【正文】 校學(xué)生進(jìn)行安全教育，我們舉辦了安全手抄報(bào)的比賽活動。加強(qiáng)常規(guī)值班力度，重點(diǎn)抓學(xué)生校外購物及帶違禁物品進(jìn)校。這些同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，積極向上，都能以主人翁的姿態(tài)在班上進(jìn)行學(xué)生管理，成為班主任老師的左膀右臂，目前，我校共有99名共青團(tuán)員，占全校學(xué)生總數(shù)的三分之二。班主任教師的大力支持，團(tuán)委工作才能落實(shí)到實(shí)處，提高成效。吸收借鑒別的部門適用經(jīng)驗(yàn)，和相關(guān)部門進(jìn)行優(yōu)勢資源互補(bǔ)。抓好團(tuán)員發(fā)展工作，建設(shè)好入團(tuán)積極分子的培養(yǎng)。嚴(yán)肅規(guī)范地吸收優(yōu)秀青少年入團(tuán)，搞好宣傳工作。? ，團(tuán)支部組織開展了紀(jì)念一二此次活動，進(jìn)一步激發(fā)了廣大學(xué)生的愛國熱情，也使同學(xué)們堅(jiān)定了勿忘國恥，奮發(fā)學(xué)習(xí)，振興中華的決心。團(tuán)委的工作充滿了挑戰(zhàn)性，我們必須不斷的更新理念，在實(shí)踐中摸索工作經(jīng)驗(yàn)。本期校園廣播以新的模式重新開啟，廣播站不在是單一的點(diǎn)歌形式，廣播站的廣播內(nèi)容將囊括國際新聞、體育賽事、娛樂新聞、校園新聞、美文鑒賞、精彩段子、流行音樂、歌曲點(diǎn)播等多個(gè)方面。由于高三同學(xué)學(xué)業(yè)緊張，退出學(xué)生會，為保證學(xué)生會工作和學(xué)校管理工作的正常有序，在學(xué)校范圍內(nèi)公平、公正、公開的舉行學(xué)生會部分職務(wù)的招聘。年級團(tuán)支部任組織委員，負(fù)責(zé)發(fā)展新團(tuán)員、團(tuán)籍整理、團(tuán)費(fèi)收繳、團(tuán)關(guān)系轉(zhuǎn)接工作。各項(xiàng)活動的開展，為廣大團(tuán)員青年提供了展示自己的舞臺，使每一位共青團(tuán)員牢固樹立正確的觀念，樹立共建共享城市發(fā)展的理念，從我做起，從現(xiàn)在做起，自覺革除生活陋習(xí)，自覺遵守社會規(guī)范，自覺倡導(dǎo)社會公德，堅(jiān)決制止違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象，積極幫助他人改變不良生活習(xí)慣，講究健康、文明、科學(xué)的生活方式，帶頭樹立文明之風(fēng)。2014年3月10日舉辦了《放飛夢想，讓青春無悔》主題活動，為處在青春期的孩子上了很及時(shí)的一課。二、常規(guī)工作常抓不懈做好每的計(jì)劃、總結(jié)及評選優(yōu)秀團(tuán)員工作。通過長時(shí)間的堅(jiān)持，我校升旗儀式己形成良好氛圍，已使其成為我們德育教育的重要途徑，廣大師生能自覺，積極參與到這項(xiàng)活動中來。狠抓日?；顒?，促良好習(xí)慣養(yǎng)成。參加學(xué)校的衛(wèi)生評選，主題班會評選等等。積極開展學(xué)雷鋒活動。舉辦了全校團(tuán)員、青年學(xué)生及教師參加的選拔團(tuán)支部干部的“競聘演講”大會。既保證了團(tuán)支部對學(xué)生的縱向管理，也加強(qiáng)了各年級的橫向治理。發(fā)展新團(tuán)員工作是學(xué)校團(tuán)支部的一項(xiàng)重要工作，發(fā)展團(tuán)員對搞好學(xué)校團(tuán)組織的建設(shè)及學(xué)生自身思想素質(zhì)的提高和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)就業(yè)等都十分重要。為解決《西寧八中小班化教育》課題（二期）的要求中 “我校學(xué)生全部學(xué)習(xí)任務(wù)需在學(xué)校完成”的問題，學(xué)校班子又與南川地區(qū)兩所小學(xué)聯(lián)合開展學(xué)區(qū)教研，開展《運(yùn)用“國粹”資源，提升師生綜合素養(yǎng)》課題研究，課題開展工作對幾校的教育教學(xué)起到了良好的促進(jìn)作用，對于我校七年級新生生源質(zhì)量的提高收到了良好效果。