【正文】 好教學(xué)計劃，尤其要針對上學(xué)期教學(xué)中的薄弱之處，加大訓(xùn)練的力度，群策群力，分秒必爭。要齊心協(xié)力，真抓實干，開拓創(chuàng)新，為大幅度地提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。在以往的常規(guī)要求之外，語文要求二年級要有寫話本，提高寫話的質(zhì)與量。所有的老師要盡可能地走進(jìn)同事的課堂。關(guān)于上課。關(guān)于備課。加強(qiáng)實驗室、圖書閱覽室、電子閱覽室的管理和使用，全力為教學(xué)一線服務(wù)。加強(qiáng)集體備課。結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)造機(jī)會讓他們挑擔(dān)子，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力，脫穎而出。本學(xué)期，教科處將加大管理、檢查力度，進(jìn)一步對各項工作定期檢查，使每一位教師增強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感，對教學(xué)負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)。，加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作，努力提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。做好圖書借閱登記手續(xù)、新書科學(xué)分類編碼，按時開放，保證師生的借閱時間，新書推薦，讓師生及時欣賞；優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓師生享受閱讀的快樂，努力提高圖書的借閱率。9月份、12月份重點(diǎn)檢查了語數(shù)英之外學(xué)科的備課與作業(yè)批改，特別是科學(xué)、品德、美術(shù)等作業(yè)，主要是為了促進(jìn)其教學(xué)任務(wù)的完成，改變以往輕副科、重主科，少數(shù)兼職教師不能按時完成術(shù)科教學(xué)任務(wù)的現(xiàn)象，起到了很好的效果。總之，通過以上教育教學(xué)工作措施的落實，力爭使我校教師的教學(xué)行為得到大轉(zhuǎn)變，教師的專業(yè)素養(yǎng)及理論水平得到大發(fā)展，教研教改力度得到大跨越,教學(xué)質(zhì)量得到大提升，促使學(xué)校整體工作上新臺階。組織開展新課標(biāo)知識競賽活動，有效促進(jìn)教師的觀念轉(zhuǎn)變，全面提升教師的理論水平。①開展校本培訓(xùn)。要求各組做到每周有活動，每次活動有記錄，每次活動有成效。重視低年級學(xué)生的常規(guī)教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；中高年級在上述基礎(chǔ)上有計劃的進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，開拓學(xué)生的思維空間，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，提倡自主學(xué)習(xí)。通過開展體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)測試等陽光體育活動、古詩文經(jīng)典誦讀比賽、規(guī)范字比賽、英語口語交際比賽等活動，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。，切實提高教研工作實效。教室管理采用連帶責(zé)任制。教務(wù)主任及教學(xué)副校長每周檢查組長的聽課記錄。私自調(diào)課按事故處理。每學(xué)期定期檢查作業(yè)，并不定期抽查作業(yè)。一個學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，取決于能否最大限度地發(fā)揮教師的聰明才智，調(diào)動教師的工作積極性，必須深化內(nèi)部管理體制改革，引入競爭機(jī)制和激勵機(jī)制。開學(xué)第二周，教師分享假期讀后感，同時為各年級學(xué)生推薦好書。在此基礎(chǔ)上，我校又成功通過八個“十三五”區(qū)級課題的立項，這八個課題均已開題。評選優(yōu)秀課程。（八）切實提升選修課質(zhì)量——關(guān)鍵詞：過程監(jiān)控成果匯報選修課是我校的一大特色之一。與人合作的習(xí)慣（1）主動和同學(xué)、老師合作，學(xué)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解，共同解決問題；（2）與同學(xué)交流時，要尊重別人的意見和觀點(diǎn)?！