【正文】 六年級英語教學質(zhì)量提升措施與計劃小學英語基礎(chǔ)不好，會直接影響學生今后英語的學習。如對于同一個字,讓學生可以用不同的方法,或從不同的角度去記憶,然后介紹給大家,以尋求最佳記憶方法。記事寫人文章則要根據(jù)具體情況而定,記敘好人好事的可讀得歡快些,反映黑暗面的則讀得稍慢、低沉些。這樣會激發(fā)學生的學習興趣,使學生學習的信心更足。許多人就是在興趣的驅(qū)使下成為發(fā)明家、科學家的,興趣對一個人來說是非常的重要。教師要充分利用學生精力最旺盛的最佳時間,選用最優(yōu)化的教學方法,精心利用教具、學具、電教等手段,以教師為主導,以學生為主體,進行“傳道授業(yè)解惑”。教育心理學研究成果顯示:一天中學生的心理節(jié)律呈現(xiàn)著周期性變化,上課開始后,大腦皮層的興奮性逐漸提高,在課堂中段達高峰然后逐漸下降,直至下課。學校工作應(yīng)堅持以人為本的管理理念，以素質(zhì)教育為抓手，促進學生的全面發(fā)展。金杯銀杯不如口碑，質(zhì)量是學校生存與發(fā)展的生命線。目前，教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)不盡合理，教師的專業(yè)化水平有待進一步提高。教師隊伍整體優(yōu)良。篇四：興化市新生中心小學提升教學質(zhì)量三年行動計劃為貫徹落實《興化市關(guān)于進一步提升中小學教學質(zhì)量的三年行動計劃》，結(jié)合我校教育教學工作的實際，切實規(guī)范學校管理和教師教學行為，深入實施素質(zhì)教育，嚴格教學常規(guī)管理，大幅提升教學質(zhì)量，特制訂本計劃。（規(guī)范化訓練）第四階段：6月下旬。內(nèi)容：立刻要有針對性地選擇類型題，加強綜合練習。為了把握好教學進度，確保教學質(zhì)量，抓住復(fù)習要點，特制定如下復(fù)習步驟計劃、此計劃分四個階段：第一階段：3月上旬至4月下旬目的：充分準確深入理解全教材的基礎(chǔ)知識，熟練掌握概念、定理、定義、公式、法則等基礎(chǔ)知識，進行縱向的系統(tǒng)復(fù)習。做好初三的復(fù)習、月考、模擬考試、中招考報名、體檢、體育加試、理化試驗驗收和英語聽力測試工作。在老師和家長共同努力下，學生成績定會大幅度提高。抓住他們自身的優(yōu)勢發(fā)揮他們各自的特長，使他們的能力得到全面發(fā)展。認真分析教材，結(jié)合班級學生實際，采取有效方法，設(shè)計好教學過程，注重對學生知識和能力等方面的培養(yǎng)。我校要將制訂的行動計劃貫徹落實到學校教學常規(guī)管理中，作為今后三年深化教學改革、優(yōu)化教學管理、提升教學質(zhì)量的重點工作任務(wù)，高度重視、周密部署，精心組織、認真實施。鼓勵教師加強教學理論研究，撰寫教學論文，組織學生參加教育部門組織的各類競賽。學校要根據(jù)新的教學和管理要求，重新修訂學?？冃Э己朔桨?，建立和完善基于教學質(zhì)量的績效考核方案。學校要認真組織期中考試和期末考試，充分利用期中、期末測試成績分析資料，召開教學質(zhì)量專題分析會，幫助教師找差距，研對策，為今后的教學教研工作提供可靠的科學依據(jù)。（2）加強備課組建設(shè)，落實聽隨堂課制度。四、行動方案《教學常規(guī)管理基本要求》，切實規(guī)范教師教學行為。三、質(zhì)量指標繼續(xù)鞏固教育現(xiàn)代化創(chuàng)建成果，學習貫徹落實《《臨城中心校（初中部）三年行動計劃》，進一步明確學校教學常規(guī)管理和教師工作的各項要求，在突出教學質(zhì)量中心地位的同時，全面實施課程改革，不斷提高教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，努力完成計劃中的各項目標。