【正文】 的。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。因此，本學(xué)期，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。老同志亦不厭其煩，樂于助人，勇于奉獻(xiàn)，甘作人梯。對(duì)所進(jìn)行的各項(xiàng)活動(dòng)都能夠精心組織、認(rèn)真評(píng)析，并做好詳細(xì)記錄，堅(jiān)決執(zhí)行校長(zhǎng)室的“計(jì)劃具體、內(nèi)容充實(shí)、研討深刻”的教研要求。因?yàn)椤坝行Ы虒W(xué)”是一種現(xiàn)代教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為主旨，強(qiáng)調(diào)以科學(xué)理論為指導(dǎo)，關(guān)注教學(xué)的有效性，提倡教學(xué)方式的多樣化；同時(shí)，有效教學(xué)也是一種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，必須以遵循教育教學(xué)規(guī)律為前提，以合乎教學(xué)目標(biāo)為實(shí)質(zhì)，以實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的統(tǒng)一為關(guān)鍵。這樣，本組的幾位青年教師都在不斷進(jìn)步，不斷提高。四、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展語文教師的專業(yè)成長(zhǎng)，我們主要通過三個(gè)途徑得以實(shí)現(xiàn)：讀書。重視教學(xué)評(píng)價(jià)（1）、教研組老師極重視評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的吸收率、鞏固率和運(yùn)用率。（2）作文每大周一次，其它練筆不少于1萬字。②集體備課要做到“三定”（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）、“四研究”（研究教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)、研究“雙基”能力的訓(xùn)練、研究教法與學(xué)法、研究學(xué)情與對(duì)策）和“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)量、統(tǒng)一檢測(cè)內(nèi)容）。引領(lǐng)和督促學(xué)生持續(xù)進(jìn)行晨誦、午默、暮省閱讀常態(tài)化，推廣整本書閱讀工作，開展經(jīng)典吟誦研究，鼓勵(lì)教師們加入六和公益微信平臺(tái)，了解閱讀推廣前沿的最新動(dòng)態(tài)，積極參與閱讀推廣教學(xué)工作。因此，不少教師教了一輩子的書，沒有一套成熟的、個(gè)性的和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校每周教研活動(dòng)，時(shí)有草率收兵的現(xiàn)象，教師研究教材、研究學(xué)生、研究教法的經(jīng)驗(yàn)沒得到充分的交流和融合，部分教師的優(yōu)秀教學(xué)風(fēng)采未得到展示。本期校本教研有低年級(jí)閱讀教學(xué)、情景式口語交際教學(xué)、傳承經(jīng)典吟誦教學(xué)、讀經(jīng)典講故事活動(dòng)、學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文展示活動(dòng)等。教學(xué)提質(zhì)工作以培優(yōu)輔差為主要抓手，開學(xué)初要求教師們將學(xué)生學(xué)情進(jìn)行全面分析，制定了培優(yōu)輔差工作計(jì)劃，宗旨是不讓任何一個(gè)學(xué)困生輸在人生教育的起跑線上，教師們將輔導(dǎo)情況及時(shí)做了記錄，踐行了因生施教的原則。一、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。教師聽課有集體聽課和自主聽課兩種形式。通過有組織的開展教師教材關(guān)系列培訓(xùn)，語文組教師參加遵義市首屆教材關(guān)考試，結(jié)果全部為合格，充分體現(xiàn)了教師們具有扎實(shí)的教學(xué)技能基本功。在我校教師隊(duì)伍中，本地教師占據(jù)絕大多數(shù)，而且平均年齡在40歲以上，教師職業(yè)倦怠思想較重。搞好校本教研，鼓勵(lì)教師人人都有特色課題，認(rèn)真研究，積極實(shí)踐，學(xué)校要予以經(jīng)費(fèi)支持、予以多元評(píng)價(jià)、予以檢驗(yàn)應(yīng)用，增強(qiáng)教師教學(xué)研究的積極性，從而進(jìn)一步提高教師教學(xué)水平，營(yíng)造學(xué)校教研濃厚氛圍。本學(xué)期，語文教研組的工作，在全體語文教師密切配合下順利開展，教研組以學(xué)校工作為指導(dǎo)，認(rèn)真總結(jié)、反思，深入探索課堂學(xué)習(xí)的有效途徑，不斷促進(jìn)語文課堂質(zhì)量的全面提高。認(rèn)真上課語文教學(xué)課堂上我們力求做到：①教學(xué)目標(biāo)明確。每次批改有成績(jī)和日期，有訂正。二、提高學(xué)科成績(jī)這學(xué)期以來，學(xué)?？偣策M(jìn)行了四次大型測(cè)試，每次測(cè)試結(jié)束，教研組、各備課組都進(jìn)行了認(rèn)真的分析。多研究語文課堂教學(xué)，多研究教材，多研究學(xué)生。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，今后各方面的工作會(huì)做得更好，對(duì)此，我們充滿信心。通過學(xué)習(xí)，大家普遍認(rèn)識(shí)到學(xué)生語文素質(zhì)的提高，取決于語文教師水平的高低，取決于教學(xué)教研改革。其中XXX實(shí)驗(yàn)初中的優(yōu)質(zhì)課展示給大家留下了深刻的印象，并及時(shí)的撰寫了教學(xué)心得。為此，根據(jù)學(xué)校的安排，語文組分設(shè)初一、初二、初三年級(jí)備課組，由XXX等骨干老師擔(dān)任組長(zhǎng)，并由其牽頭組織集體備課。開展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。本學(xué)期，這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚(yáng)。本學(xué)期我校出了“西橫校報(bào)”三期，每月布置“語文大世界”。以此來加大教科研的力度，做好隨機(jī)的監(jiān)測(cè)、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作，集中力量突破主課題。嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。因此，本學(xué)期，我校語文教研組注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。這項(xiàng)工作的開展，使家長(zhǎng)們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)日漸重視起來，對(duì)我們的教學(xué)成績(jī)有了很大的提高。作業(yè)要適量、要有針對(duì)性，要求學(xué)生書寫規(guī)范認(rèn)真，教師批改要有鼓勵(lì)性語言，切記不能出現(xiàn)錯(cuò)批漏批現(xiàn)象。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對(duì)其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。語文教研組：劉書梅