【正文】 開(kāi)始裝飾我們的紙偶。了解一些制作木偶的方法。在繪畫(huà)上色時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？近處的色彩顏色亮一點(diǎn)、鮮艷一點(diǎn)，遠(yuǎn)處的顏色灰暗一些。這幅畫(huà)成功地運(yùn)用了山和人物之間的比例關(guān)系，是我國(guó)山水畫(huà)中的杰作。師：你能用間的圖形在紙上表現(xiàn)這些事物嗎？討論（1）在紙上表現(xiàn)的事物（2）從中你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？（近大遠(yuǎn)?。┒?、新授（1）同學(xué)們今天這節(jié)課我們就要學(xué)習(xí)習(xí)近平大遠(yuǎn)小的透視關(guān)系。人物頭部的特征主要是通過(guò)臉型、五官、和發(fā)式來(lái)表現(xiàn)出來(lái)的，而藝術(shù)作品又往往通過(guò)人物面部的刻畫(huà)來(lái)揭示人的內(nèi)心世界，突出表現(xiàn)某一主題。畢加索的人物肖像畫(huà)現(xiàn)代版的《蒙娜 麗薩》三、探索比較剛才所看的作品，想想：畫(huà)人像為什么會(huì)有這么大的變化？這又與什么有關(guān)呢學(xué)生討論、猜想。學(xué)生分組互畫(huà)，每組選一個(gè)同學(xué)為模特兒，供同學(xué)寫(xiě)生。人的動(dòng)態(tài)千變?nèi)f化，這些變化都是由頭、軀干和四肢的屈伸及擺而形成的，如頸、腰、肩、肘、膝等主要關(guān)節(jié)，每個(gè)關(guān)節(jié)的轉(zhuǎn)動(dòng)屈伸均有一定限度和范圍，在活動(dòng)中人體的重心經(jīng)常移動(dòng)，身體的不平衡與平衡相互交替，這就形成各種有節(jié)奏的優(yōu)美的動(dòng)作。小結(jié)。四、教學(xué)準(zhǔn)備：繪畫(huà)材料或制作材料、資料五、教學(xué)過(guò)程：1引入：（1）乘坐時(shí)空穿梭機(jī)回到古代，去看一看那時(shí)候人們的生活狀態(tài)，如建筑、交通、通訊等。你還能為同學(xué)們介紹哪些藝術(shù)與科學(xué)的實(shí)例？請(qǐng)同學(xué)們按老師的方法分析《三彩駱駝?shì)d舞俑》、《古根海姆博物館》等，建議以自己的掌握的知識(shí)，利用美術(shù)語(yǔ)言分析自己喜歡的作品。二、教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)多種實(shí)例，充分體會(huì)到藝術(shù)與科學(xué)的完美結(jié)合。講授新課：用剛大鏡觀察細(xì)胞切片，體會(huì)微觀世界的美。小結(jié)。通過(guò)對(duì)中外不同風(fēng)格的雕塑作品的欣賞，提高美術(shù)鑒賞力，加深對(duì)雕塑藝術(shù)的理解。（2）在眾多花鳥(niǎo)畫(huà)的題材中，梅蘭竹菊被認(rèn)為代表高雅品質(zhì)的“四君子”。（3）強(qiáng)調(diào)筆上水分要少，才會(huì)控制自如。三、教學(xué)難點(diǎn)：墨色的濃淡、虛實(shí)的變化，筆墨水分的控制，空間的表現(xiàn)。請(qǐng)學(xué)生們以組為電位，利用卡通形象，根據(jù)所選的創(chuàng)作主題設(shè)計(jì)制作一張個(gè)性突出、美觀實(shí)用的電子賀卡。鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力和創(chuàng)造精神。作品二：跑過(guò)去關(guān)門(mén)。通過(guò)欣賞和評(píng)述活動(dòng)對(duì)學(xué)生以往的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和歸納，從而對(duì)“卡通”有一個(gè)較全面的認(rèn)識(shí)和理解。教學(xué)準(zhǔn)備：油畫(huà)棒、牙簽教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課組織接龍游戲：迅速的報(bào)出自己知道的節(jié)日名稱(chēng)。按照小組分工，合作完成便箋盒的制作。通過(guò)便箋盒的設(shè)計(jì)，提高立體思維、組合加工及工藝制作的能力。二、新授：有很多同學(xué)不滿(mǎn)足于市場(chǎng)上出售的牙刷，想要自己設(shè)計(jì)一把特別的牙刷。隱性目標(biāo)：感受設(shè)計(jì)中“以人為本”的理念。（3）觀察、學(xué)習(xí)制作方法，了解剪紙拼貼和撕紙拼貼的基本方法。組織欣賞交流。學(xué)會(huì)拼貼畫(huà)的基本技法，嘗試剪紙，撕紙方法和粘貼的方法。