【正文】 和諧班集體。多媒體的操作不是很熟練，下學(xué)期應(yīng)積極深入學(xué)校的培訓(xùn)，每人都要很嫻熟的操作它，為課堂增加實(shí)效。另外，后進(jìn)生的問(wèn)題一直是困繞我們的難點(diǎn)問(wèn)題，他們的成績(jī)?nèi)耘f不盡人意。四、小學(xué)生如何做閱讀理解題本學(xué)期我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文教師在語(yǔ)文教研活動(dòng)中主要研討了小學(xué)生如何做閱讀理解題。三、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成?！边@時(shí)老師就要有寬容錯(cuò)誤的表現(xiàn)，根據(jù)羅森塔爾效應(yīng)，教師鼓勵(lì)性的言語(yǔ)會(huì)使學(xué)生會(huì)很乖的改掉這種不好的習(xí)慣。在新理念的指導(dǎo)下老師們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里吃透教材，并根據(jù)本班學(xué)情設(shè)計(jì)教案，把課堂作為教學(xué)改革的實(shí)踐地。任玉娟，董曉燕和我比較年輕，而宋玲玲老師則比較有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。潛心鉆研教材教法，認(rèn)真開(kāi)展集體備課制度。因此我們認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，還通過(guò)報(bào)紙、雜志及網(wǎng)上學(xué)習(xí)加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，組織了切實(shí)有效的學(xué)習(xí)交流研討活動(dòng)。我們會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)，開(kāi)展組內(nèi)老師之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的課堂教學(xué)效率，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。這項(xiàng)活動(dòng)大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高了學(xué)生搜集資料的能力，促進(jìn)了學(xué)生的動(dòng)手能力，同時(shí)又增進(jìn)了學(xué)生之間的合作探究精神，獲得了學(xué)生家長(zhǎng)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參加“粵星杯”小學(xué)生作文大賽。我們力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，形成了教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)。本組青年教師多，工作熱情足。備課組長(zhǎng)做好如何梳理教材，誰(shuí)主講，備課材料等的積累，并將上述材料交各教研組長(zhǎng)歸檔。（3）積極參加學(xué)校的名師工程培訓(xùn)，我們組內(nèi)有黃雪萍、陸勝花、吳永菊3位老師參加，這三位老師都能積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)，并分別到錄播室錄了一節(jié)公開(kāi)課。組內(nèi)教師互幫互學(xué)，互相促進(jìn)，使我們的教學(xué)工作也更順利。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用?？偨Y(jié)一學(xué)期來(lái)，我們備課組的工作，有幾點(diǎn)收獲：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論，切實(shí)更新教育教學(xué)理念。因此我們認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，還通過(guò)雜志及網(wǎng)上學(xué)習(xí)加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，組織了切實(shí)有效的學(xué)習(xí)交流研討活動(dòng)。潛心鉆研教材教法，認(rèn)真開(kāi)展集體備課制度。在今后的備課組工作中，我們將繼續(xù)努力，多反思、多總結(jié)，調(diào)動(dòng)本備課組所有教師的積極性，開(kāi)展多種活動(dòng)，促進(jìn)工作效率的提高。強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，不斷提高學(xué)科的教學(xué)水平。我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。通過(guò)集體備課，減少了教師的無(wú)效勞動(dòng)。所以，我們積極探索起步作文教學(xué)的路子。這個(gè)成績(jī)，對(duì)于剛剛開(kāi)始習(xí)作的三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是極大的鼓舞！開(kāi)展《生活中的傳統(tǒng)文化》綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。為了讓學(xué)生喜歡成語(yǔ)，更好地掌握成語(yǔ)，本學(xué)期我們語(yǔ)文備課組舉行了成語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽。學(xué)校這一塊沃土里留下了我們共同探索的足跡。平時(shí)，認(rèn)真上好每一堂課，努力提高課堂教學(xué)效率。低年級(jí)孩子好動(dòng)愛(ài)玩，無(wú)意注意占主導(dǎo)。我們努力把教學(xué)教研工作抓緊，抓細(xì)，抓實(shí)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中求得進(jìn)步，雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作。學(xué)生與教師是平等的個(gè)體，師生間沒(méi)有高低貴賤之分。教師教學(xué)用語(yǔ)及平時(shí)的行為，在很大程度上影響著學(xué)生。我們組的每位教師能準(zhǔn)時(shí)上、下課，上好每一節(jié)課，科學(xué)合理布置作業(yè)，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，積極參與學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。五、存在的不足我們的教學(xué)理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們還要多閱讀教育刊物，多寫(xiě)教學(xué)反思，積極研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，不斷提高自己的教學(xué)水平，更好地為學(xué)