【正文】 全。接下來的重復(fù)課，教案越來越熟，對課堂的把握也越來越好，一節(jié)節(jié)比一節(jié)成熟。指導(dǎo)教師們聽過課對我們的教學(xué)給予肯定，表揚了師大學(xué)生的素質(zhì)，同時又給出一些十分中肯的意見，幫助我們刪減準備的過于充分的知識，進一步明確重點和難點，使我們對教學(xué)內(nèi)容的把握更加明確，對于正式上講臺也更加的自信。經(jīng)濟生活這本教材的內(nèi)容與學(xué)生自身生活息息相關(guān)，又是開始高中政治學(xué)習(xí)的第一步，因此講好本書對學(xué)生們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)政治有著十分重要的意義。本次教育實習(xí)的主要內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)：共完成教案六份，試講次數(shù)為七次，講課節(jié)數(shù)為十二節(jié)，其中三節(jié)新課，九節(jié)重復(fù)課。作為基層用人單位，我們對這種鍛煉高校師資的方法非?？隙ê屯瞥?，認為有利于強化師范院校教學(xué)的針對性和實效性，縮短新教師的成熟周期，更快適應(yīng)將來的職業(yè)要求。同時，與我校教師就教學(xué)改革、教學(xué)研究深入座談交流，并指導(dǎo)教師撰寫教研論文，共同申報關(guān)于教育實習(xí)改革方面的研究課題，并已獲準立項。所以實習(xí)無悔，青春舞動。體會和感受：經(jīng)過這兩個月的實習(xí)鍛煉，我再對比第一節(jié)課的情況，顯然有很大的進步，在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計上、課堂教學(xué)的組織上，以及駕馭課堂的能力上都有顯著提高，但是由于我的性格所致，也出現(xiàn)了一些不太好的情況：比如我的性格比較穩(wěn)，致使我的課堂靈活度不是很高，教學(xué)方式比較單一，不能很好地調(diào)動學(xué)生的積極性；還有我對學(xué)生不是太嚴格，導(dǎo)致一些學(xué)生始終覺得你就是實習(xí)老師，缺少了一定的威嚴和學(xué)生對自己的尊重；一些學(xué)生犯錯，經(jīng)常處理的辦法就是原諒和寬容，但是一些學(xué)生缺少自制力，最終導(dǎo)致成縱容等。只有好的環(huán)境，才能好好學(xué)習(xí)。最后寫教學(xué)反思。緊接著就是試講，我這個人喜歡自己找個角落講給自己聽，但是覺得這樣發(fā)現(xiàn)不了實質(zhì)性的問題，于是請小組同學(xué)幫忙提意見，就這樣第一節(jié)課醞釀成品了。在師大附屬中學(xué)，我得到了帶隊李艷麗老師以及專業(yè)指導(dǎo)老師周婷的極大指導(dǎo)和幫助，特別是周老師每次去聽我的新課，而且會提出很多中肯的建議和意見，使我的教學(xué)工作可以慢慢地在進步，在成長。班主任工作：看班（早自習(xí)、中午練字）；找學(xué)生談話，了解學(xué)生情況；參加每周一升旗儀式；每天大課間做操；學(xué)校組織的廣播操比賽；學(xué)校組織的清明節(jié)淮塔掃墓；學(xué)校組織的籃球比賽；組織三次主題班會活動：“高中男女生正常交往——避免早戀”、“未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育——文明伴我行”、“緬懷先烈、奮發(fā)學(xué)習(xí)”。第二天就進行了為期兩個月的教育實習(xí)。終于，大學(xué)里的實習(xí)即將開始，心里有按耐不住的興奮和激動，但也有些許緊張或不安。首先是聽課，先聽周婷老師的政治課，學(xué)習(xí)、模仿周老師的教學(xué)，當然了也要根據(jù)自己的實際情況進行調(diào)整，而不是一味的照搬照抄。