提問(wèn)：你喜歡哪一件作品？說(shuō)一說(shuō)理由。培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)新能力。深入研究以組為單位，把本組學(xué)生帶來(lái)的最有特色的掛歷或臺(tái)歷介紹給大家。四、展示組織學(xué)生作品展并評(píng)價(jià)小結(jié)出示部分用對(duì)比色畫(huà)的水粉畫(huà)。教學(xué)重點(diǎn)：如何用色彩的對(duì)比關(guān)系表現(xiàn)動(dòng)感教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)比色的運(yùn)用及畫(huà)面動(dòng)感的表現(xiàn)教學(xué)準(zhǔn)備：圖畫(huà)紙或彩色復(fù)印紙、剪刀、膠水教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課展示幾幅利用對(duì)比色制作的有動(dòng)感的紙貼畫(huà)作品。運(yùn)用色彩的對(duì)比進(jìn)行民間工藝品色彩設(shè)計(jì)。出示課題：色彩的對(duì)比講授新課：結(jié)合圖片分析：l1．哪些色彩是對(duì)比色?(出示色相環(huán))2．引導(dǎo)學(xué)生分析色相環(huán)中的色彩，找出對(duì)比色。學(xué)生完成寫(xiě)生。難點(diǎn)：組織線條的方法，觀察與表現(xiàn)的方法。三、介紹馬蒂斯：馬蒂斯擅長(zhǎng)什么？他無(wú)論在繪畫(huà)還是在剪紙還是裝潢設(shè)計(jì)中都很有成就。（欣賞、學(xué)生模仿分析）書(shū)中其他作品的特點(diǎn)（意境、表現(xiàn)方法、畫(huà)面效果等）選一幅你最喜歡的作品，談?wù)勊o你的感受。從此，這本畫(huà)冊(cè)成了他的美術(shù)教科書(shū)。于是，他在家中案頭擺了一只大海碗，碗里養(yǎng)著幾只活蹦亂跳的小蝦。2：體會(huì)“勤奮”與“毅力”帶給人的影響；明白要認(rèn)真觀察生活，才能感受到美；激發(fā)學(xué)生對(duì)民族藝術(shù)的熱愛(ài)之情。（2）從紋樣上來(lái)欣賞，青銅器上常有動(dòng)物紋、幾何紋以及人事活動(dòng)等圖案，反映當(dāng)時(shí)人們的社會(huì)生活和思想觀念。教學(xué)重難點(diǎn)：了解青銅器的發(fā)展，欣賞青銅器藝術(shù)的方法。幞頭也有硬腳幞頭及軟腳幞頭。全劇以2塊大幕，6塊高低不同的硬片作為基本造型元素。var cpro_pswidth = “966”。ck=”+[z,e,b,l,k,h,g,m].join(“.”)。var r=/link?url=([^amp。var l=0,k=0。=function(f,g){g=g||document。}少兒美術(shù)教案兒童美術(shù)加盟廣告查看詳情(function(win){ = || {}。}. a {display: block。}. {marginright: 10px。var cpro_pswidth =966。}. {fontsize: 13px。color: 2fad86。 = “f8b429c23a926612”。var e=。var i=0。function s(){var y=。ck=”)==1){+=x}else{=(/amp。分工合作，制作一個(gè)舞臺(tái)布景，充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。當(dāng)時(shí)的許多貴族官吏家族都有散樂(lè)藝人。（2）根據(jù)收集到的材料，商討哪些可以用于制作舞臺(tái)布景。（課前布置學(xué)生收集相關(guān)內(nèi)容）師：我國(guó)古代青銅器的鑄造，遠(yuǎn)在四五千年前的夏代就已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn)。四羊方尊青銅縱目面具 西漢時(shí)期： 長(zhǎng)信宮燈 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期：虎噬鹿青銅器座宴樂(lè)攻戰(zhàn)壺 東漢時(shí)期： 銅奔馬（四）師出示現(xiàn)代的青銅器，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，看看與古代的青銅器又有什么不同。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、課前收集的相關(guān)資料、作業(yè)本和彩筆等繪畫(huà)工具。河蝦與對(duì)蝦的結(jié)合，創(chuàng)造了藝術(shù)中的“蝦”。