【正文】 次各年級(jí)學(xué)科質(zhì)量抽測(cè)。（1）建立課表、任課公示和巡課檢查制度。（三）２０１４－２０１５ 入學(xué)率、鞏固率指標(biāo)：初中階段入學(xué)率保持在100%，%以上，初升高升學(xué)率達(dá)９５％以上。我校教師雖然肯于奉獻(xiàn)與鉆研，但與毗鄰的城區(qū)學(xué)校教師相比，專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)還是存在一定的差距，課堂效率需要提高。一、教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀分析1．現(xiàn)狀分析：我校初中部現(xiàn)有15個(gè)班級(jí)，579名學(xué)生，72名教職員工，學(xué)歷合格率100%。（4）課堂練習(xí)與家庭作業(yè)設(shè)計(jì)考慮學(xué)生實(shí)際情況，根據(jù)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的練習(xí)，使不同學(xué)生得到不同的發(fā)展。用真誠(chéng)平等教學(xué)態(tài)度贏得孩子們的愛(ài)戴，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。宜良縣狗街小學(xué) 2016年9月第四篇：教學(xué)質(zhì)量提升計(jì)劃專(zhuān)題一、更新教學(xué)觀(guān)念。切忌避重就輕、頭疼醫(yī)頭、腳疼醫(yī)腳，應(yīng)努力做到“把準(zhǔn)脈”、“下對(duì)藥”，進(jìn)行全方位的“調(diào)理”和“治療”。每月進(jìn)行一次質(zhì)量抽測(cè)。（五）加強(qiáng)教研工作，落實(shí)課題研究制度。所聽(tīng)的課要全部進(jìn)行評(píng)課，以提高全校教師的課堂教學(xué)水平和教研能力。教師應(yīng)做到教學(xué)目標(biāo)明確、具體；教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)合理，符合學(xué)生實(shí)際，容易被學(xué)生接受，對(duì)學(xué)生傳授知識(shí)的同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)和德育的滲透；教學(xué)過(guò)程安排要井然有序，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，恰當(dāng)設(shè)疑，引發(fā)思考，鼓勵(lì)為主，營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍；教學(xué)方法手段要靈活、適用，適時(shí)有效，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的傳授和指導(dǎo)，充分利用直觀(guān)的、現(xiàn)代化的教學(xué)手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)參與；教師語(yǔ)言要規(guī)范、文明、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練嚴(yán)密、清晰易懂，教態(tài)要端莊自然，富于激情；教學(xué)效果要明顯，課堂教學(xué)氣氛要活躍，學(xué)生基本能夠理解和掌握當(dāng)堂所學(xué)知識(shí)，不同層次的學(xué)生都有收獲，達(dá)到擬定的教學(xué)目標(biāo)。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理制度，將制度貫徹落實(shí)到每一名教師，抓好制度的落實(shí)。第三篇：學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升實(shí)施計(jì)劃宜良縣狗街小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升年實(shí)施計(jì)劃質(zhì)量是教育事業(yè)的生命線(xiàn)，是教育改革發(fā)展的主旋律。（四）抓好畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，著力提升群眾滿(mǎn)意度認(rèn)真抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作。要加強(qiáng)學(xué)校管理考核機(jī)制建設(shè)，明確專(zhuān)人負(fù)責(zé)，加大考核的力度，提高考核的精度，增強(qiáng)考核的效度。（三）強(qiáng)化精細(xì)化管理，著力提升教學(xué)管理水平抓細(xì)節(jié)管理。認(rèn)真貫徹《x校20xx教師質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，《x校教師崗位競(jìng)聘實(shí)施方案》，把實(shí)施質(zhì)量目標(biāo)績(jī)效考核與深化教師人事制度改革結(jié)合起來(lái)，健全完善以落實(shí)崗位責(zé)任為主要內(nèi)容的校內(nèi)教師聘用合同制和教師崗位目標(biāo)完成獎(jiǎng)勵(lì)制，堅(jiān)持公平合理、規(guī)范有序、優(yōu)績(jī)優(yōu)獎(jiǎng)的原則，進(jìn)一步加大考核獎(jiǎng)懲力度，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性。切實(shí)加強(qiáng)體藝工作。切實(shí)提高教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、學(xué)科作業(yè)、課后輔導(dǎo)、教學(xué)測(cè)試和教學(xué)研究等方面的有效性，多層次、全方位地將有效教學(xué)落到實(shí)處。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)制度建設(shè)。教師要向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)狀況，心理狀況，行為表現(xiàn)。期中教師的啟發(fā)誘導(dǎo)是關(guān)鍵。這樣的方案便于檢查和操作，以使每一個(gè)教師的工作得到客觀(guān)，公正的衡量。