【正文】 大會(huì)上的講話》，人民出版社2001年版8．江澤民：《全面建設(shè)小康社會(huì)，開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面——在中國(guó)共產(chǎn)黨第16次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告》，人民出版社2002年版9．胡錦濤：《高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗——在中國(guó)共產(chǎn)黨第17次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告》，人民出版社2007年版10．胡錦濤：《在紀(jì)念黨的十一屆三中全會(huì)召開(kāi)30周年大會(huì)的講話》，人民出版社2008年版11．10．胡錦濤：《在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年大會(huì)的講話》，人民出版社2011年版12．中共中央宣傳部理論局：《中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系學(xué)習(xí)讀本》，學(xué)習(xí)出版社2009年版第五篇：思想政治理論課感想思想政治理論課感想思想政治理論課一件件上了一段時(shí)間,我感到自己思 想 漸受老師的影響,對(duì)很多事情的看法都改變了。2．改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了舉世矚目的成就，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)從中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)理論和制度的角度，分析這些成就取得的根本原因。所以，學(xué)習(xí)馬克思，我覺(jué)得首先不要在心里去排斥它，而是要用一個(gè)全新的角度去觀察。一壺濁酒喜相逢：古今多少事，都付笑談中。清朝歷史上最出色的帝王康熙帝在位時(shí)，都不敢大開(kāi)國(guó)平，更何況是晚清政府、一些頑固勢(shì)利，那些守舊派呢？我個(gè)人覺(jué)得中國(guó)的歷史要講明白要講清楚，還是有一定的難度的。老師上這門(mén)課的時(shí)候不是照著書(shū)本念，而是結(jié)合我們學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，就像是給我們講故事一樣，告訴我們中國(guó)的那些歷史。通過(guò)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的不同，也可以反映出來(lái)一個(gè)人的性格差異。但是學(xué)過(guò)一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)，這門(mén)課是相當(dāng)有意思的，特別是上課老師給我們時(shí)間，讓我們對(duì)課本里的內(nèi)容進(jìn)行討論時(shí)，更加有意思。帶著幾分疑惑，開(kāi)始了我大學(xué)的政治理論課程。在失與得之間，還是得大于失的。以前高中的優(yōu)越感除了給你帶來(lái)自信外，還可能帶來(lái)自卑與不適，最初的我也深受影響，后來(lái)還是白巖松的《痛并快樂(lè)著》中的一段話讓我明白了過(guò)來(lái)，就是?也許干什么事兒都需要一點(diǎn)‘無(wú)心’。當(dāng)自己上大學(xué)之后才明白，那不過(guò)是當(dāng)初老師激勵(lì)我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的法寶罷了，才發(fā)現(xiàn)大學(xué)并非那么夸張，甚至很頹廢，學(xué)習(xí)的人是沒(méi)多少的，忙著裸考的人倒是一大堆。4當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生就業(yè)以及人才需求情況調(diào)查。4私營(yíng)企業(yè)主入黨發(fā)揮先鋒模范作用的調(diào)查。3本地區(qū)農(nóng)村醫(yī)療保障法律制度調(diào)查研究。2本地區(qū)社會(huì)道德?tīng)顩r調(diào)查研究。1本地區(qū)個(gè)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展調(diào)查。如何優(yōu)化本地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。四、注意論文上交的時(shí)間：2010年暑期開(kāi)學(xué)第二周前，以班為單位，按學(xué)號(hào)排序，由班長(zhǎng)收齊后統(tǒng)一整理上交。調(diào)查報(bào)告正文的結(jié)尾處必須附上調(diào)查報(bào)告所參考的文獻(xiàn)或書(shū)目，包括：書(shū)名或文章名，作者，出版社，圖書(shū)出版年月或期刊發(fā)表的年月，參考互連網(wǎng)文獻(xiàn)的請(qǐng)注明網(wǎng)址。第一篇：思想政治理論課思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)要求及選題一、社會(huì)實(shí)踐要求通過(guò)對(duì)政治理論課程的學(xué)習(xí)，大學(xué)生走出校門(mén)，把課堂教育延伸到社會(huì)基層，更好的了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，使大學(xué)生在實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的感情以及對(duì)社會(huì)強(qiáng)烈的責(zé)任心，加深對(duì)毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的理解，深化對(duì)黨的路線方針政策的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和信念，增強(qiáng)歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。調(diào)查報(bào)告正文開(kāi)始前必須有150字左右的內(nèi)容摘要和不少于三個(gè)的關(guān)鍵詞。手寫(xiě)要求用16開(kāi)300字稿紙書(shū)寫(xiě)，可參考打印格式要求，注意書(shū)寫(xiě)清晰。本地區(qū)怎樣走新型工業(yè)化道路。1本地區(qū)公有制實(shí)現(xiàn)形式、股份制以及股份合作制調(diào)查研究。2本地區(qū)城鎮(zhèn)化發(fā)展戰(zhàn)略和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移問(wèn)題調(diào)查研究。3本地區(qū)義務(wù)教務(wù)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查。黨員帶領(lǐng)群眾奔小康的先進(jìn)事跡調(diào)查。4當(dāng)?shù)貥?gòu)建和諧社會(huì)情況調(diào)查。在高中時(shí)，老師經(jīng)常給我們描述大學(xué)生活，說(shuō)大學(xué)是天堂，多麼的自由，圖書(shū)館是多么的神奇，當(dāng)然最讓我們高中生憧憬的便是他們口中經(jīng)常說(shuō)的愛(ài)情了。因?yàn)檫@里云集了很多的精英。在大學(xué)，我丟失了鋒芒畢露、幼稚、愛(ài)情，收獲了成熟、教訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)；學(xué)習(xí)了我以前想都不敢想的知識(shí)；結(jié)識(shí)了許多新朋友，收獲了幾份真摯的友誼；參加的比賽也不少，膽量也煉出來(lái)了。那些所謂的政治理論課，除了介紹國(guó)家的國(guó)體政體、法律法規(guī)、法律與道德的關(guān)系、新聞消息??這些都是理論的東西，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，只是一味地接受“填鴨式”的學(xué)習(xí)方式，被動(dòng)地學(xué)習(xí)，并且就算是學(xué)過(guò)了，也很容易淡忘。翻著書(shū)本，這本書(shū)也沒(méi)有引起我多大的興趣。有些人寫(xiě)得標(biāo)準(zhǔn)非常有趣，有些人寫(xiě)得比較中規(guī)中矩。第二門(mén)政治思想課程是近現(xiàn)代史綱要，這門(mén)課也相當(dāng)有意思。閉關(guān)鎖國(guó)，有當(dāng)時(shí)的政治考量，也有清政府錯(cuò)誤的判斷。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。他的思想、他的哲學(xué)思辨能力，是除了古希臘之后，比較出色的一個(gè)人。請(qǐng)談?wù)剬?duì)當(dāng)代中國(guó)基本國(guó)情的理解與認(rèn)識(shí)。6．氣候變化問(wèn)題是國(guó)際熱點(diǎn)問(wèn)題，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。他們制度是以有錢(qián)為主的,有錢(qián)才有發(fā)言權(quán),很多制度都是圍繞富人而制定的,而我們國(guó)家就不同,我們國(guó)家是特色社會(huì)主義的民主政治,并且社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主,并不會(huì)像他們那樣,什么事都是富人說(shuō)了算,這些我們國(guó)家就比西方國(guó)家好很多。