【正文】 ，看到了一位倍受煎熬卻永不言悔的奉獻(xiàn)者。方永剛做到這點(diǎn)，何其難能可貴！我們的執(zhí)政黨在建設(shè)過程中應(yīng)該要大力提倡培養(yǎng)這樣的精神，吸納這樣的人才，讓自己站在時(shí)代的前沿，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)??！方永剛事跡心得體會理論教學(xué)與研究的前沿地帶，方永剛是一顆星，一團(tuán)火，20多年的教師生涯，他以生命燃燒的代價(jià)奮力耕耘三尺講臺，真學(xué)、真信、真情傳播并真誠實(shí)踐黨的創(chuàng)新理論，成就之風(fēng)令人驚訝，而不知疲倦、不顧生死的投入狀態(tài)，更讓人嘆為觀止。樂觀氣概很久不見這般拿得起放得下的豪情，但是那天從這位并不強(qiáng)壯的軍人身上讓我感受頗深。他表示：“不管癌癥是中期是晚期，研究黨的創(chuàng)新理論沒有限期。”四、師德高尚、知行統(tǒng)一，自覺做黨的創(chuàng)新理論的模范踐行者。1998年10月，他去長山要塞函授輔導(dǎo)，給部隊(duì)講課，從晚上9點(diǎn)一直講到11點(diǎn)，掌聲不斷，許多家屬都抱著孩子站在走廊里聽他的報(bào)告。學(xué)習(xí)、研究、宣傳黨的創(chuàng)新理論，使他深深地體會到：在當(dāng)代中國，只有黨的創(chuàng)新理論才能解決面臨的發(fā)展問題，才是指引中國走向繁榮富強(qiáng)之路、人民過上和諧富裕生活的唯一正確的理論；黨的創(chuàng)新理論是建設(shè)中國特色社會主義的科學(xué)指南，是實(shí)現(xiàn)國家發(fā)展、民族復(fù)興的偉大真理。他從電視新聞中看到這個(gè)消息后，連夜調(diào)整了第二天的講課稿，讓這一新思想第一時(shí)間進(jìn)入了課堂，在學(xué)員中引起強(qiáng)烈反響。20多年來，方永剛一直從事政治理論教學(xué)和研究工作，為發(fā)展軍隊(duì)教育事業(yè)和宣傳黨的創(chuàng)新理論作出了優(yōu)異成績，多次被學(xué)院評為優(yōu)秀教員、青年教員成才標(biāo)兵。方永剛的榮譽(yù)和成就一項(xiàng)接著一項(xiàng)，走到哪，名聲在哪。所以，20多年來，方永剛一直能夠做到在理論困惑面前不動(dòng)搖，在現(xiàn)實(shí)困難面前不回避。當(dāng)前，我國已進(jìn)入全面建設(shè)小康社會和構(gòu)建社會主義和諧社會的重要時(shí)期，經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展需要大批的人才。在游歷文海、探求真理的道路上，方永剛“以奔跑的速度來追趕理論的步伐”，不愧為教育工作者的榜樣。陶行知曾說過，“要想學(xué)生好學(xué),必須先生好學(xué)。方永剛沒有驚天動(dòng)地的壯舉，只是陪伴著青燈黃卷和三尺講臺。高校教師要像方永剛那樣，自覺做黨的創(chuàng)新理論的堅(jiān)定信仰者，自覺做黨的創(chuàng)新理論的執(zhí)著追求者，自覺做黨的創(chuàng)新理論的優(yōu)秀傳播者，自覺做黨的創(chuàng)新理論的模范踐行者，大力推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦的“三進(jìn)”工作。方永剛是在全黨、全社會深入學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會等黨的創(chuàng)新理論熱潮中涌現(xiàn)出的時(shí)代典型，是當(dāng)代政治理論課優(yōu)秀教師的突出代表。2006年11月，被確診為晚期結(jié)腸癌的方永剛，仍然以頑強(qiáng)的毅力與病魔抗?fàn)?。方永剛?cè)胛?0多年來，以對馬克思主義的堅(jiān)定信仰，立足本職崗位，深入學(xué)習(xí)、積極傳播、模范踐行黨的創(chuàng)新理論，在黨的理論武裝工作中作出了突出貢獻(xiàn)。1月23目，他又躺在病床上完成對3名研究生的學(xué)期教學(xué)和畢業(yè)論文寫作輔導(dǎo)任務(wù)。正式講課時(shí)，不停地冒虛汗，四節(jié)課下來，內(nèi)衣全都濕透了?！边€有一次，一個(gè)鎮(zhèn)請他圍繞農(nóng)村問題講講致富之策。方永剛認(rèn)真履行一名思想理論工作者的神圣職責(zé)，近6年來累計(jì)完成1000多課時(shí)的教學(xué)任務(wù)，年均超額完成200%的教學(xué)工作量，連續(xù)多年教學(xué)質(zhì)量被學(xué)院評為A等。