【正文】 減目標(biāo)而繼續(xù)努力。然而，在活動(dòng)圓滿結(jié)束的同時(shí)，也存在著許多不足，主要概括為以下幾點(diǎn)：，有個(gè)別觀眾在選手回答問題時(shí)小聲說話，打亂會(huì)場(chǎng)秩序，影響選手們的發(fā)揮。，并抽簽決定座位順序。同時(shí)本次活動(dòng)開展中也有許多值得反思的地方。這次百科知識(shí)競(jìng)賽的成功舉辦即符合中心。但是，在本次活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問題。，學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化，一方面可以增加對(duì)歷史的了解、對(duì)文化的了解，豐富自己的知識(shí)面，再者也可以培養(yǎng)民族自豪感和增加民族凝聚力。然后是搶答題環(huán)節(jié)，在這一環(huán)節(jié)中，大家爭(zhēng)先恐后，積極作答。其一，學(xué)生的讀書量比較少，課外積累不足。像塞外牧羊十九年的蘇武、中國(guó)歷史上的第一任總理是誰、山東省的省會(huì)是哪，二十四節(jié)氣中劃分季節(jié)的四個(gè)節(jié)氣是什么等等，回答的正確率幾乎為零。，也明確了自己作為一名教師應(yīng)該履行的義務(wù)，進(jìn)一步提升了師德修養(yǎng)。三、認(rèn)真組織答題，活動(dòng)效果明顯學(xué)校嚴(yán)格要求級(jí)部、班主任認(rèn)真組織，學(xué)生參加此次活動(dòng)，9月25日晚，全校兩個(gè)級(jí)部40個(gè)班級(jí)的學(xué)生參加了本次活動(dòng)。同時(shí)在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，各組組長(zhǎng)也盡職盡責(zé)，保證了活動(dòng)的順利進(jìn)行。每組兩個(gè)成語，一個(gè)成語五個(gè)人參加，前四個(gè)人按次序用肢體語言描述成語，最后一個(gè)人猜，猜對(duì)加十分，猜錯(cuò)不扣分。第二環(huán)節(jié)：搶答題。通過此次環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)環(huán)保知識(shí)的關(guān)注，激發(fā)同學(xué)們廣泛涉獵環(huán)保知識(shí)學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)而形成良好的環(huán)保意識(shí)，對(duì)構(gòu)建綠色校園、綠色社會(huì)都有重要意義比賽意義積極，此次活動(dòng)受到了師生的廣泛好評(píng)。經(jīng)過初賽和復(fù)賽的層層選拔共有12名同學(xué)進(jìn)入了決賽，將12名同學(xué)分為4組。本次活動(dòng)共分為四個(gè)競(jìng)賽環(huán)節(jié)，即必答題、限時(shí)題、展示題和演講題。我們還在其中設(shè)計(jì)了觀眾參與題，這些題目，不僅加強(qiáng)了觀眾的互動(dòng)，還調(diào)動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)氣氛，效果很好，觀眾對(duì)此是很滿意的。每組分別五道題，答對(duì)每題加十分，答錯(cuò)不扣分。第四環(huán)節(jié)：游戲項(xiàng)目。同學(xué)們?cè)诒荣惖臅r(shí)候也都比較得心應(yīng)手，將自己最優(yōu)勢(shì)的一面展示給大家。食品安全氛圍。安排專人評(píng)卷、登分，圓滿完成了普法知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。童聲之后，是一陣狂歡“耶——”,還有其他班同學(xué)遺憾的”唉——”，隨即又個(gè)個(gè)側(cè)耳聆聽，躍躍欲試了……此次競(jìng)賽題目，涉及天文、地理、歷史、文學(xué)、古詩背誦及生活常識(shí)等多個(gè)領(lǐng)域，從學(xué)生的反應(yīng)看，文學(xué)、古詩背誦及生活常識(shí)是同學(xué)們最喜歡讀的，也是讀的最多的書籍類型，而對(duì)于天文、地理和歷史知識(shí)，則顯得相當(dāng)匱乏。但是，在本次活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)了一些問題。在這一環(huán)節(jié)中，各小組都發(fā)揮不錯(cuò)，輕松過關(guān)，可見大家傳統(tǒng)文化的功底相當(dāng)深厚。本次活動(dòng)也在該同學(xué)的歌聲中落下帷幕。加強(qiáng)了學(xué)生“五愛”教育，培養(yǎng)了學(xué)生善學(xué)習(xí)、知安全的意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生健康發(fā)展及社會(huì)的和諧進(jìn)步。“學(xué)習(xí)為主，娛樂為輔”是開展各項(xiàng)活動(dòng)應(yīng)堅(jiān)持的中心點(diǎn)。整個(gè)活動(dòng)順利進(jìn)行，達(dá)到預(yù)期效果。（二）比賽過程中：1.“”知識(shí)競(jìng)賽決賽開始前半個(gè)小時(shí)，場(chǎng)外工作人員號(hào)召全校師生參與“保護(hù)臭氧層，共建美好家園”主題校園簽名活動(dòng)，期間作一些與臭氧層知識(shí)有關(guān)的小宣講，簽字結(jié)束由工作人員引領(lǐng)師生進(jìn)入會(huì)場(chǎng)。，在結(jié)束后打掃干凈會(huì)場(chǎng)，并同時(shí)號(hào)召大學(xué)生肩負(fù)起時(shí)代的使命，為保護(hù)臭氧層獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。1999年，我國(guó)實(shí)現(xiàn)了凍結(jié)對(duì)臭氧層具有破壞作用的氟氯化碳的生產(chǎn)和消費(fèi)目標(biāo)