【正文】 與學(xué)生相應(yīng)的情感發(fā)生共鳴時(shí)，才能產(chǎn)生信念，才能把知識內(nèi)化為覺悟、觀點(diǎn)，再將覺悟、觀點(diǎn)外現(xiàn)為行為實(shí)踐。為使自己的教學(xué)義務(wù)水平不斷的提高,教學(xué)方法更豐富,我不但經(jīng)常聽同科組老師講課,和同科組老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而且還經(jīng)常聽其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學(xué)方法,、培養(yǎng)多種興趣愛好，到網(wǎng)絡(luò)書店中博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。對于中等生，主要是增強(qiáng)他們的自信心，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，啟發(fā)他們的思維。思想品德七年級新教材，最大的特點(diǎn)是讓學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí)、合作探究、鼓勵學(xué)生大膽提出問題、探索問題，通過學(xué)習(xí)探究，自己去感悟生活中的一個(gè)道理。張建2013年1月12日第四篇：七年級思品教學(xué)工作總結(jié)2012——2013學(xué)七年級思品教學(xué)工作總結(jié)靑 中 冉茂松我擔(dān)任七年級（1）、（8）班思想品德的教學(xué)任務(wù)。目前七年級的學(xué)生對于政治學(xué)科的知識還沒有達(dá)到條理化、框架化，以至在做主觀題的時(shí)候，大部分學(xué)生不會聯(lián)系材料和課本上相應(yīng)的知識點(diǎn)，往往就停留在純粹的簡單的分析材料的層面本文，這本質(zhì)上就是學(xué)生的知識遷移能力和知識的框架化還有所欠缺的表現(xiàn)。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。，互為映襯，男生女生的正常交往有益于我們的________健康發(fā)展，形成團(tuán)結(jié)上進(jìn)的________，給我們的______帶來快樂美好的感受。只有這樣堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練，逐步掌握解題的規(guī)律性，才能提高答題技巧和審題解題能力。在學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)時(shí)可采用歸類法、比較法、列表分析法等掌握；還可以把有關(guān)的知識串在一起進(jìn)行復(fù)習(xí)，找出容易掌握的方法?，F(xiàn)在的學(xué)生大部分都有粗心大意的毛病，作答時(shí)所做題目的要求審不清，造成答案張冠李戴，答非所問。最大的就是認(rèn)為開卷考試，打開書就能抄上答案，沒必要記憶基礎(chǔ)知識。這說明學(xué)生的解題能力還很薄弱，他們不會綜合運(yùn)用所學(xué)到的知識，根據(jù)所問的問題去認(rèn)真思考、尋求解決問題的方法。因此出題人多從社會熱點(diǎn)和初中學(xué)生生活實(shí)際的事例或教訓(xùn)出發(fā)來命題。而記憶具有遺忘的特點(diǎn)，因此思想品德的識記要運(yùn)用小時(shí)間，勤記憶，多反復(fù)的方法，穿插在其他科的學(xué)習(xí)中間，這樣既可以協(xié)調(diào)各科的學(xué)習(xí)，又收到很好的效果。班級：姓名：得分： ６.“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，告訴我們要_______、________。一學(xué)期來，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，經(jīng)過近半學(xué)期的摸索，初步形成比較完整的學(xué)科知識結(jié)構(gòu)，在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。,他們都是半大小孩,課堂上坐不住,多動這是在所難免的,因此,對于一些違反課堂紀(jì)律的同學(xué),我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當(dāng)眾批評他們,而是及時(shí)指正提醒,課后耐心做好思想工作,因此,作為政治教師,我能很好地把課堂突發(fā)事故當(dāng)做一種政治教育的素材,變被動為主動,使違反紀(jì)律的同學(xué)自己感到不好意思,主動承認(rèn)錯(cuò)誤,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。從教學(xué)技能來看，本學(xué)期，我積極學(xué)習(xí)其他老師的上課風(fēng)格，借鑒王曉欣、楊玉祥老師嫻熟的授課技巧。每個(gè)單元都蘊(yùn)涵著特定的生活主題。讓學(xué)生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂。第四、興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。⑵課堂上的情況。踏實(shí)干，有藝術(shù)的干。研究內(nèi)容在新課改形勢下，思想品德課教學(xué)方法探討是一個(gè)很大的課題，需要我們用勇敢的探索精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，去反復(fù)實(shí)踐、總結(jié)和提高。一、對話式教學(xué)法 初中生作為一個(gè)特殊的群體，他們自主意識增強(qiáng)，希望得到他人的認(rèn)可，有“小大人”的一面，另外也有好奇心強(qiáng)、愛發(fā)表不同意見，活潑好動孩子氣的一面。教師在講授七年級上冊第五課第三框“我心中的理想形象”時(shí)，就可以設(shè)計(jì)“追星有益還是有害”的討論。三、體驗(yàn)式教學(xué)法初中生的抽象思維能力一般都還不強(qiáng)，一味地進(jìn)行枯燥乏味的理論傳授，不僅徒勞無益，往往時(shí)間長了以后，學(xué)生會慢慢地失去了對思品課的興趣，導(dǎo)致上課時(shí)沒精打采。只有這樣，思想品德課教學(xué)過程才能真正成為教師與學(xué)生之間有機(jī)的互動過程，真正成為教師 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效地學(xué)習(xí)過程，真正成為師生共同發(fā)展的過程，思想品德課才能更具有特色和活