【正文】 育和輔導(dǎo)，已被納入正式的學(xué)校教育中去，為孩子的健康，順利成長奠定良好基礎(chǔ)。2012年1月4日上午，安陽市紀(jì)念送溫暖活動20周年、幫扶工作10周年暨2012年“雙節(jié)”送溫暖活動啟動儀式在市總工會辦公樓前隆重舉行。據(jù)不完全統(tǒng)計，10年來，累計參加一年一度的雙節(jié)一幫一活動的黨員干部52711人次；通過各種渠道，；走訪慰問困難企業(yè)數(shù)4372個，困難職工家庭數(shù)128455戶。市政府列支?？?，開展“萬名干部走訪幫扶萬戶困難家庭”活動，救助2000戶困難職工；市總工會開展“雙節(jié)送溫暖”活動和困難勞模專項幫扶活動；市幫扶援助困難職工活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織全市黨員干部開展“一幫一”結(jié)對幫扶雙節(jié)送溫暖活動。了解青春期有關(guān)知識。這個時期是人的一生中身體成長發(fā)育的關(guān)鍵期，是身體發(fā)展的定性階段。他像一顆火種，悄悄點燃了孩子們的寫作欲望和熱情。將來對孩子、對家長都是一筆財富，孩子長大后花多少錢這些是買不回來的。勤練筆。所以，我們要不斷向大腦輸入語言信息：背誦古詩文（不僅僅是背一背，從中懂得道理，在今后的寫作中能準(zhǔn)確地加以運用，一下就可以提高自己的作文檔次，批閱老師一看就知道這學(xué)生文化修養(yǎng)高。目的：激發(fā)孩子的寫作興趣，變“要我寫”為“我要寫”，提高孩子的習(xí)作水平，起碼對提筆寫點東西不發(fā)怵。微笑是一種極富感染力的表情，微笑的老師是美的，老師的微笑是送給孩子們最好的禮物，更是教育教學(xué)活動中神奇的催化劑。臉上也會很自然的露出微笑。這樣一來，我們就不難理解，新的教育理念為什么要求我們不僅要關(guān)注學(xué)生的知識和能力，更要關(guān)心學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀了。舉手回答問題更積極了，考試成績一次比一次好。我一直以為，微笑是很容易做到的。教師的微笑，是教育學(xué)生最好的一種手段，也將成為孩子世界中的陽光、和風(fēng)、細(xì)雨！【關(guān)鍵詞】微笑教育 理解 職業(yè)素養(yǎng)中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：美國旅行業(yè)界的大亨康納?希爾頓每次到下屬的旅館視察時，總要詢問員工：“你今天對客人微笑了嗎？”靠著微笑服務(wù)，希爾頓旅館在幾十年里從1家發(fā)展到70家，成為全球規(guī)模最大的旅館之一。孩子們能直接用眼睛看到的就是老師的表情，孩子們看到老師微笑，心情就會愉悅；這時，孩子們也會很自然的望著老師微笑，微笑是有感染力的。在后來的教學(xué)中，我經(jīng)常提醒自己，要注重對學(xué)生多一些微笑，課堂上，當(dāng)一個膽小的孩子站起來吞吞吐吐地回答我的問題時，我會向他微微一笑，然后給他一個鼓勵的眼神。一旦有了熱情和興趣，他們就會自己去鉆研知識，在知識的海洋中翱翔。應(yīng)該還給孩子們在學(xué)習(xí)中的主體地位。但是作為老師，不可能光教優(yōu)生，老師有責(zé)任把差生教好。尤其是“情感態(tài)度與價值觀”這一目標(biāo)，讓很多習(xí)慣了“老教法”的教師無所適從?！焙玫淖魑?，源自生活。想對孩子是一個慢慢熏陶、引領(lǐng)的過程，他看到別人在不斷進(jìn)步，慢慢自己會有這種意識，同時，只要有一點點進(jìn)步，我就在班上提出表揚。周記：一人一本。班級流動日記：嘗試一種新的日記形式，讓老師、小伙伴、家長共同參與到孩子的作文評價當(dāng)中，引入競爭機制，使它成為一種榮譽的象征，成為成功的體現(xiàn)，使學(xué)生在充滿責(zé)任感與成就感的狀態(tài)中投入寫作，讓自評、互評成為學(xué)生提高寫作、交往能力的重要手段。3．通過對學(xué)生青春期的教育，加強學(xué)生認(rèn)識健康成長的重要性。在人體生長發(fā)育過程，青春期占一半或更多一些時間。彭春玉2010926第四篇：讓陽光灑滿萬戶千家讓陽光灑滿萬戶千家——安陽市開展“一幫一”結(jié)對幫扶活動十年簡介“天下可憂在民窮，天下可畏在民怨。形成了組織部門牽頭、各級領(lǐng)導(dǎo)帶頭、工會具體運作、相關(guān)部門配合、黨員干部參與的工作格局，安陽成為全省率先開展黨員干部大規(guī)模結(jié)對幫扶的地市。最終確定幫扶單位100家，被幫扶單位110家，受助困難職工4022人，以安幫辦2011年1號文件印發(fā)。相關(guān)幫扶單位領(lǐng)導(dǎo)高度重視，黨員干部率先垂范，積極參與，與被幫扶單位取得聯(lián)系，商定幫扶方式方法，與困難職工結(jié)成對子，走訪慰問。在全社會都在喊素質(zhì)教育、都在努力踐行以人為本的今天，我們的工作方向應(yīng)該著眼于孩子真正需要什么，孩子的幸福原點在哪里。教師與家長對孩子的積極評價，可以促使孩子更加勤奮和自信，孩子需要這種積極的評價，他們可以從中獲得積極的經(jīng)驗，培養(yǎng)他們健康的心智?！笨梢钥隙ǎ挥腥烁衲軌蛴绊懙陌l(fā)展和形成。為此，作為教師，內(nèi)心要充滿陽光，并將內(nèi)心的陽光灑向成長中的孩子們。從某種意義上將，每個人就是自己的心理醫(yī)生。