二、追求真理、矢志不渝，自覺做黨的創(chuàng)新理論的堅(jiān)定信仰者。住院108天，他一連看了43 本書，并完成一部30萬字的專著《亞大戰(zhàn)略格局與中國海軍》。這次開學(xué)典禮隆重而催人奮進(jìn)，鼓勵(lì)了全體師生在新學(xué)期中以積極的心態(tài)、良好的行為全身心地投入到學(xué)習(xí)、工作和生活中。羅福溝中學(xué)位于遼寧省建平縣的羅福溝鄉(xiāng)，本來是一個(gè)不起眼的小鎮(zhèn)，方永剛的先進(jìn)事跡被廣泛報(bào)道以來,方永剛少年求學(xué)時(shí)的一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)也在其母校師生和校友的回憶中日漸清晰、生動(dòng)起來?，F(xiàn)任校長為劉國田。由此，學(xué)校校園面積大幅增加，設(shè)施設(shè)備更加優(yōu)良，辦學(xué)條件也有了更大的改善。在做牽引治療的情況下，他仍然堅(jiān)持看書學(xué)習(xí)。結(jié)業(yè)時(shí)，所做的《以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)軍隊(duì)政治理論人才建設(shè)》的發(fā)言，就軍隊(duì)如何招才、引才、用才、留才問題提出了自己的見解，受到與會領(lǐng)導(dǎo)和專家的好評。他始終認(rèn)為，如果他的宣講可以使廣大官兵和人民群眾對黨的信任更堅(jiān)定一點(diǎn)、對黨的創(chuàng)新理論的理解更深入一步、對建設(shè)中國特色社會主義的信心更充足一些，那么，研究和傳播黨的創(chuàng)新理論就是他人生的最大價(jià)值和全部意義！三、不辱使命、甘愿奉獻(xiàn)，自覺做黨的創(chuàng)新理論的積極傳播者。有一次，他到旅順口區(qū)鐵山鎮(zhèn)給黨員干部講課，三個(gè)多小時(shí)的講課結(jié)束后，一位8O多歲的老黨員拉著他的手說：“你講的都是咱老百姓想知道的，聽你講半天，我這輩子都沒白活。為了講好這堂課，他精心準(zhǔn)備，看了上百萬字的資料，到基層部隊(duì)進(jìn)行調(diào)研，找老海軍了解情況，向隨艦出訪的同志了解事例，十二易其稿，試講了10多次。1月22日，他帶病給大連市地稅局作了《正確理解和把握科學(xué)發(fā)展觀》的輔導(dǎo)報(bào)告。第二篇：方永剛事跡方永剛事跡方永剛，男，44歲，中國共產(chǎn)黨黨員，遼寧省朝陽市建平縣人，專業(yè)技術(shù)7級，海軍大連艦艇學(xué)院政治系中國特色社會主義理論教研室教授。方永剛作為遼寧省國防教育講師團(tuán)成員、大連市委講師團(tuán)成員、沈陽軍區(qū)聯(lián)勤部客座教授，(事跡材料　)先后為部隊(duì)和地方黨政機(jī)關(guān)、社區(qū)、企事業(yè)、干休所、學(xué)校等單位作輔導(dǎo)報(bào)告1000多場，從軍隊(duì)到地方、從城市到鄉(xiāng)村、從北國的漠河邊防到南疆的海防哨卡，都留下他傳播創(chuàng)新理論的足跡，被官兵群眾譽(yù)為“平民教授”、“大眾學(xué)者”和“科普專家”。他的風(fēng)范和品格顯示了一名共產(chǎn)黨員政治信仰的力量和優(yōu)秀教師的高尚境界，不愧為忠誠黨的理論教育宣傳事業(yè)的楷模。方永剛的先進(jìn)事跡，為教育工作者，特別是高校哲學(xué)社會科學(xué)工作者、“兩課”教師樹立了榜樣。傳播真理，展現(xiàn)科學(xué)理論的無窮魅力，這是教育工作者的神圣職責(zé)。教書育人，教育者首先必須精研業(yè)務(wù)。“與時(shí)代同步,與真理同行”，是教育工作者應(yīng)當(dāng)達(dá)到的一種境界。方永剛不愧為教育工作者的表率。方永剛研究宣傳黨的理論，根本一點(diǎn)就是堅(jiān)信黨的理論是科學(xué)的真理。從方永剛的感人先進(jìn)事跡中，我們還可以領(lǐng)悟到一個(gè)重要啟迪———應(yīng)當(dāng)如何看待人生價(jià)值？ 方永剛是一名農(nóng)民的兒子，家鄉(xiāng)很貧窮，在這樣的生活環(huán)境下，他從農(nóng)村走了出來，考上了全國重點(diǎn)院校復(fù)旦大學(xué)，畢業(yè)后入伍，攻讀了碩士又獲得了博士學(xué)位，先后完成10多項(xiàng)政治理論研究課題，出版了16部政治理論研究專著，發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇，多項(xiàng)成果獲國家圖書獎(jiǎng)、全軍政治理論研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。