【正文】 同努力下，我校今后的體育教育教學(xué)工作一定會(huì)色彩斑斕，更上一層樓！官壩初級(jí)中學(xué) 二O一一年九月第四篇：申報(bào)德育工作特色學(xué)校材料香坊區(qū)黎明第九小學(xué)校黎明九校始建于1993年，坐落在黎明辦事處穆家溝村，是一所普通的農(nóng)村小學(xué)。六、展望未來(lái)策馬揚(yáng)鞭增強(qiáng)青少年體質(zhì)，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)，關(guān)系國(guó)家和民族的興盛。2006年開始，學(xué)校又增設(shè)了“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，大力開展綜合性群體活動(dòng)，著力打造“陽(yáng)光、活力”校園，有力地推動(dòng)了體育特色學(xué)校創(chuàng)建工作，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)校的素質(zhì)教育。三、場(chǎng)地規(guī)范器材充足我校擁有1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的200米塑膠田徑場(chǎng)，4個(gè)籃球場(chǎng)，2個(gè)排球場(chǎng)，擁有6張室外乒乓球臺(tái)，6副杠鈴、10支標(biāo)槍、15個(gè)鉛球、20副橡皮筋、1副列木、50副啞鈴、8副起跑器、6個(gè)橡膠輪胎等體育器材，這些運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地與器材為我校田徑項(xiàng)目的訓(xùn)練提供了物質(zhì)保障，創(chuàng)造了有利條件。二、領(lǐng)導(dǎo)重視制度健全我校專門成立了以分管副校長(zhǎng)、相關(guān)處室主任、體育教研組長(zhǎng)組成的學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。千里之行，始于足下。我校的特色建設(shè)自2009年建校以來(lái)，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，兩年多的探索與努力使我校的特色創(chuàng)建水平有了很大的提高。學(xué)校要形成開發(fā)校本課程的組織網(wǎng)絡(luò)，形成領(lǐng)導(dǎo)小組——教研組——教師——學(xué)生的開發(fā)網(wǎng)絡(luò)，通力合作，共同創(chuàng)建“文學(xué)的殿堂，藝術(shù)的搖籃”。（二）運(yùn)作過(guò)程把特色創(chuàng)建和校本課程開發(fā)相結(jié)合。通過(guò)多種形式的作文訓(xùn)練，和綠色作文教學(xué)研究，我校已經(jīng)形成了獨(dú)特的作文教學(xué)課堂文化。實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練法。古詩(shī)言簡(jiǎn)意賅，每篇古詩(shī)都蘊(yùn)含著豐富的意境。隨記練習(xí)法。組織學(xué)生觀察，讓學(xué)生寫自己見聞感受，文章才能真切自然。(2)把?？睹x》辦成一個(gè)有影響的期刊。（四）目標(biāo)的普遍性和可行性我校的特色項(xiàng)目是在領(lǐng)導(dǎo)組研究確定，交全體教師論證并通過(guò)而最終確立的，并且得到了廣大家長(zhǎng)的支持和配合。追求習(xí)作的“本真”，倡導(dǎo)“舒暢作文”，這就是我校提出的“綠色作文”的理念。為了應(yīng)試編作文，學(xué)生胡思亂想，東拉西扯，不能成文。另外，我校在藝術(shù)方面特別是版畫制作方面有著雄厚的師資力量和悠久的傳統(tǒng)，版畫這種藝術(shù)形式早已在我校深深扎根，根植在每一位師生的心中。因此，為了深化課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提高辦學(xué)品位與辦學(xué)水平，加快特色學(xué)校建設(shè)步伐，切實(shí)做好創(chuàng)特色學(xué)校創(chuàng)建工作。每學(xué)年底評(píng)選“尊師重教”班3個(gè)，“博愛班”3個(gè)，使“感恩教育”長(zhǎng)期化、制度化。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，幫助學(xué)生成才，給與展示才華的空間。（特色項(xiàng)目）（1）．宣傳發(fā)動(dòng)有層次：分三個(gè)層次進(jìn)行，首先是知恩、感恩；其次是發(fā)現(xiàn)身邊點(diǎn)滴的愛，懂得愛；最后是學(xué)會(huì)給予愛、播種愛。將禮儀課堂上學(xué)到的知識(shí)，變成了歌謠在校園中傳唱(2)．我談禮儀說(shuō)一說(shuō)——師生以“文明只差一點(diǎn)點(diǎn)”展開討論。寓特色于教師的人格魅力中學(xué)校教師、學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)者必需遵守的規(guī)章制度。