【正文】 第四篇：實踐歸來話感受（定稿）通過此次暑期社會實踐，我們小分隊的隊員考察了包裝、印刷及設(shè)計企業(yè)的現(xiàn)狀，熟悉了企業(yè)的技術(shù)現(xiàn)狀、業(yè)務(wù)流程和行業(yè)規(guī)范，進一步了解了企業(yè)的人才需求狀況，將課堂所學(xué)知識與實踐操作相結(jié)合，增長了眼界，明確了今后專業(yè)學(xué)習(xí)目標，為實習(xí)與就業(yè)打下了較好的基礎(chǔ)；其次，暑期社會實踐讓我們更多的接觸了社會，了解社會、服務(wù)于社會，對我們隊員的綜合素質(zhì)和能力的提高起到了積極的促進作用；第三，此次社會實踐活動，隊員們精心組織、認真籌劃、明確任務(wù)、合理分工，能夠針對突發(fā)情況適時調(diào)整方案，全面提升了同學(xué)們的活動組織能力和團隊協(xié)作能力，在豐富自身專業(yè)知識的同時，進一步提高了自身的綜合素質(zhì)。自己也體會到，要轉(zhuǎn)變觀念，解放學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會生活，引導(dǎo)學(xué)生追求崇高的精神境界，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格并用人格力量的去引導(dǎo)學(xué)生，去感染學(xué)生才是我們應(yīng)有的教育價值觀?，F(xiàn)代教育手段的運用能更好，更有效地發(fā)揮學(xué)生的主體能動作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性。另外要加強說課和評課，提高自己的教育教學(xué)水平和能力?？傊?，本次評選還是在很大程度上反映出各地市語文教學(xué)的課改成果，有幸去觀摩此次全省語文優(yōu)質(zhì)的評選活動，使自己獲益匪淺，有助于自己明確語文教學(xué)新課改的方向，更新自己的教學(xué)理念，學(xué)會了必要的教學(xué)方法，今后我要朝著優(yōu)秀教師的方向發(fā)展，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。例如在《大自然的秘密》這一課中，張潔老師對學(xué)生從外貌、表情、動作、語言等幾個方面對學(xué)生進行深入的指導(dǎo)?！敝挥卸嘧x，讀懂，讀透，讀美，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的語言感知能力和表達能力。我們通常運用的導(dǎo)入新課就是一種鋪墊，教學(xué)鋪墊運用得好，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，為下一環(huán)節(jié)的教學(xué)打下基礎(chǔ)。（2）教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計是否恰當，是否與學(xué)生的年齡、知識結(jié)構(gòu)吻合。由此我們可以看出，想象力是推動文明向前發(fā)展的前提?，F(xiàn)就我在本次年會中的所思所感做一下總結(jié)。從幼兒美術(shù)教育一直到大學(xué)美術(shù)教育，搞得紅紅火火。武漢大學(xué)原校長劉道玉曾說道：中國孩子的想象力狀況令科學(xué)界憂慮，“一考定終身”的應(yīng)試教育嚴重束縛了孩子的想象力與創(chuàng)造力，中國教育的解放必須從解放孩子的好奇心開始。參會的美術(shù)教師、省教育廳的米海峰教研員以及各地市的教研員分別對這次的公開課發(fā)表了自己的看法。在課堂中學(xué)生的表現(xiàn)是否活躍，學(xué)生的作業(yè)效果如何，都是決定一堂好課的因素。所以，應(yīng)該合理的設(shè)計各個環(huán)節(jié)之間的轉(zhuǎn)換，使一堂課猶如行云流水般順暢。以上是我這次美術(shù)年會收獲最大的方面，會上幾位專家的高屋建瓴的報告，以及來自全省各地市的教研員的精彩點撥和講公開課的老師的精彩表現(xiàn)，都讓我受益匪淺。教師范讀、學(xué)生自由讀、指學(xué)生代表讀、配樂朗讀、分角色讀、齊讀??如教學(xué)《憶江南》，盧艷華老師讓學(xué)生在反復(fù)的朗讀中體會文章的景色之美，在教師的指導(dǎo)下讓學(xué)生體會作者思念江南、贊美江南的情感。我記憶最深的是梁立娟老師在《貓》這一課的總結(jié)“生命靠生命溫暖，世界靠愛心澆灌”，將本課主題升華到更高的角度，指出了在生命的天枰上人與動物是平等的，要學(xué)會善待生命。七天的學(xué)習(xí)，我感受很深，體會很多，有了一定的收獲。（2）要處理好兩個關(guān)系，第一，教材、教師、學(xué)生之間的關(guān)系，教師要創(chuàng)造性地使用教材；第二，課前、課內(nèi)、課后的關(guān)系，課前要吃透教材和學(xué)生，課內(nèi)要重示范、點評、變式的教學(xué)，課后要及時跟蹤、反饋，暴露學(xué)生的錯誤。學(xué)好幾何畫板，為教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。我深刻地體會到：一個成功的教師，必須有較強的教科研意識，要把教研和科研緊密結(jié)合起來，要用科研促進教研。在社會實際活動中，大家的團隊協(xié)作能力得到了較大的提高。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。（一）社會的回饋，心懷感恩我有這樣好的機會接受高等教育，受之社會，更要還之于社會。五天的培訓(xùn)時間里，我們參加了四種形式的培訓(xùn)活動，即：“參觀學(xué)?！?、“專家講座”“聽課交流”、“文化教育考察”，每一項活動都留下了比較深刻的印象。在上海八中，我還觀察到了這樣一個現(xiàn)象，就是他們每個教學(xué)樓的二樓中廳都是開放式的圖書閱覽室，學(xué)生利用課余時間可以自由在這里閱讀。在報告中還穿插了視頻故事《我能不愛秋天和冬天嗎》，這段視頻讓我真切地感受到尊重學(xué)生的前提是了解學(xué)生。四、文化教育考察——感受現(xiàn)代科技的魅力培訓(xùn)的最后一天，是自由活動的文化教育考察，我選擇了去上?？萍拣^，上?？萍拣^以“自然學(xué)高為師、身正為范，人格是教師的最高學(xué)位，“無德何以為師”乃是至理名言。最后，我想用李百燕老師的一段話作為今天的結(jié)束語：教育者存在于教育中，教育者走在回家的途中，教育者可以帶領(lǐng)受教育者走向生命的“桃花源”，并安居其中，度詩意人生！我有一座房子面朝大海春暖花開