家庭成員教案(更新版)
【正文】 片并顯示課文“我是爺爺奶奶的孫子（孫女）”。教學(xué)難點(diǎn)：知道家庭成員間的稱呼、了解家庭成員間的關(guān)系。B層：會認(rèn)讀生字“爺”“孫”。教學(xué)方法：講授法、創(chuàng)設(shè)生活情境法。分別用泰語解釋詞語“她他、很、漂亮”的意思學(xué)習(xí)生詞“帥、酷、可愛、”，學(xué)生跟讀，并用泰語解釋意思。老師首先示范：蹲蹲蹲，老師蹲，老師蹲完，爺爺蹲。然后老師說泰語，學(xué)生說漢語。老師把“爺爺”及其拼音寫在黑板上，讓學(xué)生拼讀，然后教師領(lǐng)讀。學(xué)生分別代表這十個人。跟著老師說：“這是我媽媽，她很漂亮” 學(xué)生跟讀兩遍。五、布置作業(yè)（1分鐘）抄寫課文對話內(nèi)容2遍預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容第二篇：家庭成員《祖孫》教案家庭成員《祖孫》教案一、教學(xué)設(shè)計思路教學(xué)理念：本課設(shè)計以認(rèn)識字詞、了解普通家庭成員為主。培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭，尊敬長輩的情感。四、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)讀生字“爺”“孫”、理解家庭成員間的關(guān)系并知道家庭成員間的稱呼。告訴學(xué)生爸爸和奶奶的關(guān)系并教學(xué)生朗讀課文。讓學(xué)生了解家庭成員間的關(guān)系。師范讀，生跟讀，指名讀，集體讀。爸爸 媽媽外公外婆兒歌搶答媽媽的爸爸是誰？ 媽媽的媽媽是誰？問題導(dǎo)入新課我是外公外婆的什么人呢？ 請學(xué)生回答二、新授學(xué)習(xí)生字“外孫”、“外孫女”師范讀，生跟讀，集體讀，指名讀。師問：媽媽的媽媽是什么？生答：媽媽的媽媽是外婆。第三篇：家庭成員[家庭成員——母親]母：即位成熟雌性個體，對于人類而言即位女性親：和個體有血緣關(guān)系的至親之直系親屬母親：從傳統(tǒng)角度是生育并撫養(yǎng)某個個體的，和之血緣關(guān)系最近的直系親屬，對于下一代個體具有養(yǎng)育和教育，使之具有獨(dú)立生存的能力的個體，人類昵稱為“媽媽”，和爸爸為配偶，但現(xiàn)代觀念對這一概念已經(jīng)有很大的擴(kuò)展，即位養(yǎng)育個體的成熟個體，有時也涵括對某個個體具有重大意義的事物和事件。帶著學(xué)生用右食指在空中模仿，然 后讓學(xué)生在四線格上臨
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