具體指標(biāo)：●培育1－2名市級(jí)德育骨干教師。切實(shí)解決城市家長(zhǎng)對(duì)獨(dú)生子女教育的擔(dān)憂，解決務(wù)工子女自卑心理的影響，讓他們正常的融入城市生活的進(jìn)程，解決離異家庭孩子對(duì)社會(huì)形成的畸形認(rèn)知?；仡欉^(guò)去，深刻 反思，我們認(rèn)識(shí)到：只有學(xué)業(yè)的進(jìn)步并不能促使人健康發(fā)展，只有物質(zhì)文明與精神文明的共同發(fā)展，才有利于人的健康發(fā)展，社會(huì)的和諧進(jìn)步。形成每個(gè)教師用道德的高尚感染人，用美麗的心靈影響人，用先進(jìn)的行為鼓舞人，用智慧的光芒引導(dǎo)人。（二）、項(xiàng)目實(shí)施的必要性美好的道德，在數(shù)千年的漫長(zhǎng)歲月中，中華民族形成了偉大的道德精神。時(shí)常引起學(xué)校和班主任的對(duì)教育的思考，學(xué)校走什么樣的路？培養(yǎng)什么樣的學(xué)生？“樹人先樹德，立德定興邦”中國(guó)古代的圣哲通過(guò)自己的人生體驗(yàn)和沉思，得出了人生和社會(huì)的進(jìn)步無(wú)不基于一個(gè)“德”字。結(jié)。組員： ：負(fù)責(zé)規(guī)劃實(shí)施過(guò)程的督促和檢查，負(fù)責(zé)德育活動(dòng)中，文字編輯、活動(dòng)腳本創(chuàng)編。學(xué)生來(lái)源地域狀況逐漸復(fù)雜，城鄉(xiāng)生源差異明顯；多子女與獨(dú)生子女交錯(cuò)并行。我校希望通過(guò)這次項(xiàng)目的實(shí)施把良好育人建設(shè)作為學(xué)校特色工作的突破口，本著環(huán)境育人、文化育人、情感育人、心智育人、創(chuàng)建和諧校園，讓每一個(gè)孩子能健康成長(zhǎng)。使學(xué)校成為凈化學(xué)生心靈的搖籃。這些問(wèn)題正在逐步影響中國(guó)新生代的少年兒童進(jìn)一步的健康成長(zhǎng)。這些都無(wú)疑需要學(xué)校做出深入細(xì)致的引導(dǎo)和教化。總體目標(biāo)是：建設(shè)一支“厚德篤學(xué)、求是創(chuàng)新”的教師隊(duì)伍。將學(xué)校近期工作目標(biāo)貫穿在教學(xué)研究和探索中。(1)．禮儀課堂講一講——禮儀課堂上介紹小學(xué)生禮儀規(guī)范?！彼麄兣宕鳂?biāo)志上崗，為同學(xué)們樹立榜樣，在校園內(nèi)形成一道流動(dòng)的禮儀風(fēng)景線！建“情感”工程，學(xué)“感恩”品質(zhì)。凝團(tuán)隊(duì)活力，樹自信人生（常規(guī)項(xiàng)目）根據(jù)多元只能理論告訴我們，天生我才，各具兵符。）（二）、在每年5月和12月的“感恩月”中，對(duì)本次活動(dòng)中積極參與組織、策劃的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰。是學(xué)校是否可以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。因此，我們認(rèn)為創(chuàng)建“文學(xué)的殿堂”符合特色學(xué)校的獨(dú)特性特征。為了應(yīng)試“背作文”，學(xué)生在習(xí)作時(shí)，不要?jiǎng)幽X，只回憶就行了。從生命活動(dòng)層面看習(xí)作教學(xué)，習(xí)作首先應(yīng)當(dāng)是學(xué)生生命的原生態(tài)體現(xiàn)，即真情實(shí)感的自由思想和自由表達(dá)。另外，針對(duì)大多數(shù)學(xué)校注重文化教育而忽視藝術(shù)教育的缺陷，埋沒(méi)了很多具有藝術(shù)天分的人才，結(jié)合我校美術(shù)方面雄厚的師資力量，把“藝術(shù)的搖籃”作為我校的特色建設(shè)項(xiàng)目，符合素質(zhì)教育要求，遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，滿足學(xué)生全面發(fā)展需要。遠(yuǎn)期目標(biāo)(1)使“綠色作文教學(xué)”成為我校的一個(gè)教學(xué)品牌，在社會(huì)上有一定的影響。教師有意識(shí)地帶領(lǐng)學(xué)生到大自然中遨游，；讓學(xué)生參加農(nóng)忙勞動(dòng)，體味勞動(dòng)的艱辛與歡樂(lè)。即設(shè)計(jì)一系列比賽競(jìng)爭(zhēng)的活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生在比賽活動(dòng)中發(fā)揮他們的聰明才智，在力爭(zhēng)上游中親身體驗(yàn)，留心觀察，待比賽結(jié)束，獲得豐富的寫作素材，一篇篇佳作便可產(chǎn)生。改寫續(xù)寫法?；顒?dòng)結(jié)束讓學(xué)生把剛才的所看、所感寫下來(lái)，往往事半功倍。