為更加有效地發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師在教學(xué)一線的示范、輻射和引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展, 實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教師資源的共享，學(xué)校還定期開展優(yōu)秀教師教學(xué)特色展示活動。增進(jìn)了了解與理解，加強(qiáng)了友誼，實(shí)現(xiàn)了教育孩子的共同愿望。學(xué)校規(guī)定每天下午1：50——2：00為十分鐘思想教育時(shí)間，這段時(shí)間既是班主任處理班級事務(wù)，進(jìn)行班級管理，對學(xué)生進(jìn)行思想教育的時(shí)間，也是學(xué)生進(jìn)行自我教育，展示自我風(fēng)采的舞臺。同學(xué)們深刻感受到：能源是有限的，節(jié)約資源、感謝自然的賜予應(yīng)具體落實(shí)到行動上才行。小處可顯大風(fēng)范，細(xì)微之處見精神。各小組都能根據(jù)自己小組的特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的活動計(jì)劃、按時(shí)開展活動。藝術(shù)活動的開展，擴(kuò)大了學(xué)校辦學(xué)影響，激發(fā)了辦學(xué)活力，提升學(xué)校辦學(xué)品位，更加全面的發(fā)展了學(xué)生的特長。開展“三帶”活動，針對我校與校之間發(fā)展不平衡的實(shí)際，我們采取強(qiáng)校帶弱校、名師帶普師、優(yōu)生帶差生。“兩保證”保證讀書時(shí)間，做到每天一晨讀，設(shè)立讀書課；保證讀書質(zhì)量，勤檢查、勤督促；“一建立”即建立圖書管理制度，做到了三個(gè)結(jié)合，讓讀書活動與寫心得、與記札記相結(jié)合，讓讀書同活動開展相結(jié)合，同凈化學(xué)生心靈相結(jié)合。并加大對教師的信息技術(shù)培訓(xùn)力度，采用集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)全的辦法，利用每周四下午集中開展教師信息技術(shù)培訓(xùn)，以此來提升教師的業(yè)務(wù)水平，提高適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的能力。幾年來組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了鐘云泉的《為了中華民族的偉大復(fù)興為了每位學(xué)生的發(fā)展》，張向奎的《教育心理學(xué)》引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)讀教育名著活動，特別是肖川、魏書生、竇桂梅、朱永新等教育名家的書物文章，要求校長每學(xué)期寫讀書筆記一萬字，教師寫讀書筆記五千字，用先進(jìn)的教育思想和教育理念充實(shí)自己，豐富知識。創(chuàng)建的過程本身是一個(gè)不斷實(shí)踐反思的過程，每經(jīng)過一個(gè)階段都必須回過頭來看看，想想，其中的成敗得失，這樣才能不斷的調(diào)整、不斷地改進(jìn)，不斷地發(fā)展。全面加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)步伐，以創(chuàng)建特色一流、特長突出、管理科學(xué)、發(fā)展有序的農(nóng)村小學(xué)為目標(biāo)，全力推進(jìn)學(xué)校的特色建設(shè)。營造學(xué)習(xí)氛圍，讓讀書成為習(xí)慣。二、以課堂為抓手，凸顯特色在創(chuàng)建過程中，我們以科研為抓手，著眼于全體學(xué)生綜合能力的提升，創(chuàng)造精神的培養(yǎng)和積極學(xué)習(xí)情感的獲得，以開放、體驗(yàn)、創(chuàng)造、發(fā)展為主線，構(gòu)建了以讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中學(xué)習(xí)為特征的教學(xué)策略與教學(xué)模式，具有較強(qiáng)的前瞻性和實(shí)踐意義，為小學(xué)新課程的實(shí)施提供了可資借鑒的良好范例。建立起一種更理想的全面互動關(guān)系，教師、教材與學(xué)習(xí)者動態(tài)互補(bǔ)。