苯逃暮诵氖桥囵B(yǎng)人的健康人格，而培養(yǎng)健康人格應(yīng)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手。如作業(yè)設(shè)置方面，根據(jù)年段特點(diǎn)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，做到少而精。在全面了解本班學(xué)生學(xué)業(yè)情況前提下，教師要制定培優(yōu)輔差方案?；顒拥拈_展亦能有效地促進(jìn)家校和諧。各教研組開展一系列的活動促進(jìn)短期目標(biāo)的達(dá)成，并制定考核方式，每周教研組長會通報落實情況。c、項目負(fù)責(zé)制。2）校本閱讀工程英語圖書角，閱讀角，英語閱讀課，英語閱讀習(xí)慣培養(yǎng)研究，英語閱讀等活動。教師發(fā)展的基礎(chǔ)是敬業(yè)，教師發(fā)展的重點(diǎn)是專業(yè)發(fā)展，教師發(fā)展的核心是主動意識。舉辦“教學(xué)月”114周舉辦“教學(xué)月”學(xué)科節(jié)慶活動。、教師隊伍建設(shè)目標(biāo)：成為“適合一切學(xué)生的高質(zhì)量的教師”具體解讀：學(xué)生喜歡、家長滿意、學(xué)校放心。2.“學(xué)習(xí)型教研組”達(dá)標(biāo)活動教研工作是架設(shè)在教育理念和教學(xué)實踐之間的一座橋梁，通過扎實開展教研活動，能解決教學(xué)中存在的實際問題，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)動機(jī)，促進(jìn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展。四、具體措施（一）開展“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”及“學(xué)習(xí)型教研組”達(dá)標(biāo)活動、“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動課堂教學(xué)是知識傳輸、技能培養(yǎng)、能力形成、習(xí)慣養(yǎng)成的主要平臺，也是學(xué)生情感成長、價值觀形成、人格發(fā)展的重要平臺。繼續(xù)把減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)作為一項重要工作目標(biāo)，研究高效課堂，研究課前預(yù)習(xí)作業(yè)與課后分層作業(yè)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上，提升學(xué)業(yè)質(zhì)量，為課程計劃的順利實施奠定基礎(chǔ)。制定學(xué)期校本活動計劃，加強(qiáng)年級組，教研組“金點(diǎn)子”分享。打造北外附?！懊麕焾F(tuán)隊”，營造名師成長環(huán)境，構(gòu)建激勵名師成長的長效機(jī)制和名師發(fā)展的支持系統(tǒng)，通過“星級教師”、“教壇新秀”的評選促進(jìn)教師的自我提升。專任教師中研究生比例接近30%，教師團(tuán)隊朝氣蓬勃，充滿活力，工作熱情高，具有較扎實的專業(yè)基本功。二、基本概況北外附校小學(xué)現(xiàn)有69個教學(xué)班，其中10個義務(wù)班，學(xué)生總計2200人，教師155名，其中班主任69名。繼續(xù)開展“青藍(lán)”工程，通過“師徒結(jié)對”提升年輕教師的教學(xué)能力。建立以分享為主要方式的校本教師培訓(xùn)模式。落實減負(fù)增效工作，開展豐富多彩的學(xué)科活動。完善各項規(guī)章制度，規(guī)范教學(xué)工作和教師的教學(xué)行為，以每學(xué)期“5次”評價為抓手對教師實行過程性評價；將日常多元化的、多角度的過程性評價結(jié)果與學(xué)期末的最終評價結(jié)合起來，獎勤罰懶，形成紀(jì)律嚴(yán)明、積極向上的工作風(fēng)氣和教學(xué)氛圍。各教研組推出示范課，并于第九周、第十周進(jìn)行校內(nèi)展示。沒有高素質(zhì)的教師，就談不上教育向深層次發(fā)展。繼續(xù)開展“青藍(lán)”工程落實“師徒結(jié)對”，師徒每周互聽兩節(jié)課，徒弟每月上交學(xué)習(xí)心得，提升年輕教師的課堂教學(xué)能力。評選“星級教師”、“教壇新秀”，打造骨干教師團(tuán)隊教師發(fā)展是學(xué)生、學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。在學(xué)期中，期末各進(jìn)行一次特色課程展評，制定各年級英語教學(xué)方案，開展英語文化課堂，關(guān)注學(xué)生國際思維，國際視野的培養(yǎng)，在“基礎(chǔ)教育國際化”課題下開展有教育意義的英語特色活動。