【正文】 上冊(cè)1——6單元的內(nèi)容，較為全面地考查了學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。、社會(huì)實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力。第9小題“下列植物，我們吃的哪些是根。第一題判斷題，目的是考察學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度和判斷能力，每小題1分，共10分；第二題，選擇題，要求學(xué)生準(zhǔn)確把握所學(xué)內(nèi)容，正確剔除那些似是而非的答案，做出自己的選擇，每小題1分，共10分；第三題，看圖寫儀器名稱，要求學(xué)生列出的實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行識(shí)別，重點(diǎn)考察學(xué)生實(shí)驗(yàn)識(shí)別能力，每小題2分,共10分；第四題，實(shí)驗(yàn)題，考察學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力。加強(qiáng)知識(shí)的鞏固教學(xué)，質(zhì)量的監(jiān)控在深入鉆研教材、備課過程中，還要精心設(shè)計(jì)練習(xí)，做到課課有練習(xí)，課后有小測(cè)。三、試卷不足之處試卷知識(shí)面覆蓋面不廣?；镜目茖W(xué)實(shí)驗(yàn)掌握情況一般。通過形象、直觀的實(shí)驗(yàn)操作后得出結(jié)論，這樣有利于學(xué)生在輕松的環(huán)境中認(rèn)知事物，又有利于提高教育教學(xué)效果。四、整改措施：（實(shí)現(xiàn)兩個(gè)加強(qiáng)、兩個(gè)注重）加強(qiáng)自身充電，提高自身專業(yè)文化素養(yǎng)加強(qiáng)直觀教學(xué)。二 卷面分析（一）成績(jī)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較為扎實(shí)。教師要給學(xué)生提供運(yùn)用知識(shí)的機(jī)會(huì)。二、火眼金星辯證偽我會(huì)選擇，失分較多，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念掌握不牢。第一篇：四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期末考試質(zhì)量分析報(bào)告四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期末考試質(zhì)量分析報(bào)告（2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期）本學(xué)期末，我校進(jìn)行了期末檢測(cè), 此次檢測(cè)由縣教研室統(tǒng)一組織命題，我校統(tǒng)一組織考試，成績(jī)真實(shí)、有效。優(yōu)190一、我會(huì)填空，學(xué)生失分較嚴(yán)重，主要是學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握不牢失分。立足平時(shí)，立足學(xué)習(xí)實(shí)踐，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不能只規(guī)范在單一的主教材中，要及時(shí)補(bǔ)充現(xiàn)實(shí)中的知識(shí)?？荚嚦煽?jī)80分以上13人，%，及格42人，%，%。填空題根據(jù)運(yùn)量的多少天氣的劃分本來沒有難度但是學(xué)生讀題時(shí)甚至沒有讀完就盲目的將層云、卷云、積云寫上在探究題要求判斷水中溶解食鹽量一定量、無限量時(shí)居然還有學(xué)生在所有內(nèi)容都答對(duì)的情況下寫出“無限量”。如五題簡(jiǎn)答題的1小題拔河比賽中你認(rèn)為怎樣就戰(zhàn)勝對(duì)方，雖然和體育課進(jìn)行了整合，但這些嚴(yán)密性不夠的題目，會(huì)引起學(xué)生答題的茫然，影響答題質(zhì)量。注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)。如填空題的6小題判斷題的12小題選擇題的10小題得分率都很高。類似的問題還表現(xiàn)在探究題的第2題中，當(dāng)學(xué)生看到實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)后，根據(jù)問題進(jìn)行分析判斷時(shí)學(xué)生不能根據(jù)問題，抓住有效的信息解決問題，導(dǎo)致一部分學(xué)生盲目答題出現(xiàn)失誤。其次，在課堂教學(xué)中要充分利用直觀教具及多媒體教學(xué)，加強(qiáng)課堂實(shí)驗(yàn)提高課堂教學(xué)效果。本套試題考試，共分為四大題?？磥韺W(xué)生的應(yīng)用知識(shí)能力和生活經(jīng)驗(yàn)有待提高。在教學(xué)中積極的組織引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)腦思考，動(dòng)手實(shí)踐，小組合作，探究周圍世界的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)于我們生活中的現(xiàn)象及事物的興趣，并且能夠積極的進(jìn)行探究。試題難度由易到難，試題分布呈階梯狀，過渡合理。失分較多方面：（1）學(xué)生的單詞書寫與記憶還需要加強(qiáng)。設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。狠抓后進(jìn)生。選擇題：共10個(gè)選擇，10分。在課堂學(xué)習(xí)中，他們只注重知識(shí)的獲取，而忽視了知識(shí)的生活來源，學(xué)生在生活實(shí)際中沒有去關(guān)注身邊的一些事情和現(xiàn)象，現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)和動(dòng)向以及我們?nèi)祟惞餐P(guān)注的問題，這是與新的課程觀不相適應(yīng)的。另外，還要多進(jìn)行課外的拓展學(xué)習(xí)，進(jìn)行相關(guān)聯(lián)的引申，便于把教學(xué)搞活。