝煌的前程要靠大家辛勤勞動換來。我想告訴大家的是，相比外國，我們的理科教學是小學上了國外初中的內容，初中上了人家高中內容，這樣偏難而又缺乏動手實驗的教學造就了大批學習上的“失敗者”。請大家多配合多理解。50多年前，著名經濟學家馬寅初研究發(fā)現，國民經濟的協(xié)調發(fā)展與人口有重大聯(lián)系，提出控制人口的建議，但由于政治原因，他的建議沒有被認真研究和采納，而多年后我國的經濟建設也由此背上沉重的人口包袱。二、文理兼重大家選擇了文科，理科知識也不能完全放棄。只有隨時體驗、多問多想，你才能做到融會貫通、不斷長進，將書本知識活學活用。高一學年是“老師扶著走”，高二學年是“老師領著走”，面對當今現實，素質教育和新課改的背景之下，高考制度巋然不動。語文楊老師，年級部主任，帶過多屆畢業(yè)班，教學經驗豐富，認真負責； 數學張老師，年輕有為，深得同學們喜歡；英語黃老師，成績優(yōu)秀，責任心強。他們中有些人晚上還要加班加點，大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。同時這些學生也是老師們關注的重點，對他們的要求也會更為嚴格，希望他們能盡早改變對待學習的態(tài)度，我堅信這些同學必能成為將來班級的佼佼者！(4)有學習動機，但目標不夠明確，學習不夠勤奮，成績不太理想的同學。去年文科實驗班重點上線4人，本科上線12人。有些同學不知道為何而學，怎么學，如何學。另外不能根據所定計劃堅持下去這是造成成績差的最重要的原因，誰都會訂計劃，有的人能堅持三天，有的人一個月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。(3)部分學生心理壓力大，學習上過于急躁，總想一下把很多知識都學完。這種關愛在孩子感受到以后，會迅速的轉化為巨大的學習動力，何須父母再督促和嘮叨?這樣平凡而偉大的父愛、母愛往往比批評責罵來得更有效。誤區(qū)四：家長要言傳身教，有些家長常常對孩子說，快高考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也會影響孩子的復習。關心孩子的學習不要只關注他的成績多少，名次的高低。高三不苦。首先對各位家長能趕來看家長會表示感謝，這在一定程度上，反映出家長對孩子教育的重視，也可以體現出家長望子成龍，望女成鳳的心愿。從這兩個小小的例子中，我們可以看出父母對孩子學習和成長的重要作用。大家也可以想想你是夸孩子的多還是批評孩子的多呢，這和學生學習的成績有很大的關系?？梢娰p識多么重要。多發(fā)現孩子的進步和優(yōu)點，你會發(fā)現孩子會越變越好，越來越棒。二、家長把孩子交個了我，我有責任和義務教育每一個孩子。全面的了解學生的心靈世界，是因材施教的關鍵。所以我將文化管理作為二四班管理學生的重要方式。四：班級現狀。五：對家長的建議。看書可以提升一個的智力；同時有利于塑造孩子積極善良的性格。七：單獨個別聊天。這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。如果說廢寢忘食的學習是吃苦的話，那么勇于面對挫折，在失敗面前決不放棄更是讓人敬佩的，像我班的黃增雄、吳君君、陳琳琦、楊萍等同學，在平常的學習中表現出頑強的品質和堅忍不拔的精神。在這點上，希望我放心大膽地抓管理，學校將全力支持班主任的工作。事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。不要把自己的意愿強加給孩子。尊敬的各位家長還有200多天就要高考了。四、家長自由發(fā)言交流。這為我們攜手教育好孩子打下了堅實的基礎。二：教育理念。現在給大家分析一下原因：（一）因為表揚會激起學生的自信心和興趣。如果我們也能賞識孩子的進步和優(yōu)點，孩子不進步，不成功是不可能。同時你也會發(fā)現你的生活中充滿了幸福和快樂。如果叫家長,等于向家長展現出我教育某個孩子上黔驢技窮了，通俗的講就是我沒有招了。能真正走入孩子的心靈世界，很多時候需要家長的幫助。班級中的文化管理活動有：早上五點半，全體學生能夠喊班級口號，喊班級兩風目標振奮學生的精神面貌；早上預備和中午預備唱積極向上的歌曲，讓學生在娛樂放松中培養(yǎng)學生的勇氣和信心。班級紀律和學習都受到各科老師的表揚。建議之一：多賞識孩子，少批評孩子。不看書的人，是很難有大的成就的。幾個問題：