慢慢地，上課就輕車熟路了，感謝每個班學(xué)生的配合和支持，感謝周老師的指導(dǎo)。這樣做也是為了下一次上課不再犯同樣的錯誤。特別是那次淮塔掃墓后，才真正感受到班級孩子們的熱情以及我對他們的喜愛。更值得讓我哭笑不得的是在師大附中我們留下了青春時的美好回憶，拍了很多值得留念的照片。具體表現(xiàn)為以下方面：一、合作雙方簽訂協(xié)議，明確約定了責(zé)、權(quán)、利及合作期限，擬定建設(shè)規(guī)劃，制定相關(guān)文件，形成了明晰而長效的合作機制，保證了合作的規(guī)范有序進行，預(yù)防了誤解和矛盾的產(chǎn)生。教育實習(xí)已由以前的中小學(xué)單向奉獻和付出，變成了目前的互利共贏，深受我校師生歡迎。這種合作模式對擺脫目前師范院校教育實習(xí)難的困境是大膽有益的嘗試，有較大的推廣價值。二、個人總結(jié)(一)課堂教學(xué)來到學(xué)校的第二天，學(xué)校安排我們與該校指導(dǎo)教師見面，帶隊教師與指導(dǎo)教師共同分配實習(xí)任務(wù)，制定了實習(xí)小組個人課表，個人根據(jù)所分配任務(wù)寫教案、備課、聽課，開始了正式的實習(xí)工作。在綜合考慮了各方面因素后，我寫了詳細的教案，每天熟悉教案，到九月四號正式試講的時候，自己已經(jīng)默講六七遍了，盡管都是自己的同學(xué)和老師聽課，第一次試講還是緊張，語速很快，聲音也略小，硬著頭皮把第一節(jié)課講下來了。今天是我第一次上講臺的日子，我的第一堂課是十二班的，我提前去了教室，和同學(xué)們說說話，緊張的情緒有所放松。接下來又是寫教案、備課、聽課和輪番的試講，我們開始輕車熟路，甚至我上的第二節(jié)新課可以沒有老師沒有同學(xué)聽課，完全一個人應(yīng)對，我們越來越成熟。短暫的休息后，就投入到緊張的教學(xué)工作中，我被分配的是 和xxx 及xxx 搭檔，教十二到十五班四個班的課程。張老師很和善的跟我說語速要慢下來，聲音要高一些，有一些不規(guī)范的用語不可以在課堂上出現(xiàn)，時間的分配該收的收該放的放，整體課堂氛圍還不錯，老師說我們隊 的同學(xué)素質(zhì)都不錯，第一次講課能講成這樣，老師比較滿意，同學(xué)們也提了很多意見，諸如跟同學(xué)互動溝通等方面的問題等等。上課同學(xué) 們喊老師節(jié)日快樂，我感動的幾乎說不出話，心想一定要好好的 講好課。一個月，四個班正好十二節(jié)課，每節(jié)課都以緊張開頭，以完美的升華結(jié)束，學(xué)生越來越讓我喜歡，課越來越熟練。開始的這一個月里讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會到當一名教師所肩負的責(zé)任，我能以教師的身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛學(xué)生，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項工作；同時，作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，完成我們的實習(xí)任務(wù)。正如我在自我介紹時說的話：在這短短的六周時間里，希望同學(xué)們和我一起進步、一起成長！確實，在實習(xí)的每一天，我都在成長、都在進步，為人處事也好，教學(xué)能力也好，每天都有收獲。說真的，當指導(dǎo)老師把這個框題交給我的時候，我傻眼了！我們新課改以前的學(xué)生，壓根就沒學(xué)過文化生活，更何況還是如此有難度的課題。這次反思，使我丟 1掉心浮氣躁、拋開急功近利，在教學(xué)心態(tài)上走向成熟。這使得我這個小小的實習(xí)班主任的工作能夠比較順利的進行。越是難走的時候越能考驗一個人，越是難走的時候越要頭腦清醒、堅定信念。三尺講臺，風(fēng)雨成長路，一路青春無悔！