充分挖掘校內(nèi)外資源一方面充分利用資源。，加強(qiáng)反思，練筆，加強(qiáng)校長、教師理論提升。下一步在運(yùn)用當(dāng)中我們將繼續(xù)完善修改方案，打造我校特色建設(shè)文化。作為校長，要像教育專家說的那樣：正確地做事，做正確的事。征文演講：”中國夢”演講，書寫大賽：書寫之星評比。幅幅圖文并茂，個(gè)個(gè)鮮活可人，營造了融知識性、娛樂性、教育性于一體的高品位的文化氛圍，處處都會感受到學(xué)校的趣味、知識、科學(xué)、人文、和諧。每位教師努力踐行，并結(jié)合自身教學(xué)風(fēng)格、學(xué)科、授課內(nèi)容及本班學(xué)生實(shí)際等的差異，不斷改進(jìn)，不斷完善，不斷優(yōu)化。作為校長要始終把目光集中在學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展點(diǎn)上，進(jìn)而采取一系列的管理措施、保障措施，臺階式的提升辦學(xué)水平，為此我們積極參加各級各類培訓(xùn)。特色建設(shè)的途徑需要主體建構(gòu)，從學(xué)生、教師、家長三個(gè)層面主體建構(gòu)。方案應(yīng)是按重點(diǎn)途徑走下去，不一定面面俱到，在以后的工作中可以不斷做深做細(xì)。(2)對學(xué)校特色的理解，辦學(xué)特色即整體特色。研討征集多方意見，擬定了學(xué)校特色創(chuàng)建實(shí)施方案，并進(jìn)行大力宣傳。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，收獲多多。(4)學(xué)校特色的五性：方向性、獨(dú)特性、合理性、實(shí)踐性、科學(xué)性。歸類無論哪一種都要在途徑中體現(xiàn)出特色來，每一個(gè)目標(biāo)的途徑特點(diǎn)都是不一樣的。特色建設(shè)需要植根于課堂教學(xué)，游離于課堂之外的特色是沒有生命力的。校長開拓了教育理論視野。正如蘭祖軍校長所說：“在學(xué)校管理中，三流的校長靠經(jīng)驗(yàn)，二流的校長靠制度，一流的校長靠文化。校長室與大隊(duì)部整體規(guī)劃，為突出“公平立校課程育人”的辦學(xué)思想精心設(shè)計(jì)，不惜投入。讓每一個(gè)生命精彩綻放。故此，一所學(xué)校的發(fā)展，特色的創(chuàng)建，起點(diǎn)必須基于師生的發(fā)展需要，是嚴(yán)“管”也好，是“理”性也好，管理者要有長遠(yuǎn)規(guī)劃的目光，要有“大課程”的教育觀，要在嚴(yán)“管”的基礎(chǔ)上“理”性思考，光靠“管”無法建設(shè)一所好學(xué)校，重要的還是“理”，“理清”學(xué)校的發(fā)展優(yōu)勢與劣勢，“理出”學(xué)校的發(fā)展之路，“理定”學(xué)校的教育理念，“理順”學(xué)校的人文文化，“理好”學(xué)校的課程建設(shè)，引領(lǐng)學(xué)校教師開拓基于國家課程、地方課程之外的校本課程。，反思、敘事、心得等不能以小見大。利用好這一平臺，做大做強(qiáng)“特色”這一文章。它凝聚了這所學(xué)校的個(gè)性風(fēng)格、文化品味和人才培養(yǎng)等特色。據(jù)我們所知，目前很少有人從較深的層次上對體驗(yàn)學(xué)習(xí)加以分析研究。三、各項(xiàng)特色活動有聲有色扎實(shí)開展讀書活動，根據(jù)我校的實(shí)際，我們在讀書活動中把讀詩詞、誦詩詞、寫心得作為讀書活動的重點(diǎn)，每天一首詩詞，體驗(yàn)古典語言意境美、思想美，讓學(xué)生感受經(jīng)典的魅力；每天一條規(guī)范，讓學(xué)生在潛移默化中受到影響，在不知不覺中得到指引。組織學(xué)生做校園自編操、廣播體操、校園集體舞，活動中一班一項(xiàng)活動內(nèi)容，場面壯觀、氣氛熱烈。班主任與全體學(xué)生一起動手參與布置，體現(xiàn)了師生平等共同發(fā)展的美好愿望。為了切實(shí)將特色學(xué)校建設(shè)落到實(shí)處，我校結(jié)合全鎮(zhèn)實(shí)際情況，定期召開專題會議，認(rèn)真貫徹落實(shí)《五大連池市特色學(xué)校建設(shè)活動方案》精神，集思廣益、積極采納基層領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師的見解和意見，做到統(tǒng)一思想、領(lǐng)會實(shí)質(zhì)、挖掘內(nèi)涵。