二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-71角的初步認(rèn)識(shí)丨蘇教版(更新版)
【正文】 ：可以用小弧線標(biāo)出折出的新角。我說(shuō)一二三，大家一起判斷,行不行？（學(xué)生判斷思考，哪些是角，哪些不是，為什么？）（旋轉(zhuǎn)最后1個(gè)角）追問(wèn)：這是角嗎？為什么？小結(jié)：看來(lái)，要判斷是不是角，要看有沒有一個(gè)頂點(diǎn)和兩條直直的邊。問(wèn)：這是一個(gè)角嗎？這是什么呀？（點(diǎn)）師：對(duì)，1個(gè)點(diǎn)，除了要指這個(gè)點(diǎn)，還要再指出什么才是一個(gè)角呢？誰(shuí)再來(lái)試試？生指師引導(dǎo)：對(duì)，大家有沒有看到，他不但指出了這個(gè)點(diǎn)，還指出了和這個(gè)點(diǎn)連著的兩條線，看明白了嗎？（在黑板上畫兩條邊）師：小朋友們伸出手指一起來(lái)跟老師指一指（示范指角：這是1個(gè)角）（2）師：在三角尺上你還能找到另外的兩個(gè)角嗎？（指名生上來(lái)指）（3）師：小朋友身邊都有三角尺，請(qǐng)你在自己的三角尺上選一個(gè)角指指。在操作活動(dòng)中體驗(yàn)感知角有大小，會(huì)用多種方法來(lái)比較角的大小。角就是由一個(gè)尖尖的點(diǎn)和兩條直直的線組成的。投影作業(yè)，交流講解。你想做嗎？請(qǐng)小朋友用口袋里的綠色塑料條做一個(gè)活動(dòng)角。當(dāng)我們慢慢打開扇子，你能發(fā)現(xiàn)扇面上的角有什么變化嗎？（變大）想想看，怎樣可以讓扇面上的角變小呢？（把扇子慢慢合上，角變?。ǘ┍容^角的大小觀察法（3個(gè)鐘面）師：鐘面上轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)針和分針也會(huì)形成大小不同
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