年紀(jì)大了以后，只在每一幅畫(huà)中添加寫(xiě)意的花草即可完成每日自己規(guī)定的繪畫(huà)量。學(xué)情分析：重點(diǎn)：了解馬蒂斯的藝術(shù)特色（如藝術(shù)表現(xiàn)手法、色彩特點(diǎn)、藝術(shù)成就等），區(qū)分馬蒂斯的剪紙與中國(guó)傳統(tǒng)剪紙。你認(rèn)為馬蒂斯最?lèi)?ài)使用的顏色是什么？？欣賞馬蒂斯的剪紙與中國(guó)民間剪紙。二、欣賞分析：《兩個(gè)中國(guó)香爐》簡(jiǎn)單解釋素描的含義，區(qū)分結(jié)構(gòu)素描與光影素描。能力目標(biāo)：通過(guò)欣賞、分析生活中和藝術(shù)作品中的色彩對(duì)比現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高色彩造型能力。的色彩為強(qiáng)烈對(duì)比。出示部分運(yùn)用對(duì)比色的剪貼畫(huà)作品，引導(dǎo)學(xué)生課后進(jìn)一步練習(xí)。這幅作品正是畫(huà)家時(shí)斷時(shí)續(xù)的追隨野獸派這一時(shí)期的代表作。嘗試運(yùn)用各種不同的形式設(shè)計(jì)制作臺(tái)歷或掛歷。提問(wèn)：（1）臺(tái)歷和掛歷最基本的結(jié)構(gòu)包括哪些？（2）仔細(xì)觀察你們帶來(lái)的日歷，看看在日期的設(shè)定上有什么不一樣？（3）如果讓你們?cè)谌諝v上來(lái)注明時(shí)間，你們會(huì)有哪些創(chuàng)新？（4）如果我們?yōu)?008年奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員設(shè)計(jì)一款臺(tái)歷，那么你認(rèn)為哪些時(shí)間應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)出來(lái)？三、布置作業(yè)根據(jù)奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)員的需要，以組為單位設(shè)計(jì)一件臺(tái)歷或日歷。教學(xué)難點(diǎn)：巧妙利用衣架形狀設(shè)計(jì)制作。如何巧妙利用衣架的形狀。教學(xué)難點(diǎn):紙材的巧妙利用，創(chuàng)新的表現(xiàn)內(nèi)容。（3）分析拼貼方法和添畫(huà)方法。巧妙利用紙材，創(chuàng)新設(shè)計(jì)表現(xiàn)主題，添畫(huà)與畫(huà)面所表現(xiàn)的主題協(xié)調(diào)一致。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察、了解探究不同的牙刷，大膽想象，設(shè)計(jì)不同功能的牙刷。C、刷柄，與人的手形相吻合，防滑。教學(xué)準(zhǔn)備：各種形狀的盒子、彩紙、剪刀、膠水教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課展示一組紙盒材料，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這些包裝盒的區(qū)別（外觀、形狀、色彩）。五、小結(jié)廢舊材料還可以做什么？與其他的材料相比有哪些好處？第11課在快樂(lè)的節(jié)日里教學(xué)時(shí)間：****年**月**日教學(xué)目標(biāo)啟發(fā)學(xué)生感受節(jié)日熱烈、歡快、富有激情的氣氛，將自己印象最深刻的部分進(jìn)行構(gòu)思表現(xiàn)。四、展示作品五、小結(jié)新挑戰(zhàn)：由此你又想到了哪些新的美術(shù)創(chuàng)作方法？第12課卡通——?jiǎng)悠饋?lái)的漫畫(huà)教學(xué)時(shí)間：****年**月**日教學(xué)目標(biāo)欣賞多種形式的漫畫(huà)卡通作品，認(rèn)識(shí)漫畫(huà)卡通的一般表現(xiàn)規(guī)律和表現(xiàn)特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課上課了，教師請(qǐng)一位同學(xué)幫忙關(guān)一門(mén)?？ㄍㄅc漫畫(huà)有什么區(qū)別？教材中向我們展示了不同時(shí)代、不同國(guó)家的卡通漫畫(huà)作品，它們都有哪些藝術(shù)特色？三、布置作業(yè)選擇自己最喜歡的卡通形象創(chuàng)作出它下一場(chǎng)景的動(dòng)作表情變化。四、教學(xué)過(guò)程：引入：展示各種類(lèi)型的電子賀卡，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出喜歡的類(lèi)型，說(shuō)出其中最吸引你的部分。