人教版小學(xué)語文一年級下冊柳樹醒了教案及反思(更新版)
【正文】 初悟的美?！窘虒W(xué)過程】一、直觀感受，激發(fā)興趣謎語導(dǎo)入：三人同日見（打一字）（隨機揭底，出示綠色的“春”字）師：看到這個字，你想到了什么？放映AI：草長鶯飛，萬紫千紅的春景圖，并伴以和諧優(yōu)美的樂曲。i shī shuǎ shū xǐnɡ枝梳梢耍醒雷澡軟（讓學(xué)生完成連線作業(yè)，并指名當(dāng)小老師帶讀生字。學(xué)生自由地讀讀課文，不認(rèn)識的字借助漢語拼音進行拼讀，要求讀準(zhǔn)字音，并多讀幾遍；用自己喜歡的方式朗讀課文，并邀請同桌給予評價；和學(xué)習(xí)伙伴展開比賽：誰讀得最美？交流：怎么把課文讀好？三、朗讀與識字。⑥成果展示。②請同學(xué)說一說又知道什么啦?教師板書：柳樹玩耍小朋友長高了。2．出示字詞卡片，反饋讀音。主動收集積累春天的詞語。①同學(xué)們，這節(jié)課我們要寫好兩個相同偏旁的漢字，你們看田字格表里是哪兩個字(說話)②這兩個字的偏旁誰認(rèn)識?(言字旁)③寫言字旁時第一筆點起筆不能太低，橫要向上斜一點，折要向左斜一點，注意左邊偏旁窄一些，右邊部分寬一些。(1)板書課題：1．柳樹 了(2)誰來讀課題，柳樹怎么啦?(醒)誰能從字卡中找到“醒”字貼上去?(補題后讓這位學(xué)生帶著大家再讀課題)(3)除“醒”字外，你們還會認(rèn)兒歌中的哪些漢字?下面老師考考大家，請看字卡。教學(xué)用具:生字卡片，課文插圖，媒體資源：《柳樹醒了——情景演示》、《柳樹醒了——泛讀》 教學(xué)時間：二課時。能通過朗讀感悟春天的美。學(xué)生書寫，師生評議。第二課時(一)復(fù)習(xí)1．開火車抽讀字卡：醒、雷、澡、枝、軟、梳、梢、耍。（4）同學(xué)們，春天萬物都在生長，除了柳樹醒了，還有什么也醒了（5）春天真的是太美了，讓我們再欣賞這美麗的圖畫，讀一讀課文吧!(自由讀)。（5）讀詞卡（學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀）打雷 雷雨 樹枝 樹梢軟和 梳洗 玩耍 蘇醒3．分節(jié)讀文，了解內(nèi)容。(1)板書課題：(2)誰來讀課題，柳樹怎么啦?(醒)誰能從字卡中找到“醒”字貼上去?(補題后讓這位學(xué)生帶著大家再讀課題)(3)除“醒”字外，你們還會認(rèn)兒歌中的哪些漢字?下面老師考考大家，請看字卡。主動收集積累春天的詞語。能展開想象，用自己的眼光發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化。2．出示字詞卡片，反饋讀音。（4）做“一字開花”游戲。③哪些同學(xué)愿意跟柳樹做朋友站起來，看著板書背一背。(四)課堂作業(yè)設(shè)計背誦課文寫好“說、話”兩個字。教師范寫。背誦課文。教學(xué)方法:以讀為主，讀中悟景，讀中識字。播放媒體資源《柳樹醒了——誦讀》..二、合作交流1．出示字詞卡片，反饋讀音。2．指導(dǎo)書寫。能展開想象，用自己的眼光發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化。借助拼音，讀準(zhǔn)字音。（3）春天里的景物那么可愛，讓我們一起讀讀最后一個小節(jié)，看看著急了的柳樹在干什么? ①齊讀第五小節(jié)。⑤自己練寫，老師巡視。二、自由讀課文。師檢查學(xué)生識字效果，出示課件：shāo ruǎn zǎo l233。前準(zhǔn)備：AI，生字卡。分節(jié)讓學(xué)生選讀文，說說柳樹的變化?？刹扇《喾N方式，如自由讀，小組賽讀，男女生賽讀。］
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