【正文】 確的一項是()A．創(chuàng)造，是人類智慧高度發(fā)展的結(jié)晶；創(chuàng)造，也是打開成功大門的鑰匙。27．下列句子的標(biāo)點符號使用正確的一項是()A．“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”?！?B．雅安地震時，李克強(qiáng)說：“按照5B.“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國……”伴著“歌唱祖國”的樂曲，大家揮動著手中的彩旗、氣球為航天英雄送行。C、為了提高基層公務(wù)員待遇，國務(wù)院最近頒布了“公務(wù)員工資制度改革實施辦法”。B．今天下午第四節(jié)課，我班進(jìn)行了大掃除。D、“到底去不去呀?我的小祖宗!”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門，“人家來電話催好幾趟了，你倒是給人家一個回話呀!”22．下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一項是()，不知道哪是東，哪是西？，也許是達(dá)到了與藝術(shù)家的“心有靈犀一點通。貼掛時，上聯(lián)居右，下聯(lián)居左。20．下列句中標(biāo)點符號使用不當(dāng)?shù)囊豁検?)A．昆曲是一種歷史悠久的戲曲劇種。：“斧斤以時入山林”?！?《沁園春：“這個世界上，最重要的就是陽光、空氣、水和笑容?！盌．說什么“山不在高，有仙則名”，我卻道“山不在名，有泉則靈”。，可群眾沒品過文化味，沒見過文化人，有的地方蓋起了文化宮、少年宮，卻是“文化宮里少文化，少年宮里無少年”。有人問他：“你是怎樣把石頭雕塑得飛起來的？羅丹大師。“三孔”、少昊陵、鄒城的嶧山、泗水的泉林都是濟(jì)寧境內(nèi)著名的旅游景點。不要擔(dān)心下一步。B．第一次的感覺真奇妙?！笆劳馓以础背鲎阅牟恐鳎俊般y燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。C．談到怎樣教育青少年一代？這位教育家有獨到的見解。D．有一句著名的格言：“真理誕生于一百個問號之后”。7．標(biāo)點符號使用錯誤的一項是（）A．“形散神不散”是人們用來概括散文特征的常用的說法。Ｃ．為了對演出市場及演員進(jìn)行規(guī)范管理，文化部近日發(fā)出了“演員個人營業(yè)演出活動管理暫行辦法”。4．標(biāo)點使用有錯誤的是（）A．今年4月7日，中外聯(lián)合科考隊開始對“天坑博物館”——廣西樂業(yè)天坑群進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)考察?！睆S長嚴(yán)肅地說。2．下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一句是（）A．小河對岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。事物的正確答案不止一個，尤其是標(biāo)點問題。特別注意：引語末的標(biāo)點如果是問號或感嘆號，那么即使作為作者話的組成部分一般也要保留。②作文應(yīng)做到“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色?！?[點撥]此題有兩處錯誤：一處是加引范圍不清?！盵點撥]此處顯然是間接引用。如果是注釋整個句子，應(yīng)放在句號外，②句的句號應(yīng)提前到“成了路”后。此處“匯款單附言欄內(nèi)注明所購的書名、冊數(shù)”不是注解“詳細(xì)地址”的，不應(yīng)使用括號，應(yīng)刪去，在“地址”后面加逗號。 他從報上看到某大學(xué)研究生院和《中國文化》編委會聯(lián)合主辦《中國文化與世界文化暑期講習(xí)班》的招生啟事，立刻寫信去報名?！凹础薄熬褪恰钡仍~并用生長在人際罕至的雪線以上的靈花異草，據(jù)說是稀世之寶──即一種很難求得的婦科良藥。(定語和中心語倒裝)都屬誤用。改法：問號改為逗號，“同志們”后用問號。“這究竟是怎么回事呢?同志們。[點撥]選擇問句雖然包含兩個或兩個以上的選擇項，但仍然是一個完整的句子，表達(dá)一個完整的意思，因而只能在句末用一個問號，句中各項之間應(yīng)用逗號。 要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?那里的近千株樹木將怎么辦? [點撥]整個句子有疑問才用問號，即需要人回答(或反問)才用。冒號管的應(yīng)是一句獨立完整的話。[點撥]此句引文僅作句子成分，冒號刪?！盵點撥]一句話只能有一個冒號。學(xué)習(xí)貴在刻苦。三是耐得住寂寞。[點撥]“這是全世界都統(tǒng)一的”是總結(jié)前文，分號改冒號。郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬紫千紅的燦爛春光。