B、科學(xué)組做好與元智科學(xué)的聯(lián)合教研，打造學(xué)生喜愛的科學(xué)課堂。英語：讓每個孩子每周講一個英語故事。（五）開展豐富多彩學(xué)科活動——關(guān)鍵詞：減負(fù)增效培養(yǎng)興趣提升素養(yǎng)豐富多彩的學(xué)科活動對于提升孩子的學(xué)科素養(yǎng)起到至關(guān)重要的作用，孩子在活動中得到將所學(xué)知識內(nèi)化，不斷成長。（六）建立學(xué)生的學(xué)業(yè)檔案——培優(yōu)補(bǔ)差全面提升孩子的成長是一個漫長的過程，學(xué)生的學(xué)業(yè)檔案應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為本，既關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果、又關(guān)注學(xué)習(xí)的過程；評價內(nèi)容多維化，從學(xué)生學(xué)業(yè)的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度進(jìn)行綜合評價；評價主體的多元化，教師、學(xué)生、家長、社會評價相結(jié)合；評價方式的多樣化，定量與定性評價相結(jié)合，書面檢測與實踐展示相結(jié)合，形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，更加重視過程。各學(xué)科針對提升學(xué)業(yè)質(zhì)量水平制定相應(yīng)的措施。我國偉大的教育家葉圣陶先生則說：“教育是什么？往簡單方面說，只是一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣。敢于提問的習(xí)慣（1）勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說錯；（2）發(fā)言時，站得直，口齒清，講普通話，聲音要洪亮。課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣將納入“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動考核項目。期中召開研討會，加強(qiáng)各課程教師間的交流，整合資源，互相啟發(fā)，揚(yáng)長避短。目前我校已成功申報海淀區(qū)十二五課題《小學(xué)想象文課堂教學(xué)策略研究》；成功申報了中國教育學(xué)會“十二五”教育科研規(guī)劃重點(diǎn)課題“基礎(chǔ)教育國際化人才培養(yǎng)及國際比較研究”子課題——“跨文化交際下的國際理解教育研究”；北京市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“基于校本的教師發(fā)展評價指標(biāo)體系及實施機(jī)制研究”子課題——“基于校本的發(fā)展性教師評價實施機(jī)制研究”；全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《中國中小學(xué)生英語分級閱讀體系標(biāo)準(zhǔn)研制》子課題——“培養(yǎng)小學(xué)生英語閱讀策略的方法探析”；中國教育學(xué)會“十二五”教育科研規(guī)劃重點(diǎn)課題“雙語科學(xué)課例研究及評價研究”。教師以身作則，成立書香小組。（十一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理——關(guān)鍵詞：深入課堂獎優(yōu)罰劣連帶責(zé)任管理出質(zhì)量，管理出效益，只有通過行之有效的管理，建立一支優(yōu)質(zhì)、高效、充滿活力的師資隊伍，才能保證教育教學(xué)的質(zhì)量。作業(yè)用本、書寫、格式規(guī)范統(tǒng)一；作業(yè)量適度；提倡根據(jù)學(xué)生實際分層留作業(yè)；提倡根據(jù)學(xué)科知識重點(diǎn)及訓(xùn)練點(diǎn)設(shè)計特色作業(yè)。無論因公外出或因私請假，凡涉及到不能按課表上課的情況，都要按照要求，填寫相應(yīng)《北京市北外附屬外國語學(xué)校請假申請單》，由主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行審批，各組長做好記錄，每周上報教務(wù)。組長聽課后，應(yīng)及時將聽課意見反饋給被聽課教師，并由被聽課教師在聽課本上簽名，組長按“ABc”打出評價等級。年級部主任對本年級教室（包括英語專用教室）負(fù)責(zé)，科任教研組長對本組專業(yè)教室負(fù)責(zé)。