【正文】 究學(xué)習(xí)，使幼兒樂意參與集體活動。要多給他們時間進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，多給予贊美和鼓勵，是他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣。二、班級工作我們教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒，消除家長的顧慮。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn)。愿意和小朋友一起玩，有困難時不哭，愿意嘗試解決或請求老師幫助。（2）樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動，學(xué)會在規(guī)定的范圍內(nèi)涂畫，能正確使用固體膠。運(yùn)用游戲形式，讓幼兒在教師的引導(dǎo)下，主動探究學(xué)習(xí)，使幼兒樂意參與集體活動。要多給他們時間進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，多給予贊美和鼓勵，是他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣。二、班級工作我們教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒，消除家長的顧慮。家長做好配合工作，為家長提供幼兒在園表現(xiàn)的素材。教學(xué)活動：根據(jù)本班幼兒年齡和發(fā)展水平、興趣特征，開展有目的、有準(zhǔn)備的教學(xué)活動，為幼兒提供豐富、多樣的操作環(huán)境，為幼兒提供充足地操作、鍛煉的機(jī)會，在活動中堅(jiān)持以幼兒為主體，讓幼兒能充分運(yùn)用多種感官適應(yīng)周圍事物，充分調(diào)動起幼兒的主動性、積極性，使幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2）愿意參加藝術(shù)活動。（3）了解幼兒園一日生活中最基本的39。（6）愿意參加體育活動。在本學(xué)期，要更加關(guān)注他們與同伴友好地相處，引導(dǎo)他們愿意與同伴分享，不再以自我為中心。三、工作方面對工作做到主動、積極、踏實(shí)，對幼兒有愛心、耐心，跟幼兒建立一種平等關(guān)系，視孩子為自己孩子，對父母熱情，并向父母反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有教，上班做到不遲到，不早退，認(rèn)真填寫幼兒生活記事本，做好安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)“安全第一”意識，做到時時處處講安全，對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識教育，做好交接班工作，培養(yǎng)幼兒生活自理能力，組織幼兒戶外活動，如：散步、跑步或做游戲等。進(jìn)而使幼兒愿意與老師進(jìn)行簡單交談,愿意與小朋友一起閱讀圖書。班中創(chuàng)設(shè)適合托班幼兒年齡的閱讀環(huán)境(包括看圖講述圖片,供幼兒邊看邊說),閱讀區(qū)放置適合幼兒的嬰兒畫報、圖片、自制圖書、照片圖書等,會指認(rèn)書本上的物體。1愿意把家中的圖書拿到幼兒園和老師一起看。特別愿意和老師一起閱讀,在引導(dǎo)下能夠一頁一頁翻著看。小手小手拍拍，小手小手搓一搓。引出游戲“大手找小手”（可反復(fù)游戲數(shù)遍）可愛的小手全都不見了，現(xiàn)在我的大手要來找你們的小手摸大手一摸到小手，小手就趕快放到腿上，好嗎？幼兒園托班科學(xué)教案：小手小腳幼兒園托班科學(xué)教案：小手小腳活動（一）我的小手真能干活動目標(biāo)：在聽兒歌及跟做動作的過程中，理解“搓、捏、撓、敲”的意思。（上旬）慶“六一”，組織幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動貫徹《條例》社區(qū)宣傳家教咨詢活動環(huán)境評比（5月26日）六月：特色教師課程展示匯報半日活動評優(yōu)環(huán)境評比（6月28日）崗位競聘的準(zhǔn)備工作七月：總結(jié)考核工作物品的清查工作崗位競聘、簽聘書幼兒托班教學(xué)計(jì)劃2活動目標(biāo)：知道自己有兩只手，手能做很多事；通過大手找小手，大手摸小手的活動，充分感受到老師的愛；在聽兒歌及跟做動作的過程中，初步理解“舉、轉(zhuǎn)、握、藏”的意思。內(nèi)容：豐富多彩的主題活動措施：以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，充分挖掘幼兒的潛能。依據(jù)幼兒興趣點(diǎn)，開展簡單的主題活動。不足：幼兒的常規(guī)培養(yǎng)有待鞏固與加強(qiáng)。第三篇：幼兒托班教學(xué)計(jì)劃幼兒托班教學(xué)計(jì)劃日子如同白駒過隙，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。嬰小班幼兒的基本動作能力發(fā)展不完善，組織集體游戲比較困難，適合于該年齡段幼兒的集體游戲本身就很少，再加上孩子到了戶外很難集中精力，老師很難把幼兒的注意力集中起來，所以老師一般不愿意在戶外進(jìn)行集體游戲。其實(shí)器械的花樣、數(shù)量固然很重要但更關(guān)鍵的是怎么利用這些器械。有的幼兒對攀登架非常熟悉，他能夠非常熟練的在攀登架上攀爬，那么他可能就會常常去玩攀爬架；同樣如果孩子非常善于玩秋千，那么他選擇的秋千可能性就更一些。不同的幼兒在0——3歲時所經(jīng)歷的運(yùn)動過程是不同的。小班的孩子能夠熟練的在攀爬架上進(jìn)行雙腳交替的攀爬，引班的孩子雖然要做雙腳的合并然后在交替，但相對與其年齡來說，已經(jīng)是發(fā)展很好的了。