【正文】 [點撥]此處顯然是間接引用。此處“匯款單附言欄內(nèi)注明所購的書名、冊數(shù)”不是注解“詳細(xì)地址”的，不應(yīng)使用括號，應(yīng)刪去，在“地址”后面加逗號?！凹础薄熬褪恰钡仍~并用生長在人際罕至的雪線以上的靈花異草，據(jù)說是稀世之寶──即一種很難求得的婦科良藥。改法：問號改為逗號，“同志們”后用問號。[點撥]選擇問句雖然包含兩個或兩個以上的選擇項，但仍然是一個完整的句子，表達(dá)一個完整的意思，因而只能在句末用一個問號，句中各項之間應(yīng)用逗號。冒號管的應(yīng)是一句獨立完整的話。”[點撥]一句話只能有一個冒號。三是耐得住寂寞。郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬紫千紅的燦爛春光。我校是邵逸夫捐資百萬美元，跨省辦起的三所外語培訓(xùn)學(xué)校之一，有自己的教學(xué)樓，圖書館，教學(xué)設(shè)備及教師隊伍。來這兒參加冬令營的有湖南、湖北的中學(xué)生、廣西、云南的大學(xué)生。但易出現(xiàn)下列誤用現(xiàn)象。句中“教學(xué)樓”“圖書館”“教學(xué)設(shè)備”是動詞“有”的并列賓語，而且又無層次上的區(qū)別，所以三者之間的兩個逗號都應(yīng)改為頓號。[點撥]“中學(xué)生、廣西”中的頓號應(yīng)改為逗號。(概)數(shù)的數(shù)字間誤用頓號小河對岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和……[點撥]這兒“三、四”是約(概)數(shù)，不應(yīng)有頓號。第一篇：初中語文標(biāo)點符號練習(xí)題初中語文標(biāo)點符號練習(xí)題常用的標(biāo)點符號有 16 種，分點號和標(biāo)號兩大類。但易出現(xiàn)下列誤用現(xiàn)象。來這兒參加冬令營的有湖南、湖北的中學(xué)生、廣西、云南的大學(xué)生。我校是邵逸夫捐資百萬美元，跨省辦起的三所外語培訓(xùn)學(xué)校之一，有自己的教學(xué)樓，圖書館，教學(xué)設(shè)備及教師隊伍。常用的標(biāo)號有 9 種，即：引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號和專名號頓號表示句內(nèi)最小的停頓，常用在并列的詞或詞組之間。另如，“工農(nóng)兵”“中小學(xué)生”“公檢法三家”等。參加這次龍舟賽的有永順花船、辰溪紅船、以及沅陵黃船。梨花開了，白得像雪。二是作風(fēng)塌實。耿大媽對兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別給人笑話，俗話說：‘禮多人不怪嘛’?！盵點撥]“二字”后用逗號，冒號應(yīng)換為逗號，因為句中“張老師”的話分前后兩部分說的。今天去呢?還是明天去呢?我實在拿不定主意。且只能用于句末。[點撥]表列舉的省略號功能和“等”“等等”相同，只能保留其一。[點撥]括號里的話是用來注釋前文的，判斷其使用是否恰當(dāng)，要看括號的文字是不是在注釋前面的內(nèi)容。吳名早上跟我說：“他腳崴了一下，今天不能來上課了。①陸游詩云：“汝果欲學(xué)詩，功夫在詩外”。解答標(biāo)點符號注意事項： 放過模糊，找出典型錯誤。D．“唉！”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個不知姓名的陌生人來，這不是大海撈針嗎？”3．下列標(biāo)點符號使用的一項是（）A．“這究竟是怎么回事呢？同志們。D．人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死？ 5．下列句子中標(biāo)點符號的使用，正確的一項是（）Ａ．讀了拜倫的詩，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的頭發(fā)是黑的，還是金黃的？ Ｂ．在中華大地上，我要去的地方就更多了，因為我認(rèn)為中國的山山水水、亭臺樓閣、花草樹木……都是世界上最美的?！盋．“流水不腐，戶樞不蠹”，是說它們在不停的運動中抵抗了微生物或其他生物的侵蝕。D．她打掃衛(wèi)生不認(rèn)真，對待孩子不耐心，買菜報花賬，好吃懶做，等等……真讓人忍無可忍?。ǎ?，會把五谷曬焦，雨水太猛，也會淹死莊稼。12．下列句子中，標(biāo)點符號使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.“好，”他對我說：“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。鷹雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飛一樣。”紐約尼克斯主教練說：“是他站出來抓住了機會。18．