【正文】 的存在，我一直尾隨你的腳步直到與你間隔只剩三米。人們讀了《雨巷》，并不是要永遠彷徨在雨巷。希望有一種美好的理想出現(xiàn)在自己面前。他們是在彷徨，更是在彷徨中繼續(xù)追求。丁香花開在仲春時節(jié)，花色或白或紫，給人柔弱、嬌美而又純潔、莊重的感覺。丁香般的39。以前我們衣冠禽獸，衣冠還在，禽獸沒了。我有去讀，才有了更深的體會：詩歌描繪了一幅梅雨時節(jié)江南小巷的陰沉圖景。韻腳的有規(guī)律的反復：全詩共七節(jié)，每節(jié)六行，每行字數(shù)長短不一但總體上又是有規(guī)律地重復的。這一改，一方面表明詩人并沒有完全放棄希望，另一方面卻讓人感到詩人的希望越來越渺茫了，不敢有什么過于大的奢望，就是那么淡淡的一點點的一絲絲的期望，僅僅只是飄過。這樣一個人的出現(xiàn)，顯然使詩人的心中充滿了期待和希望。小巷、細雨、撐著油紙傘的孤獨以及他的彷徨步態(tài)──這就是這首詩的開頭幾句所展示給我們的鏡頭。汪曾祺的小說算不上主流，就因為他不僅沒有對社會歷史進行評判的政治考慮，也不屬于對民族文化進行或是批判或是守成的啟蒙和維護，他是一個按照自己的藝術和審美理想來創(chuàng)作的作家。也許有人要問，戒律森嚴的苦僧生活對于擅寫日常生活的詩意與溫馨的作者來說非興趣所在，但凡人的日常生活，其實也并非始終溫暖如春，何以作者筆下的人間卻總是如此夢幻般的甜美，連出家人也如此眷戀于世俗?這正是我們解讀汪曾祺小說的一大關鍵。甚至把一個“偷雞的”也稱作“正經(jīng)人”，不知道作者衡量人用的是什么標準。出家了的明海被大家喜歡著，但似乎從來不因為他當和尚的“本職工作”，而是因為會畫畫、會唱歌、幫人干農活。人們根本就看不出小說的主人公明海在這里到底受了什么戒，反倒是看到了他和朋友伙伴們在這里盡情的享受著世俗美好的生活。第一篇：戴望舒《雨巷》教案《雨巷》教案教學目標：分析、理解本詩的意象和象征意味領悟作者的思想感情，感受詩歌的情境美通過誦讀、欣賞增強對詩歌的分析能力 教學重點：詩歌的意象分析詩人的思想感情詩歌的藝術手法 教學難點：詩歌的象征意味教學方法：誦讀法、感悟法、啟發(fā)式 教學課時：2課時 教學過程：第一課時一、話題引入（3min）師：這幾天呢老是下雨，之前也有同學在周記中提到說她討厭雨天，曾經(jīng)呢我也特別討厭下雨，但是后來我讀到一首詩和聽了一首歌，讓我從此愛上了雨天，讓我領略到了雨天不同于晴日別樣的美麗。讀者感受到的并不是佛門生活的森嚴和和尚的單調生活與清冷的生活，而是與其相反的濃郁的世俗生活。他不僅嗓子好，而且記性好、相貌也好，更值得提及的是，他出家以后連名字也不用改，還叫“明海”。雖然打牌賭錢會有輸贏，但絕不會傷了感情、誤了和氣，因為他們都是“正經(jīng)人”。但我們看到，明海似乎很快就被小英子給收服了，回答了“要”以后，兩人的小船就劃進了既充滿詩意、又引起人不盡聯(lián)想的蘆蕩，小和尚這會兒頭上的戒疤恐怕是什么感覺也沒有了吧。也許正是因為這份堅持，才成就了他后來能在適宜的環(huán)境里實現(xiàn)其創(chuàng)作的輝煌。我們在這首曲子中看到了詩人所描述的畫面，灰黑白的磚地，紅褐色濕濕的瓦房，屋檐滴著雨滴，屋檐下是詩人的油紙傘和那哀傷的心情：撐著油紙傘彷徨在悠長，悠長又寂寥的雨巷，詩人一人在雨巷中獨行，雨巷似乎也透著寂寞，和他內心一樣的孤寂和苦悶。那個姑娘的步態(tài)、表情乃至手上的油紙傘都與詩人一樣。首尾兩節(jié)的詞句幾乎全部相同，只是將其中的“（我希望）逢著”改成了“（我希望）飄過”。丁香一樣的哀愁，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的顏色，重復卻又不累贅，結尾與開頭又相好的照應，就如同在畫中走，欣賞和感受一首曲子一樣。她是有丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，媽媽說，理解一首詩要了解時代背景，要理解深層的意思?？催^一首詩，大意是這樣的：以前我們狼狽為奸，狼還在，狽沒了。只要雨巷還在，就會有撐著油紙傘的過客。她雖然有著“丁香一樣的顏色，”，但是也“丁香一樣的憂愁”。然而，正因為病癥相同，不可能互相拯救，只得分手。他在孤寂中懷著一個美好希望。然而從這傾訴和自白里，我們可以看到失去美好希望的苦痛在詩句里流動?！秉c點滴滴，點點滴滴，打在你的傘上，催破了巷子的寧靜。相逢，只是想象；錯身而過，是不可避免的悲劇。帶著哀傷，詩人把自己放在悠長的雨巷中，做一個反復彷徨的孤獨者。李璟也寫過一曲關于丁香的《浣溪沙》：“手卷真珠上玉鉤，依前春恨鎖重樓?！庇曛卸∠阋粯拥墓媚镌谒乃枷胗绊懴?，最終消散，體現(xiàn)了詩人當時理想的幻滅。感情。戴望舒的詩歌創(chuàng)作，也接受了古典詩詞藝術營養(yǎng)的深深陶冶?；厥拙G波三楚暮，接天流。這并非現(xiàn)實的巧遇，而是幻覺的邂逅?？傊娮鞣浅Ｗ⒅匾饩车膭?chuàng)造和語言的錘煉，講究節(jié)奏和音樂性，追求一種朦朧的意象，具有很強的藝術感染力。他帶個我的不只是丁香般朦朧的姑娘，不只是美好高潔的理想，還有成長道路中面對艱難苦困不放棄、不退縮的勇氣！生命就像是一個舞臺，偶爾有悲劇也是在所難免的，而我們每個人都是那舞臺上的人，劇情再悲慘，也終會落幕，而那舞臺上的“演繹”，也許已成為經(jīng)典，閃閃發(fā)光，而故事的主角，卻因為這個“悲劇”而變得更加出眾，甚至名揚四海，萬古流芳??挫折并不可怕，它是我們成長的催化劑，可怕的是不敢面對挫折，那會把我們推進墮落的深淵??