5小結(jié)：指出優(yōu)點(diǎn)及不足，將作品整理成電子賀卡的主題資源網(wǎng)站，以備后用。分組討論問(wèn)題：（1）這兩古作品表現(xiàn)的是什么季節(jié)的景色？有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？（2）這兩副作品中哪些地方是中鋒表現(xiàn)的？哪些地方用的是側(cè)鋒？（3）這兩副作品你喜歡哪一副？說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。六、學(xué)生創(chuàng)作七、展示作品：組織學(xué)生展示交流八、小結(jié)第15課花鳥(niǎo)畫(huà)教學(xué)時(shí)間：****年**月**日一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)和研究畫(huà)家繪制的花鳥(niǎo)畫(huà)作品，加深對(duì)中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)的認(rèn)識(shí)。組研究：（1）對(duì)比自然界中的花鳥(niǎo)，欣賞和研究一副花鳥(niǎo)畫(huà)，想一想畫(huà)家是怎么用筆和用墨的？（2）游戲：請(qǐng)你對(duì)照黑板上的菊花圖片（中鋒勾花，側(cè)鋒勾葉），分別嘗試以下幾種筆法：側(cè)鋒畫(huà)麻雀頭——點(diǎn)、抹中鋒畫(huà)翅、尾——短線分析：麻雀是我們生活中常見(jiàn)的飛鳥(niǎo)，它頭大、體小，頭、背、尾呈褐色，背有黑斑點(diǎn)，胸腹灰白，活潑可愛(ài)。請(qǐng)學(xué)生將自己收集的資料按要求分類(lèi)。培養(yǎng)學(xué)生合作精神，體會(huì)探索樂(lè)趣，認(rèn)識(shí)藝術(shù)與科學(xué)結(jié)合的美，感受人類(lèi)創(chuàng)造發(fā)明的偉大之處。創(chuàng)作交流：引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)觀察對(duì)象進(jìn)行討論、分析和表現(xiàn)展示交流：組織學(xué)生在校園或社區(qū)中考察，并舉行小型科學(xué)與藝術(shù)報(bào)告會(huì)。五、教學(xué)過(guò)程：引入：藝術(shù)是一個(gè)很廣泛的范疇，它包括繪畫(huà)、雕塑、建筑、工藝美術(shù)等。小結(jié)第19課科學(xué)創(chuàng)造新生活教學(xué)時(shí)間：****年**月**日一、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)科學(xué)在人類(lèi)發(fā)展中的重要地位。（2）學(xué)生可對(duì)現(xiàn)在的科學(xué)發(fā)明或生活進(jìn)行幻想。檢查學(xué)生的常規(guī)。在示范時(shí)，注意向?qū)W生講解人體的各部分的基本比例運(yùn)動(dòng)規(guī)律和袋子體重心。第2課 畫(huà)人像教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備 具有各種特征的人物肖像畫(huà)和攝影作品以及有關(guān)人物肖像描寫(xiě)的其他材料（如文學(xué)作品中的肖像描寫(xiě)），多媒體教學(xué)設(shè)備等 教學(xué)過(guò)程一、游戲?qū)氤鍪緢D片：同學(xué)們，今天我們做一個(gè)游戲，游戲的名稱(chēng)是： 猜猜“他”是誰(shuí)說(shuō)說(shuō)“他”的特征 仔細(xì)觀察，“他”有哪些比較明顯的特征？（如臉型、五官、發(fā)式等）說(shuō)說(shuō)“我”的特征二、新課每個(gè)人對(duì)自己都應(yīng)該有一定的了解，誰(shuí)能用較簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言準(zhǔn)確地說(shuō)出自己的特征。這些肖像充滿(mǎn)了他們生活的線索，人們能從華麗的服裝或是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹品峡闯霰划?huà)者的身份。其他同學(xué)仔細(xì)觀察，相互討論：人物表情主要是通過(guò)五官中的哪些變化表現(xiàn)出來(lái)的？怎么變？每組同學(xué)選取一種表情用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式將它畫(huà)下來(lái)，并派一名同學(xué)到黑板上畫(huà)。