中國跳水隊領(lǐng)隊在出征雅典世界杯賽前表示，“這次奧運(yùn)會前的熱身賽預(yù)定完成三項任務(wù)，感受場館，觀察對手，摸清自身。我校是邵逸夫捐資百萬美元，跨省辦起的三所外語培訓(xùn)學(xué)校之一，有自己的教學(xué)樓，圖書館，教學(xué)設(shè)備及教師隊伍。”也錯，應(yīng)改為“他常來這里下棋，品茶，聽書。來這兒參加冬令營的有湖南、湖北的中學(xué)生、廣西、云南的大學(xué)生。不能缺頓號。但易出現(xiàn)下列誤用現(xiàn)象。句末點號用在句末，有句號、問號、嘆號 3 種，表示句末的停頓，同時表示句子的語氣。句中“教學(xué)樓”“圖書館”“教學(xué)設(shè)備”是動詞“有”的并列賓語，而且又無層次上的區(qū)別，所以三者之間的兩個逗號都應(yīng)改為頓號。”花園里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米蘭呀……五顏六色，挺吸引人的。[點撥]“中學(xué)生、廣西”中的頓號應(yīng)改為逗號?！案哒小逼陂g，有關(guān)部門一定要把好大專院、校的收費關(guān)。(概)數(shù)的數(shù)字間誤用頓號小河對岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和……[點撥]這兒“三、四”是約(概)數(shù)，不應(yīng)有頓號。句內(nèi)點號用在句內(nèi)，有逗號、頓號、分號、冒號 4 種，表示句內(nèi)的各種不同性質(zhì)的停頓。第一篇：初中語文標(biāo)點符號練習(xí)題初中語文標(biāo)點符號練習(xí)題常用的標(biāo)點符號有 16 種，分點號和標(biāo)號兩大類。句末點號用在句末，有句號、問號、嘆號 3 種，表示句末的停頓，同時表示句子的語氣。但易出現(xiàn)下列誤用現(xiàn)象。不能缺頓號。來這兒參加冬令營的有湖南、湖北的中學(xué)生、廣西、云南的大學(xué)生?！币插e，應(yīng)改為“他常來這里下棋，品茶，聽書。我校是邵逸夫捐資百萬美元，跨省辦起的三所外語培訓(xùn)學(xué)校之一，有自己的教學(xué)樓，圖書館，教學(xué)設(shè)備及教師隊伍。點號又分為句末點號和句內(nèi)點號。常用的標(biāo)號有 9 種，即：引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號和專名號頓號表示句內(nèi)最小的停頓，常用在并列的詞或詞組之間。[點撥]由“共同”可知“三四”并非一個班。另如，“工農(nóng)兵”“中小學(xué)生”“公檢法三家”等。句中“任務(wù)重”“工程難”“規(guī)模大”不是句內(nèi)成分并列，而是三個分句并列，所以三者之間不應(yīng)該用頓號，而應(yīng)該改用逗號動賓短語并列時同此，如“他常來這里下棋、品茶、聽書。參加這次龍舟賽的有永順花船、辰溪紅船、以及沅陵黃船。[點撥]在引用的話語結(jié)束后，在“說”(道、講、問、答)之后的標(biāo)點只能用句號，不能用逗號及其它標(biāo)點符號。梨花開了，白得像雪。這是全世界都統(tǒng)一的。二是作風(fēng)塌實。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓。耿大媽對兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別給人笑話，俗話說：‘禮多人不怪嘛’。人為因素引發(fā)的地質(zhì)災(zāi)害，誰引發(fā)誰治理”的原則?！盵點撥]“二字”后用逗號，冒號應(yīng)換為逗號，因為句中“張老師”的話分前后兩部分說的。該句中“這是全世界都統(tǒng)一的”與前文不是并列關(guān)系，而是對前面分述的總結(jié)，所以不應(yīng)該用分號，而應(yīng)該改用冒號。今天去呢?還是明天去呢?我實在拿不定主意。以上由三個問句構(gòu)成。且只能用于句末。沒精打采的。[點撥]表列舉的省略號功能和“等”“等等”相同，只能保留其一。[點撥]“秦山第二核電廠”是解釋前面的，且屬于句子的有機(jī)構(gòu)成部分(否則用括號)，前面應(yīng)加“──”，去掉引號。[點撥]括號里的話是用來注釋前文的，判斷其使用是否恰當(dāng)，要看括號的文字是不是在注釋前面的內(nèi)容。[點撥]括號里的文字如果是注釋句中的一部分，括號應(yīng)緊貼被注內(nèi)容之后，如①句的句號應(yīng)后移至括號完。吳名早上跟我說：“他腳崴了一下，今天不能來上課了。耿大媽對兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說‘禮多人不怪嘛。①陸游詩云：“汝果欲學(xué)詩，功夫在詩外”。故①②恰好用反。解答標(biāo)點符號注意事項： 放過模糊，找出典型錯誤。，最高價值的欣賞是什么？是事物外表的迷人美麗？還是處于自己直覺的驅(qū)