【正文】 講話等契機加強學生的認識，讓學生有所知、有所想、有所悟，從而真正理解“八禮四儀”的主要內(nèi)容。8．組織“創(chuàng)和諧校園，做文明學生”演講比賽并進行評比表彰。五月份：1．召開主題班會，組織學生認真學習理解“八禮四儀”主要內(nèi)容。四、組織領導 ：學校成立主題教育領導小組。我更相信，在未來，我們會涌現(xiàn)出無數(shù)個像唐晟凱同學這樣的禮儀之星！第四篇：“八禮四儀”活動方案啟東市南苑中學“八禮四儀”進校園活動方案為認真貫徹落實省、南通市文明委《關于開展未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育活動》的意見精神，扎實推進社會主義核心價值觀教育實踐進家庭、進校園、進課堂，引導廣大未成年人崇德向善、崇尚文明，不斷提升全市未成年人思想道德建設水平，特制訂本教育活動方案：一、指導思想：為了深入學習《江蘇省未成年人基本文明禮儀規(guī)范》，進一步加強學生文明禮儀教育。上下車，勿擁擠。尊長輩，助殘弱。三、化為行動（一）頒獎活動主持人男：這段尋訪之旅讓我們更加清楚地明白了禮儀的內(nèi)在，它也會時刻激勵我們爭做一名禮儀少年。甲：文明禮儀應該常駐我們心中，我們應重視平時的一些小細節(jié)。一點兒每天早晨起早點兒，作業(yè)寫得工整點兒。甲：是的，出個難點的題目。主持人男：開學以來，我們學校圍繞“八禮四儀”開展了一系列活動，這些豐富多彩的活動深深地觸動著我們?！净顒訙蕚洹繉W生課前了解“八禮四儀”具體內(nèi)容組織學生準備有關節(jié)目。以“學八禮、知四儀”為第一階段，通過主題班會（圖1圖5）、演講比賽（圖6圖9）踐行“學禮”、“知禮”，讓學生們了解何謂“八禮四儀”，怎樣踐行“八禮四儀”；以“八禮四儀”校園行（圖10圖20）為第二階段，在學校的各個角落親身體驗，進一步實踐，深入對“八禮四儀”的了解。主持人（人生感悟）：一個人的行為好似一面鏡子，反映出他的文化蘊涵，知識水準和道德修養(yǎng)。這些故事告訴你什么道理？（說說）對你有何啟發(fā)？（議議）主持人小結(jié)：禮儀是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人的尊重和理解的過程和手段。讓學生做個懂文明講禮儀。下面讓我們看看一些不文明的行為。“八禮四儀”的提出（看投影）觀賞校園情景?。翰惋嬛Y、觀賞之禮、待人之禮、游覽之禮說說“怎樣做個文明學生”？主持人（小結(jié)）：禮儀修養(yǎng)是現(xiàn)代人必備的基本素質(zhì)，禮儀作為人們內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，直接影響著人們的交際、生活和事業(yè)的成敗，影響著集體、國家、民族的形象與事業(yè)的興衰。第三篇：“八禮四儀”班隊活動方案“八禮四儀”班隊活動方案 【活動背景】為在未成年人中培育和踐行社會主義核心價值觀，從今年春季學期開始，江蘇在全省開展文明禮儀養(yǎng)成教育，這在全國尚屬首次。主持人女：媽媽常講，中華是禮儀之邦。下面就由我們倆為大家開啟一段愉快的旅途吧。升國旗時站得好，注目行禮記得牢。打掃衛(wèi)生積極點兒。丙：家是溫馨的港灣，家是文明的基地。輔導員：主持人女：希望我們大家以王佳妮為榜樣，爭做一名禮儀少年。若相爭，講寬容。勿踏青，勿亂扔。2．開拓創(chuàng)新，融會貫通，在管理、教學、教科研等工作中滲透“八禮四儀”教育。并布置、督查活動各階段工作。從各班級隨機抽取若干名學生進行知識競賽。（三）、第三階段(2016年11月—12月)：展示成果，全面總結(jié)未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育活動經(jīng)驗。(三)“八禮四儀”手抄報評選活動在組織學生“知禮儀”的基礎上，我校將舉行一次“八禮四儀”手抄報評選活動。五、活動要求高度重視、密切配