２．優(yōu)勢分析：我校初中部有一支銳意進取努力創(chuàng)新的領(lǐng)導團隊，有一群無私奉獻樂于鉆研的教師群體，有一個個文明陽光的學生。五、培養(yǎng)學生良好的學習習慣用《小學日常行為規(guī)范》等去教育學生，引導他們按要求去做，久之，培養(yǎng)學生良好行為習慣，同時好培養(yǎng)了學生良好的學習習慣。不以“權(quán)威者”自居，而要成為課堂教學的協(xié)調(diào)者、合作者、幫助者、分享者。二、用心教育，真正走進孩子的心靈，建立良好師生關(guān)系。結(jié)合學生的年齡特點，結(jié)合教學內(nèi)容，設(shè)計適合三年級學生的課堂教學活動，調(diào)動學生的學習積極性。要努力為學生創(chuàng)造學習英語的條件，加強對學生進行英語學習的指導和幫助，為學生提供施展英語才能的各種機會。從單詞的認讀和日常用語的運用下功夫，創(chuàng)設(shè)各種學習氣氛及充分利用各種資源，為本學期知識點打下基礎(chǔ)。(2)要求備課中寫好教后感，要寫得有所得有所悟。巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓練學生的語音、語調(diào)。加強閱讀訓練和語法知識的滲透學習。認真分析教材，結(jié)合班級學生實際，采取有效方法，設(shè)計好教學過程，注重對學生知識和能力等方面的培養(yǎng)。抓住他們自身的優(yōu)勢發(fā)揮他們各自的特長，使他們的能力得到全面發(fā)展。在老師和家長共同努力下，學生成績定會大幅度提高。２０１１年現(xiàn)代化教育的創(chuàng)建，學校的硬件得到很大的改善，特別是每個教室都安裝了電子白板，極大地提高了課堂效率；塑膠跑道的建成與運動場的澆筑，既提高的體育課的質(zhì)量，又豐富了學生的課外生活。（二）２０１３－２０１４入學率、鞏固率指標：初中階段入學率保持在100%，%以上，初升高升學率達９５％以上。所有教師的工作行為都要嚴格按照市局下發(fā)的《興化市中小學教學常規(guī)管理基本要求》執(zhí)行，促使教學工作制度化、規(guī)范化和科學化，保證國家教育方針和課程設(shè)置在教學活動中得到全面貫徹落實，促進學校教學質(zhì)量的全面提升。落實聽課制度，要求行政人員每周聽隨堂課不少于３節(jié)，教師每周聽課不少于１節(jié)。每次常規(guī)檢查后要進行總結(jié)分析，及時向教師反饋常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，提出整改措施。（1）改革課堂教學模式。組織全體教師認真學習討論通過行動計劃（方案），形成定稿；學習新修訂的《教學常規(guī)管理基本要求》，并盡快統(tǒng)一思想，將各項要求落實到實際工作中。篇二：教學質(zhì)量提高計劃范文一、更新教學觀念。創(chuàng)設(shè)平等交流、共同研討的民主氣氛，把自己當作學生的朋友，贏得他們的信賴，把“要我學”，轉(zhuǎn)化為“我要學”。作業(yè)要做到面批、面改，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。二、工作目標強學生的思想工作，使學生在成才的同時養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，成為建設(shè)祖國的棟梁之才。三、具體的措施本學期要按照上級文件的指示精神結(jié)合本校的實際制定切實可行的教育教學工作計劃，嚴格按計劃行事，避免教學的隨意性。