分糖果教學(xué)反思1(更新版)
【正文】 題。②每位小朋友各抓兩次。分東西不僅可以1根1根地分、2根2根地分，還可以10根10根地分，一直分到不能平均分為止。④小組匯報(bào)。在小組合作的過程中體驗(yàn)分法的多樣性。這次分的數(shù)量比較多，要求一次分得一樣多對(duì)學(xué)生來說是有困難的，需要通過幾次來分步完成。（1）說一說可能怎么分（2）分一分，把分的過程記錄下來 每個(gè)小朋友分到()根，還剩()根。真希望聽過此節(jié)課的同仁們，給我一些意見。在解決分50塊糖果的問題時(shí)，在活動(dòng)前我有意識(shí)地提醒學(xué)生明確分工，在活動(dòng)時(shí)又有針對(duì)性地參與到各組的活動(dòng)中，讓學(xué)生體會(huì)到：在分較大數(shù)目的物品時(shí)，一次分不完，可以分步分，可以用表格記錄分的過程；每次不必一塊一塊地分，邊分邊根據(jù)剩下的數(shù)量來確定下次分多少更合適。課堂教學(xué)開始時(shí)，我讓學(xué)生猜給他們帶來了什么禮物，引起學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)，從而引出分糖果的課題。本節(jié)課，我結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，在每次動(dòng)手分糖果時(shí)都設(shè)計(jì)了一個(gè)較好的小環(huán)節(jié)“觀察估計(jì)糖果的塊數(shù)”。先用PPT展示主題圖，并讓全班齊讀題目，讓學(xué)生思考2分鐘。雖然每組人數(shù)不盡相同，但同學(xué)并沒有因此混亂。因此,本節(jié)課創(chuàng)設(shè)了學(xué)生身邊的、熟悉的、感興趣的生日Party這一情境，并讓學(xué)生這個(gè)學(xué)習(xí)的“主人”，參加到為生日Party分糖果這一活動(dòng)，喚起學(xué)生“主角”意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)較大數(shù)量的平均分；體驗(yàn)分法多樣性，會(huì)用表格記錄分?jǐn)?shù)量較多物體的過程?？墒牵?dāng)數(shù)字越來越大時(shí)，我們又該怎么分呢？把40根小棒平均分給4位同學(xué)。①小組合作分一分，并做記錄。只要你仔細(xì)觀察，多和同學(xué)、老師、父母親合作交流，你就會(huì)得到比別人更多的知識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備糖果若干、小圓片、豆子若干教學(xué)過程：一、談話引入，激趣促學(xué)。（3）在全班操作的基礎(chǔ)上，指名拿老師的教具上臺(tái)分一分，說一說，你是怎樣分的？有沒有分完了？三、拓展數(shù)據(jù)，鞏固提高。二、全課總結(jié)：今天你學(xué)了什么數(shù)學(xué)知識(shí)，你喜歡這樣的活動(dòng)嗎？生活中有沒有遇到這樣的數(shù)學(xué)問題呢？請(qǐng)你把它寫下來，好嗎？教學(xué)反思：
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