新人教版六下用正比例解決問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)5篇范文(更新版)
【正文】 ．先想一想：下面各題中存在著什么比例關(guān)系？再填上條件 和問(wèn)題，并用比例知識(shí)解答。（4）全班學(xué)生做操，每行站的人數(shù)和站的行數(shù)。三、鞏固提高（一）基本練習(xí)：（二）實(shí)踐應(yīng)用,要用多少元? ，如果同一時(shí)間、同一地點(diǎn)測(cè)得一棵樹(shù)的影子長(zhǎng)6m，這棵樹(shù)有多高？影長(zhǎng)與身高的比是一個(gè)定值！試著用比例解決吧?。ㄈ┩卣箲?yīng)用四、堂課小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你有哪些收獲？第三篇：《用正比例解決問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)《正比例應(yīng)用題》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生在熟練判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成正比例的基礎(chǔ)上，掌握用正比例知識(shí)解答應(yīng)用題的方法和思路。也就是說(shuō)，兩家的（）和（）的（）相等。．課件出示題目：張大媽家上個(gè)月用了8噸水，水費(fèi)是28元。（２）從甲地到乙地，行駛的速度和時(shí)間。如果同一時(shí)間、同一地點(diǎn)測(cè)得一棵樹(shù)的影子長(zhǎng)是4米，這棵樹(shù)有多高？（2）小紅計(jì)劃每天跳繩600下，2分鐘跳了240下，照這樣計(jì)算，還要跳多少分鐘才能完成計(jì)劃？（四）課堂小結(jié)，拓展延伸同學(xué)們，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，上了這節(jié)課，你收獲了什么？第二篇：用正比例解決問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)用正比例解決問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)涇源縣城關(guān)一小禹月香一、教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)六年級(jí)下冊(cè)第61頁(yè)例5二、教學(xué)目標(biāo): 。教師總結(jié)：同學(xué)們不但會(huì)解決問(wèn)題，而且還善于歸納總結(jié)方法。5．概括總結(jié)。8x＝35)答：李奶奶家上個(gè)月的水費(fèi)是35元。（4）集體交流、反饋。（2）交流解答方法，并說(shuō)說(shuō)自己的想法。當(dāng)A一定時(shí)，B和C（）比例；當(dāng)B一定時(shí)，A和C（）比例；當(dāng)C一定時(shí)，A和B（）比例。第一篇：新人教版六下《用正比例解決問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版六下《用正比例解決問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能在具體情境中認(rèn)識(shí)、理解成正比例的量的意義，掌握和運(yùn)用正比例知識(shí)解決問(wèn)題。B＝C。（1）學(xué)生嘗試解答。（3）用關(guān)系式表示是（）。：8 ＝x：10 或（8x＝2810x＝280247。（教師巡視）（3）集體訂正，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的。（5）檢驗(yàn)作答。（1）。（１）單價(jià)一定，買水果的總價(jià)和和數(shù)量。我上個(gè)月的我們家用了10噸水。（2）因?yàn)椋ǎ┮欢?，所以（）和（）成（）比例。?）明確解題步驟得出用比例解決問(wèn)題的“五步曲”：一找（梳理相關(guān)聯(lián)的兩種量，判斷相關(guān)聯(lián)的兩種量成什么比例）二設(shè)未知x、三列比例（根據(jù)判斷列出比例）、四解（解比例）、五檢驗(yàn)（用自己熟練的方法來(lái)檢驗(yàn)）。？（1）路程一定，速度和時(shí)間（2）單價(jià)一定，總價(jià)和數(shù)量（3）每小時(shí)耕地的公頃數(shù)一定，耕地的總公頃數(shù)和時(shí)間。四、嘗試鞏固，鞏固提高。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入師：公園里有一棵參天大樹(shù)，對(duì)于這棵參天大樹(shù)你想到什么？怎樣測(cè)量它的大概高度呢？師：剛才同學(xué)們想出了很多的方法去測(cè)量參天大樹(shù)的高度。（1）題目中相關(guān)聯(lián)的兩種量是（）和()。（板書(shū)）用比例方法解答應(yīng)用題，具體步驟是怎樣的呢？請(qǐng)根據(jù)我們所做的例題歸納解題步驟。工作效率一定，工作時(shí)間和工作總量。發(fā)展學(xué)生探究解決問(wèn)題策略的能力，幫助其構(gòu)建相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。師：同學(xué)們，全社會(huì)都在節(jié)約用水，在和我們息息相關(guān)的用水問(wèn)題里也藏有數(shù)學(xué)問(wèn)題。大家能用我們學(xué)過(guò)的方法先求出每噸水的價(jià)格，再算出10噸水的價(jià)錢。（2）指名學(xué)生板演。小剛想買3支同樣的圓珠筆，要用多少錢？（學(xué)生獨(dú)立完成再匯報(bào)解題過(guò)程）完成課本練習(xí)十一第7
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