跳躍的動作在嬰、小班出現(xiàn)較大的分化，個體差異較大： 發(fā)展好的、練習(xí)多的幼兒能夠協(xié)調(diào)配合雙臂的擺動和腿部的蹬伸動作，落地的時候能夠屈膝；發(fā)展不好的、練習(xí)較少的幼兒無論始終跳還是雙腳挑都不能控制雙腿的蹬伸、騰空、以及落地的屈膝。1996年2月.第二篇：托、小班幼兒基本動作特點(diǎn)及發(fā)展水平托、小班幼兒基本動作特點(diǎn)及發(fā)展水平嬰、小班幼兒的基本動作整體水平比較低。托班教育作為早期教育的一部分，它與幼兒教育共同構(gòu)成學(xué)前教育。教師要根據(jù)不同孩子的不同發(fā)展給予不同程度的幫助，千萬不能千篇一律。教師應(yīng)更多地為孩子提供一些可看、可摸、可聽的簡易玩具。:15人中有10人能獨(dú)立吃飯。第一篇：托班幼兒發(fā)展水平調(diào)查研究托班幼兒發(fā)展水平調(diào)查研究0－3歲是人生的起步，隨著學(xué)前教育改革的不斷深入，托班教育已經(jīng)在各地紅紅火火地開展起來。10人不能獨(dú)自入廁大小便。教師在設(shè)置環(huán)境時，要將這個“家庭”加以兒童化，活動室的色彩應(yīng)避免用那些我們成人喜愛的或非常刺激的顏色，可以選用漂亮、柔和的色彩；我們可以在墻面掛上孩子喜愛的小掛件，如：小木偶、毛毛熊、風(fēng)鈴等；各種軟性玩具盡量要多，到處都可以放置一些，孩子們隨時都能玩；另外，最好開辟一塊能讓孩子們隨意涂畫、粘貼的墻面，因?yàn)樾攀滞盔f是該年齡段孩子的特性，我們要讓孩子們在家不允許做的事在托兒所能隨意地做，沒有大人地責(zé)怪，只有老師的贊許和擁抱。其實(shí)，這個階段的孩子的健康成長有賴于他們探究能力和創(chuàng)造能力的發(fā)展，好奇心則促成他們?nèi)L試，他們不論自己會不會，都喜歡自己拿著調(diào)羹吃飯，自己搬東西。教師可安排好一日教育活動，并定期向家長開放。:,金盾出版社。三、跳躍。這是嬰、小班幼兒發(fā)展最好的動作之一，因?yàn)楹⒆觽冊谟變簣@經(jīng)常有機(jī)會接觸滑梯、攀爬架等器械，攀爬的動作得到了經(jīng)常的、反復(fù)的練習(xí)。嬰小班幼兒動作能力發(fā)展的個體差異非常顯著，分析其原因主要有：第一、運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)的不同。不同的幼兒趨向選擇的活動和游戲互不相同，但總的來說，兒童在選擇運(yùn)動類型時有以下幾種趨向：一、自己比較熟悉的運(yùn)動，能夠熟練操作的運(yùn)動。對于一個幼兒園來說，它的資金來源是有限的，這就限制了幼兒園運(yùn)動設(shè)備的齊全與更新，它不可能把所有的幼兒戶外運(yùn)動器械都買到幼兒園，而且場地也有限。二、集體活動的種類少數(shù)量少質(zhì)量低。孩子年齡越小，其體育運(yùn)動越應(yīng)得到重視，所以，老師應(yīng)該在嬰小班的體育活動上投入更多的注意，時幼兒的身心獲得真正全面的發(fā)展。家長專欄榮獲幼兒園三等獎教師積極投稿并在朝陽區(qū)年會及全國師德論壇會上獲獎。四、學(xué)期工作重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒初步的生活自理能力及基本常規(guī)。家園密切配合，步調(diào)統(tǒng)一，同步成長。）六、分月安排二月：開學(xué)前的準(zhǔn)備工作制定班級計(jì)劃、學(xué)期目標(biāo)三月：開學(xué)典禮特色課程開班（英語班）開展“教師頌”文藝活動學(xué)習(xí)《綱要》常規(guī)檢查評比，環(huán)境評比（3月22日）向社區(qū)散居兒童開放（3月27日托班負(fù)責(zé)）四月：召開《幼兒運(yùn)動會》“節(jié)水”宣傳月活動環(huán)境評比（4月26日）出版第二期園刊（托班負(fù)責(zé)4月5日下發(fā)）五月：貫徹《綱要》，教師特長教學(xué)的展示活動。小手小手拍拍，我的小手藏起來，藏―――起―――來！找一找。小手小手拍拍，小手小手敲一敲。能夠通過書面認(rèn)識不同的圖書,會假裝自己在看書,有時還講一講書中的人物。1對于喜歡的哪一頁會反復(fù)看,不再看下面的內(nèi)容。培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,每天至少翻看圖書一次,幼兒自由地翻看,隨意翻看,不必一頁一頁地看,知道書是怎么拿著。為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松自由的語言交流環(huán)境如每周一創(chuàng)設(shè)談話活動,或讓幼兒簡單講述圖書情節(jié)等,鼓勵幼兒大膽的在眾人面前交流見聞。二、個人學(xué)習(xí)方面在做好自己本職工作的情況下，加強(qiáng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)，提高個人教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、美、體等方面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，用自己的一言一行，一舉一動去潛移默化幼兒，業(yè)務(wù)上精準(zhǔn)求精，平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，認(rèn)真參加教研活動，樹立“終身學(xué)習(xí)”目標(biāo)。年齡比較小，自控能力差，和同伴交往時，經(jīng)常出現(xiàn)攻擊性行為。（5）在日常生活中，能根據(jù)成人的提醒注意安全。（2）愿意和老師、同伴交往。（五）藝術(shù)：（1）對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美有興趣。