加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思，教學(xué)反思可從以下價(jià)方面寫(xiě) ①記錄教學(xué)成功的地方②記錄教學(xué)遺憾的地方③記錄教學(xué)機(jī)智的地放④記錄教學(xué)獨(dú)特的見(jiàn)解⑤再教設(shè)計(jì)等 差生是影響機(jī)體教學(xué)成績(jī)的一個(gè)難題。鼓勵(lì)教師進(jìn)修和外出學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，用來(lái)完善自己教學(xué)中的不足，促進(jìn)教學(xué)技能提升，重視年輕教師的培養(yǎng)，實(shí)施骨干教師帶動(dòng)的方法，力爭(zhēng)打造更多的骨干教師。為了更好地開(kāi)展今后的各項(xiàng)工作，制定具體工作計(jì)劃如下； 一，指導(dǎo)思想在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我們將認(rèn)真貫 執(zhí)行教研方針和新課標(biāo)的要求，以不斷改進(jìn)教育教學(xué)思想觀(guān)念，改進(jìn)并創(chuàng)新課堂教育教學(xué)思路和方法，向40分鐘為工作重點(diǎn)。開(kāi)學(xué)初，要求各位教師認(rèn)真分析年終考試的成績(jī)中存在的不足，找出自己與兄弟抓緊的差距，結(jié)合日常教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，深入的研究教材，制定自己所教學(xué)科切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。強(qiáng)調(diào)教師認(rèn)真?zhèn)浜?，上好每?jié)課，及時(shí)加強(qiáng)對(duì)落后學(xué)生的管理和輔導(dǎo)，教師教案中要體現(xiàn)出新課程的三維目標(biāo)，要做到從整體上把握教材，熟悉教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，要體現(xiàn)出優(yōu)差兼顧的策略。教學(xué)常規(guī)工作制度要規(guī)定的教師的工作內(nèi)容，工作程序，工作時(shí)間，工作方法，工作標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為起主導(dǎo)作用。家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任教師，家庭教育是學(xué)校教育的重要補(bǔ)充，也是學(xué)生身心健康發(fā)展的重要因素。學(xué)校必須致力于處理好與社會(huì)，家庭的關(guān)系，致力于發(fā)揮教師，家長(zhǎng)，學(xué)生的積極性，致力于優(yōu)質(zhì)資源的選取和使用，教育教學(xué)質(zhì)量才會(huì)有大幅度的提高。三、工作措施（一）強(qiáng)化質(zhì)量興校，提升素質(zhì)教育實(shí)施水平。二是要大力加強(qiáng)有效課堂建設(shè)。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育，豐富學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，提高學(xué)生藝術(shù)表演的技能水平。積極參加網(wǎng)上教研活動(dòng)，實(shí)踐資源共享。二是要細(xì)化管理。要組織學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)范要求，做到熟記于心，并逐步內(nèi)化為素養(yǎng)、外顯為習(xí)慣，在任何時(shí)候、任何狀態(tài)下都要自覺(jué)地遵守常規(guī)要求。跟蹤好畢業(yè)班的教學(xué)情況，及時(shí)調(diào)整畢業(yè)班的教學(xué)策略。二、目標(biāo)與任務(wù)遵循教育發(fā)展規(guī)律，更新教學(xué)理念，深化教學(xué)改革，狠抓常規(guī)管理，推進(jìn)有效教學(xué)，優(yōu)化評(píng)價(jià)方式。開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好課程。（4）輔導(dǎo)：輔導(dǎo)要耐心、細(xì)心、熱心、誠(chéng)心，積極采取“抓兩頭促中間”，注重后進(jìn)生和學(xué)困生的輔導(dǎo)和提高，鼓勵(lì)教師為學(xué)困生無(wú)償補(bǔ)課。通過(guò)活動(dòng)讓教師全員互動(dòng)，主動(dòng)參與，相互學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)能力和質(zhì)量的提高。教導(dǎo)處認(rèn)真做好教學(xué)工作的常規(guī)檢查，幫助指導(dǎo)教師提高自己的教學(xué)管理水平。五、實(shí)施步驟（一）、學(xué)習(xí)動(dòng)員階段召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)關(guān)于教學(xué)質(zhì)量提升年的相關(guān)文件和有關(guān)新課程的理論，通過(guò)動(dòng)員和教育，讓全校教職工認(rèn)識(shí)到“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)的重要性和必要性。應(yīng)堅(jiān)持邊學(xué)邊改、邊查邊改、邊整邊改，立足實(shí)際，有的放矢，采取有針對(duì)性的措施，努力用創(chuàng)新的思維、創(chuàng)新的辦法破解改革發(fā)展穩(wěn)定中的難題，為教育教學(xué)質(zhì)量的力高掃清障礙。二、用心教育，真正走進(jìn)孩子的心靈，建立良好師生關(guān)系。不以“權(quán)威者”自居，而要成為課堂教學(xué)的協(xié)調(diào)者、合作者、幫助者、分享者。五、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣用《小學(xué)日常行為規(guī)范》等去教育學(xué)生，引導(dǎo)他們按要求去做，久之，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，同時(shí)好培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。２．優(yōu)勢(shì)分析：我校初中部有一支銳意進(jìn)取努力創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，有一群無(wú)私奉獻(xiàn)樂(lè)于鉆研的教師群體，有一個(gè)個(gè)文明陽(yáng)光的學(xué)生。