下面各句中，標(biāo)點符號使用規(guī)范正確的一項是（）A.“在考場上千萬別慌，”老師再三叮囑說：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整。：草木、鳥獸、云彩等┄┄，成為內(nèi)心的永恒。B、人們在思考：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪？還是會迎來新時代的文藝復(fù)興？ C、大屏幕上閃現(xiàn)出世博會159年來人類智慧的結(jié)晶：電燈、磁懸浮列車、航天器……這一刻，“一切源于世博會”的理念得以彰顯?！?24．下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A、揚州城東新區(qū)的建設(shè)工作剛剛啟動時，許多市民都紛紛打聽廣陵大橋在哪里建？居民小區(qū)的住房質(zhì)量能不能得到保證？B、語言，是人們用來抒情達(dá)意的；文字，是人們用來記言記事的?！?26．下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一項是()A．在兩幅畫前我感到了一種心靈的震撼，也許是與藝術(shù)家“心有靈犀一點通。C．他教我寫作，給我講怎樣選材？怎樣構(gòu)思？怎樣開頭……D．“在考場上千萬別慌”，老師再三對我們說：“做題前一定要認(rèn)真審題，看清題目要求再作答。B．“你看這布華麗不華麗？”那兩位誠實的官員說：“陛下請看…… ” C．創(chuàng)造，是人類智慧高度發(fā)展的結(jié)晶；創(chuàng)造，也是打開成功大門的鑰匙。B王老師走進(jìn)初三（6）班教室，問道：“作業(yè)寫完了嗎？同學(xué)們。D．作為學(xué)者的聞一多先生，做了也不說；作為革命家的聞一多先生，說了就做，言行一致。B．“愛是不是太陽？”我指著陽光射來的方向問：“是太陽嗎？”C．高爾基對它們恰如其分的描述，說出了我們的里話，“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠?！痹摦?dāng)?shù)惯^來說才對，即“人以本身的形象創(chuàng)造了神”。，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門，不知道有關(guān)部門收到這些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問題? 40．下列各句標(biāo)點符號使用正確的一項是()A．“我不下去！”我哭著說：“我會掉下去，我會摔死的！” B．理想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向；理想是船舶，載你出海遠(yuǎn)行。例：大樹說：“來吧，孩子……你會很快活的！” 練習(xí)：大樹高興地?fù)u晃著肢體，對孩子說 來吧，孩子，爬到我的樹干上，在樹枝上蕩秋千，你會很快活的！“說”字在中間時，前面的話用引號，“說”字后面用逗號，后面的話還用引號，引號里的話中標(biāo)點用法同第一種情況。練習(xí)：我很疲倦，爬也爬不動了孩子說二、判斷下列句子標(biāo)點符號，對的打“√”，錯的打“”人們都說：“桂林山水甲天下”。（）三、給下面的這段話加標(biāo)點，把正確一項的序號填在句末的括號里。D．，；。A．表示引用的部分。A．補充說明。（）六、給下面句子加上標(biāo)點符號，使它表示兩種不同的意思。嘆號（?。┫駛€小炸彈，表示驚喜和感嘆。（）（2）我的身體圓溜溜，一句話說完，我就馬上登場了。①每次看到大雪從天空中飄下 我就回想起我家門前的那條小河 冬天 北風(fēng)吹著數(shù)不清的雪花 在半空中飄飛 小河邊的風(fēng)景多么美麗啊 河邊 一群可愛的孩子 笑著 說著 跳著 他們多開心啊 瞧 有的在堆雪人 有的在玩雪球 有的在打雪仗 孩子們快樂的笑聲 在天上回響②在一棵漂亮的大松樹上 住著兩個可愛的小動物 松鼠媽媽和小松鼠 這天早晨 小松鼠又出去了 可是這一次 他回來得很早 松鼠媽媽吃驚地問道 孩子 今天怎么這么早就回來了 媽媽 今天我看見了一頭河馬 小松鼠低著頭說 那又怎么了 我發(fā)現(xiàn)河馬是那么高 肚子是那么大 尾巴是那么長 再看看我 哪一樣都比不上他 我哪有心情去玩呀 松鼠媽媽笑著說 好孩子 不是這樣的呀 你看 河馬有你那么小嗎 你能從這棵樹跳到那棵樹上 小小的身體能從小樹洞進(jìn)進(jìn)出出 河馬能嗎 小有小的好處 就看做什么了③今天是小明最開心的一天 因為今天是六一國際兒童節(jié) 這天 媽媽對他說 好孩子 快出門去找快樂吧 小明奇怪地問道 快樂 在哪里呢 媽媽回答說 你找到它就知道了 小明來到了書店 他翻閱起架上的書籍來 突然 他被一本 魯濱孫漂流記 吸引住了 他看了很久很久 天黑了 小明高高興興地回到家 媽媽看看小明 笑著說 快樂寫在了你臉上 你找到快樂了