針對體質(zhì)弱，年齡小的孩子，有針對性地發(fā)展其動作，鼓勵他們勇敢地完成每個游戲任務(wù)，完成每一個動作要領(lǐng)，培養(yǎng)孩子的自信心，堅(jiān)強(qiáng)的意志。記錄幼兒日常中的一點(diǎn)一滴，表現(xiàn)自己的個性特點(diǎn)。從穩(wěn)定情緒，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣入手，使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活，為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。因此，我們把常規(guī)教育納入工作重點(diǎn)，我們要誠懇、和藹、有耐心，循序漸進(jìn)，持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒，特別是培養(yǎng)生活自理能力，如洗手、入廁、吃飯等。四、教育教學(xué)本學(xué)期，我們將主題課程探究與單科教學(xué)結(jié)合，從五大領(lǐng)域開發(fā)幼兒智力，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活。藝術(shù)發(fā)展方面：（1）繼續(xù)感受生活中的美，在成人引導(dǎo)下，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。3。（2）家長會：向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項(xiàng)目；對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié)；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。從穩(wěn)定情緒，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣入手，使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活，為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。因此，我們把常規(guī)教育納入工作重點(diǎn)，我們要誠懇、和藹、有耐心，循序漸進(jìn)，持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒，特別是培養(yǎng)生活自理能力，如洗手、入廁、吃飯等。四、教育教學(xué)本學(xué)期，我們將主題課程探究與單科教學(xué)結(jié)合，從五大領(lǐng)域開發(fā)幼兒智力，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活?；顒舆^程一、帶幼兒參觀鞋屋，激發(fā)幼兒的活動愛好。教師：穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢，那試一試媽媽的鞋，看看有什么感覺？（我不會走路了，我走的時候摔了一跤，媽媽的鞋子太高了…..）教師小結(jié)：穿上媽媽的鞋，搖搖擺晃輕易摔跤。）全體幼兒穿鞋，表彰鼓勵好的寶貝。三、重視幼兒的生活自理能力和獨(dú)立能力的培養(yǎng)每位幼兒都能獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、吸手、入廁、入睡。經(jīng)過上半個學(xué)期的個磨合，不管是老師之間還是與幼兒之間，都有了很好的經(jīng)驗(yàn)和默契了。面對這樣的情況，作為教師應(yīng)該沉著冷靜地面對。更好地適應(yīng)幼兒園的獨(dú)立生活。在平時的日常生活中，時刻提醒幼兒該主要什么。按時上交各種必須要完成的資料。布置貼合主題的環(huán)境與區(qū)角，讓幼兒在游戲生活中掌握必要的知識。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及各班幼兒的實(shí)際情況，選擇幼兒感興趣的內(nèi)容來設(shè)計(jì)、安排活動課程，注重活動的開放性和幼兒在活動中的主體性，提高幼兒參與活動的積極性，讓幼兒在充分自由、輕松的活動中積累經(jīng)驗(yàn)。（4）、注重情感教育，培養(yǎng)幼兒愛父母、愛老師、愛幼兒園的情感。（4）、利用“家長園地”定期宣傳家教知識。制定園、班各種工作計(jì)劃。培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣及能力。參加鎮(zhèn)幼兒唱歌比賽。在這個學(xué)期里，我們班一共有30個小朋友，20個男孩子，10個女孩子。在下學(xué)期中會加倍努力改正的。我們?nèi)焕蠋熞矊⑴浜系母?，努力工作。二、本學(xué)期主要目標(biāo)針對本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。利用散步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊(duì)洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。(二)存在的情況幼兒存在分離焦慮。有的家長在門口,或在窗外窺看。注重幼兒保育工作,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。(四)月份安排九月份:創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境,進(jìn)行家訪,接待新生入園,穩(wěn)定幼兒情緒。十一月份:參加全園性秋游活動。家長工作(1) 家長開放