開展“自編作文選活動(dòng)”，創(chuàng)建《毛毛蟲》?？?，為學(xué)生寫作搭建展示自我的平臺(tái)。在建設(shè)經(jīng)費(fèi)上，學(xué)校提供強(qiáng)有力的支持，只要是特色建設(shè)所需經(jīng)費(fèi)，學(xué)?？偸翘嘏?。最后，校本開發(fā)不是一兩個(gè)人能完成的，是由校長(zhǎng)、課程專家、教師、學(xué)生家長(zhǎng)等共同參與的。為學(xué)生展示自我、提高自我提供了廣闊的舞臺(tái)。（二）特色要素我校特色項(xiàng)目的確立是基于我校的實(shí)際情況，體現(xiàn)了我校自身的工作實(shí)際、歷史底蘊(yùn)、文化優(yōu)勢(shì)和個(gè)性資源，具有鮮明的校本性；我校的特色自2009年建校以來(lái)到現(xiàn)在，已經(jīng)持續(xù)和發(fā)展了兩年多的時(shí)間，已經(jīng)成為成熟的教育個(gè)性和學(xué)校傳統(tǒng)，不因校長(zhǎng)、教師或其它外界環(huán)境的變化而改變，具有相對(duì)的穩(wěn)定性；同時(shí)我校特色已經(jīng)具有了在改革中發(fā)展的條件和基礎(chǔ)，具有可持續(xù)的發(fā)展性。我校在申報(bào)創(chuàng)建以田徑項(xiàng)目為特色學(xué)校的過(guò)程中，主要做了以下幾個(gè)方面的工作。此外，我校還經(jīng)常開展拔河賽、15人200米男女混合接力賽、排球賽等，既注重競(jìng)技性，更考慮參與面，平均每班參與人數(shù)達(dá)90%。學(xué)校一年一度的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，既作為學(xué)校一項(xiàng)特色性的群眾體育活動(dòng)，又作為校田徑隊(duì)征戰(zhàn)市縣運(yùn)動(dòng)會(huì)前的賽前練兵，每年一屆，從未間斷。積極參加市縣田徑比賽，切實(shí)提高體育競(jìng)技水平2009年，我校參加縣中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲團(tuán)體第五名，2010年，我校參加縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲團(tuán)體第三名，2011年，我校參加縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲團(tuán)體第二名，多年來(lái)學(xué)生參加縣各級(jí)各類運(yùn)動(dòng)會(huì)一直位于全縣農(nóng)村初級(jí)中學(xué)前茅。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力提高創(chuàng)建體育特色學(xué)校的工作質(zhì)量。我校學(xué)生75%以上的學(xué)生都是外來(lái)務(wù)工人員子女，他們隨同父母親友來(lái)到本地，靠打工租房度日，家長(zhǎng)不重視對(duì)孩子的培養(yǎng)和教育，造成學(xué)生行為散漫，穿著邋遢，成績(jī)落后，不懂禮貌。非值日生同學(xué)到校后在班級(jí)里要保持安靜，不允許亂竄班級(jí)，不允許在操場(chǎng)停留。個(gè)人用品如：三帶、書包、書桌堂內(nèi)、書本整齊干凈。他們一樣的聰明活潑、上進(jìn)鉆研，一樣的有理想有追求，有對(duì)未來(lái)美好生活的向往。為了慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的熱愛之情，按照區(qū)教育局的工作部署，結(jié)合中心校工作安排，我校將紅色經(jīng)典歌曲傳唱活動(dòng)深入開展，制定了切合我校實(shí)際的活動(dòng)方案，選擇革命歌曲、德育區(qū)本教材歌曲進(jìn)行教、唱、傳活動(dòng)?！按笳n間體育活動(dòng)”是對(duì)傳統(tǒng)課間操的繼承和發(fā)展，是鞏固和擴(kuò)大體育鍛煉效果，增強(qiáng)學(xué)生身心素質(zhì)的重要組成。而且跳繩活動(dòng)不受時(shí)間空間限制，一人一繩，多人一繩都可以活動(dòng)，而且不受經(jīng)濟(jì)條件限制，所有的學(xué)生都能做到人手一根繩。，讓學(xué)生足不出戶掌握一技之長(zhǎng)。再配合以各種節(jié)奏、動(dòng)作，將音樂(lè)、體育與古詩(shī)誦讀結(jié)合，使學(xué)生在繼承傳統(tǒng)文化精髓的同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)節(jié)奏的感受能力、手腦協(xié)調(diào)能力。迎合上級(jí)部門的要求，我?，F(xiàn)正式向上級(jí)部門進(jìn)行足球特色學(xué)校申報(bào)。而足球場(chǎng)雖然沒(méi)有設(shè)專人管理，但是學(xué)校也會(huì)定期對(duì)球場(chǎng)進(jìn)行維護(hù)。韶關(guān)市武江區(qū)沐溪小學(xué)2015年1月31日