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師教學(xué)引領(lǐng)作用，努力爭取并積極參加各級各類培訓(xùn)活動，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)的提高，不斷增強(qiáng)辦學(xué)實力。讓學(xué)生切實得到文化的熏陶，精神的充實，情感的完善，人格的提升。包括三分鐘候課、課前預(yù)習(xí)、課堂參與、課后鞏固，規(guī)范書寫、豐富閱讀、實踐調(diào)查等。教務(wù)處采取隨時抽查與定期檢查相結(jié)合的方式，及時反饋檢查結(jié)果，納入年終考核。通過延長活動時間，提高活動質(zhì)量。繼續(xù)做好電子學(xué)籍管護(hù)工作，確保資料安全，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確；做好教學(xué)資料的收集歸檔工作，加強(qiáng)檔案管理，做好收集整理工作，建立健全教師業(yè)務(wù)檔案等。教務(wù)處、教研組、年級組進(jìn)行課堂教學(xué)研討和指導(dǎo)，切實提高教師的實踐水平。各教研組組織教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》及教學(xué)策略、方法等理論知識。學(xué)習(xí)教改窗口學(xué)校的成功經(jīng)驗，研究探索課改工作的方向和方法，做好縣級課改實驗學(xué)校、爭取市級課改示范學(xué)校。本學(xué)期，根據(jù)《小學(xué)獎勵性績效工資發(fā)放辦法》，要求教師認(rèn)真做好教學(xué)“五認(rèn)真”工作，月檢查主要以備課、作業(yè)批改、組織測試三方面為主，對發(fā)現(xiàn)的問題及時進(jìn)行會議通報，并要求及時整改，并與月基本津貼掛鉤。12月14日，在溧陽市小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測中，我校二年級語文、五年級數(shù)學(xué)名列前茅（均為市前5名），六年級綜合學(xué)科位于全市中等水平。，提高圖書的借閱率。針對上述問題，下學(xué)期我們將重點(diǎn)抓以下幾項工作：“五認(rèn)真”考核工作，做到常規(guī)月查與抽查相結(jié)合，促使教師更好地做好教學(xué)工作。嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)。（二）、加大師資培訓(xùn)力度，加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè)外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，把更新教育思想觀念作為重點(diǎn)，通過對教師的理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)全體教師以新的理念指導(dǎo)教學(xué)行為。以聽課、評課為重點(diǎn)開展校本教研工作，使教研活動真正地成為廣大教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、探究教學(xué)、傳遞信息、提高能力的重要陣地。各班結(jié)合教學(xué)開展計算、朗讀、寫字、日記作文等比賽，豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生能力。主要措施：一、管理做細(xì)，常規(guī)做實，提高課堂的有效性。總之，大家要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，把握教材要素，整體設(shè)計，活化教材，在備課中表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)與風(fēng)格。我們把每周三作為全校的推門聽課日。首先，我們要加強(qiáng)對作業(yè)設(shè)計的專項研究；其次，科學(xué)合理地布置作業(yè)；最后，進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)的批改與講評。本學(xué)期，我們必須進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識、憂患意識，牢固樹立質(zhì)量生存、質(zhì)量取勝、質(zhì)量發(fā)展的觀念，把教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展的頭等大事常抓不懈。加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)。各教研組長是整個教研組的核心與靈魂，要大膽開展工作，要用自己的遠(yuǎn)見卓識做好活動的策劃、實施、總結(jié)以及材料收集等工作。