通過internet下載了全國著名教育改革家魏書生、竇桂梅的專題講座和課堂實(shí)錄，以及全國首席演講家鄒越的著名演講《讓世界充滿愛》，刻錄光盤組織教師觀看，領(lǐng)略先進(jìn)的辦學(xué)理念、管理模式、教學(xué)方法。同時(shí)對所有學(xué)科課堂教學(xué)工作要求做到“精、實(shí)、細(xì)、活、高”，制定出《教師分層培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)》把教師分為四個(gè)檔次，即為合格型、勝任型、骨干型和帶頭型，每年考核一次，對不同的教師分別給予不同的責(zé)、權(quán)、利。我們還堅(jiān)持做到校長讀、教師讀、學(xué)生讀，引導(dǎo)家長讀，營造學(xué)習(xí)氛圍，讓讀書成為習(xí)慣。中心小學(xué)成立美術(shù)、書法、繪畫、音樂、舞蹈興趣活動小組，由學(xué)生自主進(jìn)行選擇，有效地發(fā)展了學(xué)生個(gè)性特長，培養(yǎng)了學(xué)生的審美意識和動手實(shí)踐的能力。這樣的讀書活動開闊了學(xué)生眼界。在充分挖掘本校有特長教師的基礎(chǔ)上，我們還聘請了一部分有一定知名度的社會志愿者擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員。教育師生從點(diǎn)滴做起，從身邊做起。（3）通過豐富多彩的綜合實(shí)踐活動，讓學(xué)生在做中學(xué)。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、家庭聯(lián)系工作，家校形成合力，共同做好教育工作，制定家校聯(lián)系制度。新教師——三“入”培養(yǎng)，幫助成長。（四）西寧八中小班化“35+10”課堂教學(xué)模式和“六個(gè)十”教學(xué)常規(guī)要求。先后制作了以“知識、青春、成長、重生、啟航、進(jìn)取”和“大美青?！睘橹黝}的文化墻，制作了教學(xué)樓學(xué)生美術(shù)作品為主的藝術(shù)樓道，利用長廊展板和宣傳欄，大力營造書香氛圍。認(rèn)真組織了新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式。制定團(tuán)支部工作規(guī)劃，明確支部委員的工作內(nèi)容與范圍，健全支部常規(guī)工作。樹立典型，開展學(xué)先進(jìn)趕先進(jìn)活動。配合政教處做好常規(guī)檢查工作。比如，多次參加學(xué)校的義務(wù)勞動，在校園內(nèi)搞衛(wèi)生，搞大掃除。通過豐富多彩的活動，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的養(yǎng)成，堅(jiān)持不懈培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀行為習(xí)慣?，F(xiàn)將一學(xué)年來的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)團(tuán)員隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)員的榜樣性和示范性。按時(shí)收繳團(tuán)費(fèi)，及時(shí)上繳團(tuán)總支。2014年6月6日開展校級團(tuán)員教育大會，全體團(tuán)員重溫入團(tuán)誓詞，表達(dá)團(tuán)員心聲，為全體同學(xué)起到了模范作用。很多原本學(xué)習(xí)一般的學(xué)生通過學(xué)習(xí)小組對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，成為班里的佼佼者。經(jīng)過各班班主任、團(tuán)支部選拔推薦和團(tuán)委認(rèn)真嚴(yán)格的考察，發(fā)展了一批新團(tuán)員,于12月9日舉行了新團(tuán)員宣誓儀式。同時(shí)，積極引導(dǎo)學(xué)生會的同學(xué)參與組織學(xué)校的文體活動，豐富了我校的校園文化生活，成為全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)的保障。每次活動開展好后，信息報(bào)送工作還不夠及時(shí)。