三、質(zhì)量指標(biāo)繼續(xù)鞏固教育現(xiàn)代化創(chuàng)建成果，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《《臨城中心校（初中部）三年行動(dòng)計(jì)劃》，進(jìn)一步明確學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理和教師工作的各項(xiàng)要求，在突出教學(xué)質(zhì)量中心地位的同時(shí)，全面實(shí)施課程改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，努力完成計(jì)劃中的各項(xiàng)目標(biāo)。四、行動(dòng)方案《教學(xué)常規(guī)管理基本要求》，切實(shí)規(guī)范教師教學(xué)行為。（2）加強(qiáng)備課組建設(shè)，落實(shí)聽(tīng)隨堂課制度。學(xué)校要認(rèn)真組織期中考試和期末考試，充分利用期中、期末測(cè)試成績(jī)分析資料，召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量專(zhuān)題分析會(huì)，幫助教師找差距，研對(duì)策，為今后的教學(xué)教研工作提供可靠的科學(xué)依據(jù)。學(xué)校要根據(jù)新的教學(xué)和管理要求，重新修訂學(xué)?？?jī)效考核方案，建立和完善基于教學(xué)質(zhì)量的績(jī)效考核方案。鼓勵(lì)教師加強(qiáng)教學(xué)理論研究，撰寫(xiě)教學(xué)論文，組織學(xué)生參加教育部門(mén)組織的各類(lèi)競(jìng)賽。我校要將制訂的行動(dòng)計(jì)劃貫徹落實(shí)到學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理中，作為今后三年深化教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)管理、提升教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)工作任務(wù)，高度重視、周密部署，精心組織、認(rèn)真實(shí)施。認(rèn)真分析教材，結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際，采取有效方法，設(shè)計(jì)好教學(xué)過(guò)程，注重對(duì)學(xué)生知識(shí)和能力等方面的培養(yǎng)。抓住他們自身的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮他們各自的特長(zhǎng)，使他們的能力得到全面發(fā)展。在老師和家長(zhǎng)共同努力下，學(xué)生成績(jī)定會(huì)大幅度提高。做好初三的復(fù)習(xí)、月考、模擬考試、中招考報(bào)名、體檢、體育加試、理化試驗(yàn)驗(yàn)收和英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試工作。為了把握好教學(xué)進(jìn)度，確保教學(xué)質(zhì)量，抓住復(fù)習(xí)要點(diǎn)，特制定如下復(fù)習(xí)步驟計(jì)劃、此計(jì)劃分四個(gè)階段：第一階段：3月上旬至4月下旬目的：充分準(zhǔn)確深入理解全教材的基礎(chǔ)知識(shí)，熟練掌握概念、定理、定義、公式、法則等基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)行縱向的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。內(nèi)容：立刻要有針對(duì)性地選擇類(lèi)型題，加強(qiáng)綜合練習(xí)。（規(guī)范化訓(xùn)練）第四階段：6月下旬。篇四：興化市新生中心小學(xué)提升教學(xué)質(zhì)量三年行動(dòng)計(jì)劃為貫徹落實(shí)《興化市關(guān)于進(jìn)一步提升中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的三年行動(dòng)計(jì)劃》，結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實(shí)際，切實(shí)規(guī)范學(xué)校管理和教師教學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，大幅提升教學(xué)質(zhì)量，特制訂本計(jì)劃。教師隊(duì)伍整體優(yōu)良。目前，教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)不盡合理，教師的專(zhuān)業(yè)化水平有待進(jìn)一步提高。金杯銀杯不如口碑，質(zhì)量是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線(xiàn)。學(xué)校工作應(yīng)堅(jiān)持以人為本的管理理念，以素質(zhì)教育為抓手，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教育心理學(xué)研究成果顯示:一天中學(xué)生的心理節(jié)律呈現(xiàn)著周期性變化,上課開(kāi)始后,大腦皮層的興奮性逐漸提高,在課堂中段達(dá)高峰然后逐漸下降,直至下課。教師要充分利用學(xué)生精力最旺盛的最佳時(shí)間,選用最優(yōu)化的教學(xué)方法,精心利用教具、學(xué)具、電教等手段,以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,進(jìn)行“傳道授業(yè)解惑”。許多人就是在興趣的驅(qū)使下成為發(fā)明家、科學(xué)家的,興趣對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是非常的重要。這樣會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生學(xué)習(xí)的信心更足。記事寫(xiě)人文章則要根據(jù)具體情況而定,記敘好人好事的可讀得歡快些,反映黑暗面的則讀得稍慢、低沉些。如對(duì)于同一個(gè)字,讓學(xué)生可以用不同的方法,或從不同的角度去記憶,然后介紹給大家,以尋求最佳記憶方法。