各組教研主題：低數(shù)：學(xué)生動手能力培養(yǎng)的教學(xué)策略；中高數(shù)：高段學(xué)生運(yùn)算能力培養(yǎng)的教學(xué)策略；英語：小學(xué)生英語讀寫的實踐與研究；低語：低段識字寫字教學(xué)的研究；中高語：提高學(xué)生閱讀能力的教學(xué)策略。在學(xué)期末，每位教研組長把一學(xué)期本教研組開展的工作進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)并做成PPT進(jìn)行交流，交流的過程既是接受檢驗的過程更是分享經(jīng)驗的過程。在閱讀的同時，要求每位老師在教研組活動中輪流把自己學(xué)習(xí)成果與大家分享，就自己的學(xué)習(xí)所得為大家作三分鐘左右的微型講座?？茖W(xué)設(shè)置活動項目，豐富素質(zhì)教育內(nèi)容。推進(jìn)兩個項目——其一，教師專業(yè)發(fā)展項目的推進(jìn)；其二，“創(chuàng)智云課堂”項目的推進(jìn)。重視安全，強(qiáng)化保障。重視加強(qiáng)校本行為規(guī)范課程、心理健康課程、博物館課程的建設(shè)，繼續(xù)依托全國德育教育“一體化”探索和實踐，完善《經(jīng)典伴我成長》的校本德育課程建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)課程領(lǐng)導(dǎo)力的研究，緊緊圍繞“詩意教育”這個主題，推進(jìn)學(xué)校拓展型課程和探究型課程建設(shè)，繼續(xù)充實學(xué)校的“拓”、“探”課程，形成較為完善的校本課程體系，明晰各門課程目標(biāo)、內(nèi)容與“詩意教育”目標(biāo)的關(guān)系，明晰各門課程在校本課程體系中的權(quán)重，用更為豐富的課程促進(jìn)學(xué)生均衡全面發(fā)展。藝術(shù)教育，注重品質(zhì)。結(jié)合教育集團(tuán)的督導(dǎo)調(diào)研反饋，進(jìn)一步探索依托集團(tuán)提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)的做法。一、創(chuàng)新機(jī)制，扎實開展校本培訓(xùn)練好內(nèi)功，建好隊伍，是推進(jìn)課改實驗工作的基本立足點(diǎn)。“強(qiáng)師工程”要切實結(jié)合中心校開課日活動、完小公開課活動、部分教師達(dá)標(biāo)課活動具體實施。教師只有注意訓(xùn)練的雙基性、針對性和探究性，才能設(shè)計出具有層次性實效性和開放性的作業(yè)。對于中心校在巡課過程發(fā)現(xiàn)的不正?，F(xiàn)象，將視其情節(jié)輕重給予批評教育直至全鎮(zhèn)通報。課改工作例會重在檢查、匯報校本教研的開展情況。本學(xué)期，中心校將繼續(xù)組織期初、期中和期末三次視導(dǎo)（期初視導(dǎo)重在檢查指導(dǎo)，期中、期末視導(dǎo)重在考評量化），繼續(xù)對各年級語數(shù)學(xué)科進(jìn)行調(diào)研抽測和期末統(tǒng)考。四、建設(shè)特色，全面提高教育質(zhì)量特色建設(shè)是學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的必然要求，是提升學(xué)校品位的重要舉措。具體做法是：從學(xué)生的書寫行為、書寫習(xí)慣抓起，嚴(yán)格要求學(xué)生按正確的姿勢書寫，堅持做到“三個一”的標(biāo)準(zhǔn)，切實培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，要求教師要切實利用好中午15分鐘的寫字課和每周的寫字指導(dǎo)課，做好寫字指導(dǎo)，學(xué)生除了認(rèn)真完成規(guī)定的寫字作業(yè)以外，還要堅持每天至少練字一頁（32K），教師每天一收，裝訂成冊，完小定期檢查，期末中心校將進(jìn)行專項檢查。劍橋少兒英語等級證書考試在我縣尚屬首次引進(jìn)，中心校要積極宣傳，早做動員，組織報名，做好輔導(dǎo)，科學(xué)訓(xùn)練，力爭過關(guān)率高。3．組織學(xué)生活動，豐富校園生活，提高學(xué)生素養(yǎng)。、拓展型和探究型課程進(jìn)行整合，利用校內(nèi)外各種資源，博物館的文化資源等，讓學(xué)生走出教室，感受世界各地文化的獨(dú)特魅力，引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切相關(guān)的自然與社會環(huán)境、社會活動與關(guān)系、人文文化與規(guī)范的交互作用，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的社會生活經(jīng)驗和藝術(shù)審美情趣，加深對個體與群體，民族與國家，歷史與藝術(shù)的正確認(rèn)識與理解，從而形成基本的道德觀、人生觀、世界觀和價值觀。