在今后的工作中，我校團(tuán)委將不斷提高管理水平，為學(xué)校的教育教學(xué)提供更優(yōu)質(zhì)的保障服務(wù)。簽名活動后，學(xué)生們紛紛表示要爭當(dāng)文明人、爭做文明事、爭做有道德的人。二、加強(qiáng)團(tuán)組織建設(shè)建設(shè)好學(xué)校團(tuán)的組織機(jī)構(gòu)。不斷完善團(tuán)干部工作職責(zé)，團(tuán)組織工作管理制度和工作程序(團(tuán)費(fèi)交納、組織發(fā)展、評比先進(jìn))，使常規(guī)工作規(guī)范化、制度化發(fā)揮團(tuán)支部戰(zhàn)斗堡壘作用。幫助各支部從積極分子中選好發(fā)展對象。共青團(tuán)工作是辛苦的，同時(shí)也是光榮的，要想做好共青團(tuán)工作，必須勤奮學(xué)習(xí)，更新觀念，改革創(chuàng)新。將我校共青團(tuán)工作更推進(jìn)一步。成立了學(xué)校校園之聲廣播站，學(xué)校播音室成員經(jīng)過競選評比產(chǎn)生，我們不斷學(xué)習(xí)，努力掌握新的方法，對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，使得播音室的同學(xué)都能夠掌握運(yùn)用。加強(qiáng)對重點(diǎn)地段的值班力度等。獲得老師同學(xué)們的一致認(rèn)可類似的活動還有很多，但成績屬于過去，總結(jié)過去的各項(xiàng)工作，我們有我們成功的地方，也有不足的方面，為此，我們將在今后主要改進(jìn)以下工作：對于團(tuán)支部生活方面，考慮形式上與班會結(jié)合，內(nèi)容上更注重了解同學(xué)的思想和心聲，對支部(班級)的問題展開討論，征集同學(xué)意見。那么，法律學(xué)習(xí)應(yīng)該從孩子進(jìn)入小學(xué)的那一天起，已經(jīng)被教育界廣泛認(rèn)同。我們組成了法律教學(xué)專業(yè)組織，申報(bào)了省級立項(xiàng)課題，編寫了校本課程教師用書《小學(xué)生法律教育讀本》，將法律教學(xué)納入教學(xué)課程，每周將品德與社會的課程拿出一課時(shí)，保證每個(gè)班級一課時(shí)的法律課程學(xué)習(xí)。XX2011年，我們先后對家長進(jìn)行了5次問卷調(diào)查，共發(fā)卷3697份，收卷數(shù)為3358份，同時(shí)，對學(xué)生也進(jìn)行了法律知識學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了調(diào)查，實(shí)際收效對比說明：87%的家長法律意識增強(qiáng)，81%的學(xué)生開始自覺維權(quán)，敢于和家長講法律、講道理，糾正不良家庭行為。以“課堂教學(xué)改革年”和“兩基”迎國檢工作為契機(jī)，不斷強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，著力推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)生健康、活潑發(fā)展。同時(shí)在校內(nèi)繼續(xù)實(shí)施《學(xué)校骨干教師評定和考核辦法》，激勵(lì)廣大教師齊心協(xié)力、努力工作。我校以學(xué)習(xí)貫徹國家教育部重新頒布的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為藍(lán)本，綜合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真開展各種形式主題教育，例如：利用每周星期一升國旗的機(jī)會由值周教師安排活動和學(xué)生國旗下演講來培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動習(xí)慣、生活習(xí)慣等。從另一個(gè)角度講，畢業(yè)班成績的好壞能體現(xiàn)一所學(xué)校的競爭力，反映出一所學(xué)校的管理水平。期末通過橫向、縱向評比的方式進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評估，期末結(jié)束進(jìn)行綜合成績評估。學(xué)校每開展一次活動，校園小記者都能通過演講與投稿等方式及時(shí)進(jìn)行宣傳。榆中縣瓦窯小學(xué) 2012年1月7日