但應(yīng)避免題海戰(zhàn)術(shù)，以做題代替復(fù)習的做法。講：就是把選取出來的類型題講清解題思路。方法：教師深入課堂，輔導答疑。近年來，學校堅持以人為本的管理理念，一方面，著力加強教師隊伍建設(shè)，實施與《新生中心小學青年教師專業(yè)成長計劃》；另一方面，以推進素質(zhì)教育為抓手，于2009年6月，率先對學生的學業(yè)成績實施綜合素養(yǎng)為主體的全新評價模式，學校的辦學影響力進一步擴大，學生的綜合素質(zhì)有了普遍提高，家長、社會對我校的教育教學滿意度與美譽度都比較高。質(zhì)量意識已經(jīng)成為管理文化中重要的理念。在服務(wù)社會、提升質(zhì)量方面需要做大量、細致的工作。機遇與挑戰(zhàn)并存，方法總比困難多。要堅持師德為先，樹立職業(yè)理想，為人師表，教書育人；要堅持能力為重，提升教育教學專業(yè)化水平；要樹立終身學習的觀念，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)，做終身學習的典范。上課初期,同學們剛從課間活動轉(zhuǎn)入課堂學習,這一段時間可引導學生回憶以前學過的知識,由舊知引出新知。二、充分激發(fā)學生學習興趣,努力發(fā)揮學生的主體作用。向?qū)W生介紹一些與作者或作品有關(guān)的生動故事,也有助于提高學生的學習興趣,加深對課文的理解,在課前或課后用“一縱即收”的方式講解,很有必要。指導和培養(yǎng)好學生的課外閱讀,引導學生了解作者所處的社會環(huán)境和時代背景,研究作者的寫作意圖,揣摩作者對人和事物的態(tài)度,學生激動之情油然而生。四、拓展語言思維發(fā)展空間,重點啟發(fā)學生的質(zhì)疑心理。引導學生對標題進行質(zhì)疑,俗話說,題目就是文章的眼睛,經(jīng)常推敲標題,有利于提高把握文章中心和結(jié)構(gòu)的能力。（二）學期期末考試后，辦公室里擠滿了來問成績的家長，有問語文成績的，有問數(shù)學成績的，唯獨來問英語成績的少之又少。同時還要抓住契機，充分利用小學生的好奇心理，讓他們?nèi)グl(fā)覺生活中的一些簡單英文并進行摘錄。這些學科具有直觀趣味性的特點，能夠讓英語的學習過程不再枯燥乏味，讓學生們產(chǎn)生濃厚的興趣。因此我們必須建立良好的師生關(guān)系：合作的師生關(guān)系，和諧的師生關(guān)系，互動的師生關(guān)系和融洽的師生關(guān)系。但如果把評價的主動權(quán)教給學生，會產(chǎn)生異想不到的效果。大多數(shù)學生認為老師上課應(yīng)多開展游戲、比賽、小組討論、表演等活動來調(diào)動學生的興趣，反對老師滿堂灌，一人講，認為那樣上課太平淡、無味。過語音關(guān)，培養(yǎng)聽說能力。搞好師生關(guān)系，改進課堂教學，從事多年教學的老師都知道，學生喜歡某個老師就會喜歡他的課，因此搞好師生關(guān)系是提高教學質(zhì)量的有效手段?？傊r(nóng)村小學英語的教學需要家長、學生、學校、教師的共同配合，但最重要的是需要小學英語教師的努力。要認真鉆研課程標準、教材，仔細備課。（四）精選課堂教學例題，精心設(shè)計習題、作業(yè)題。堅持日常轉(zhuǎn)化。四、切實加強青年教師的管理（一）學課標、背課標、落實課標。教研組組長在活動中應(yīng)創(chuàng)設(shè)學習氛圍，開展如講座、研討、培訓、自學等形式的學習。此外，還要組織好評課活動，通過上課、說課和評課達到共同提高、共同進步的目的。要把課題真正落實到教學工作中。