方永剛的精神告訴我們，對黨的忠誠信念不是放在嘴上說的，而是要落實(shí)到具體的工作和崗位之中。2003年7月，胡主席提出要堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展、全面發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的發(fā)展觀。他經(jīng)常對別人講，自已是在黨的創(chuàng)新理論哺育下成長成才的，是黨的創(chuàng)新理論的直接受益者，對黨有著發(fā)自內(nèi)心的深厚感情。1998年以來，方永剛作為遼寧省國防教育講師團(tuán)成員、沈陽軍區(qū)聯(lián)勤部客座教授、大連市講師團(tuán)成員，先后為部隊(duì)和地方黨政機(jī)關(guān)、社區(qū)、企事業(yè)、干休所、學(xué)校等單位作輔導(dǎo)報(bào)告1000多場，從軍隊(duì)到地方、從城市到鄉(xiāng)村，從北國的漠河邊防到南疆的海防哨卡，都留下過他傳播創(chuàng)新理論的足跡。報(bào)告結(jié)束后，一位大嫂激動(dòng)地說：“你把黨的好政策講到咱的心坎上，你把黨的溫暖送到咱這偏僻小山村。在被確診為結(jié)腸癌晚期的情況下，他一方面以樂觀主義精神和頑強(qiáng)毅力與病魔作斗爭，一方面爭分奪秒地抓緊工作。觀“方永剛事跡”后感1。這時(shí)就應(yīng)該有人能夠針砭新情勢，借鑒以往指引江山，讓社會成員了解和參與到時(shí)代浪潮中，唯有如此，國方可長治久安，民方可幸福安樂。當(dāng)職業(yè)性行為升華為神圣的使命，方永剛的激情閘門便徹底打開并永遠(yuǎn)定格。這背后是優(yōu)秀黨員的忠誠和職責(zé)，是馬克斯主義理論規(guī)律者的時(shí)間性追求，學(xué)習(xí)方永剛對忠誠和職責(zé)這樣的基本要求，每一位共產(chǎn)黨員都應(yīng)該三省自身。黨的創(chuàng)新理論每前進(jìn)步，他的學(xué)習(xí)就跟進(jìn)一步，研究就深化一步。方永剛出生在一個(gè)貧窮的農(nóng)民家庭，是黨改革開放的好政策使他有機(jī)會上大學(xué)，參軍入伍，光榮入黨，成為一名軍隊(duì)政治理論教員。同時(shí)，他還利用課余時(shí)間為學(xué)院教職員工和學(xué)員舉辦了200多場學(xué)術(shù)講座。他利用五一長假，跑了許多村鎮(zhèn)，咨詢了許多專家，圍繞科技致富、科技興農(nóng)等問題給大家上了一堂課，并提議通過小額貸款扶持農(nóng)民上項(xiàng)。課間，他不得不到休息室的沙發(fā)上躺一會。方永剛同志用忠誠和青春詮釋了對黨的無限熱愛，對黨的創(chuàng)新理論的不懈追求。黨的創(chuàng)新理論每前進(jìn)步，他的學(xué)習(xí)就跟進(jìn)一步，研究就深化一步。方永剛出生在一個(gè)貧窮的農(nóng)民家庭，是黨改革開放的好政策使他有機(jī)會上大學(xué)，參軍入伍，光榮入黨，成為一名軍隊(duì)政治理論教員。方永剛認(rèn)真履行一名思想理論工作者的神圣職責(zé)，近6年來累計(jì)完成1000多課時(shí)的教學(xué)任務(wù)，年均超額完成200%的教學(xué)工作量，連續(xù)多年教學(xué)質(zhì)量被學(xué)院評為A等?！边€有一次，一個(gè)鎮(zhèn)請他圍繞農(nóng)村問題講講致富之策。正式講課時(shí)，不停地冒虛汗，四節(jié)課下來，內(nèi)衣全都濕透了。1月22日，他帶病給大連市地稅局作了《深刻理解和正確把握科學(xué)發(fā)展觀》的輔導(dǎo)報(bào)告。中國共產(chǎn)黨是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的馬克思主義執(zhí)政黨，高度重視總結(jié)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，高度重視借鑒人類文明的優(yōu)秀成果，從而能夠在理論上不斷擴(kuò)展新視野、作出新概括。方永剛以昂揚(yáng)的精神狀態(tài)，深入學(xué)習(xí)黨的理論，時(shí)刻關(guān)心黨的理論，即使躺在病床，也念念不忘對黨的理論的學(xué)習(xí)和研究