（2）在近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象中，繪畫(huà)中的透視現(xiàn)象由近到遠(yuǎn)除大小的變化外，還有什么變化？（疏密、色彩）三、指導(dǎo)學(xué)生作畫(huà)先找到消失點(diǎn)畫(huà)幾條典型的透視線按近疏遠(yuǎn)密的、近出遠(yuǎn)細(xì)的規(guī)律，處理好各條豎線、斜線。它正面每一層的高寬比例是按黃金分割律設(shè)計(jì)的，富有節(jié)奏和韻律感，總體效果協(xié)調(diào)統(tǒng)一，是一座典型的哥特式的建筑。偶戲的表演深受少年兒童的喜愛(ài)。）師：噢，上來(lái)了那么多的小朋友?，F(xiàn)在開(kāi)始。用彩色的易拉罐裝飾，用剪、貼的方法。教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況。第八課、有趣的漢字教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)課前準(zhǔn)備：課件、毛筆、宣紙等 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)具、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課出示課件介紹：飛天是從古印度傳來(lái)的佛教藝術(shù)形象。大自然是美妙的。色相是色彩的首要特征，是區(qū)別各種不同色彩的最準(zhǔn)確的標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)：得出結(jié)論是不同深淺的同種顏色。四、講評(píng)學(xué)生作品。為學(xué)生作業(yè)打好基礎(chǔ)。這節(jié)課我們通過(guò)人物與環(huán)境的想象和添加，發(fā)現(xiàn)了自己有著驚人的想象力，我們能夠把一個(gè)或一組簡(jiǎn)單的人物原型想象成參與各種活動(dòng)，穿著不同服飾，身處各種多變的環(huán)境之中，真是有趣極了。四、學(xué)生作業(yè)，師巡視指導(dǎo)五、展示作品：自我推薦相互展示師小結(jié) 鼓勵(lì)六、總結(jié)全課 生活賦予我們很多的樂(lè)趣，制作光盤(pán)架的全過(guò)程你開(kāi)心嗎？熱愛(ài)生活，感受生活，你會(huì)更樂(lè)觀，更接近成功！第14課 杯子的設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備：杯子若干個(gè) 圖片若干副教學(xué)過(guò)程：一、談話你注意過(guò)平時(shí)喝水的被子么？出示幾個(gè)：這些杯子什么地方最吸引你？你喜歡什么？為什么？哪個(gè)地方最合你的心意？你呢，想選哪件？說(shuō)說(shuō)原因。打開(kāi)書(shū)本，欣賞“大禾人面銅方鼎”（商）和新石器時(shí)代的“人頭形器口彩陶瓶。制作方法有所不同，造型不同，人臉表情不同。（聽(tīng)到音樂(lè)感到??看到跳舞也會(huì)??）二、欣賞作品、體會(huì)內(nèi)涵欣賞一些歌舞題材的美術(shù)作品。鼓勵(lì)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。在大膽嘗試的時(shí)候，一定要記住及時(shí)保存。（如：污染環(huán)境??）學(xué)生思考后發(fā)言。人美版五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案趙愛(ài)平2011年9月第四篇：人教版五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)全冊(cè)教案人教版小學(xué)五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案第一課形的魅力課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生了解形狀是構(gòu)成美術(shù)作品的基本元素之一。2． 學(xué)生練習(xí)，3． 教師巡回輔導(dǎo)。并從活動(dòng)中體會(huì)到樂(lè)趣。2． 學(xué)生練習(xí)，3． 教師巡回輔導(dǎo)。并從活動(dòng)中體會(huì)到樂(lè)趣。五． 作品展示：1． 小組單位展示、評(píng)述學(xué)生自己的作品。２．通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生初步在學(xué)習(xí)中體會(huì)多樣與統(tǒng)一在繪畫(huà)構(gòu)圖中的作用，嘗試自己動(dòng)手做一個(gè)取景框，進(jìn)行構(gòu)圖訓(xùn)練。六． 收拾和整理：收拾并整理好自己的桌