【正文】 想捅蜂窩啦！此時此刻，我就想唱一首歌：竇娥那個冤啊……可是，這時我的心里產(chǎn)生了一種逆反心理：切！有什么可怕的！不就是捅馬蜂窩嗎？別人不敢捅，我敢！你們就是一群膽小鬼！我走到樹下，拿起幾顆石子，向蜂窩扔去。我不知如何是好，呆呆地望了她一眼，忽然，她胸前那鮮艷的紅領巾，直刺我的雙眼，那火焰般的紅領巾，是那么鮮艷，那么耀眼。我松了一口氣，拔腿就跑。她長著一雙水靈靈的大眼睛，梳著兩條羊角辮，穿一條黃色連衣裙，引人注目的是那戴在胸前的鮮艷的紅領巾。【教學過程】一、根據(jù)學生的習作總結優(yōu)缺點（這次習作中容易出現(xiàn)的問題是：１、選材不恰當；２、事情不具體；３、心理描寫不到位；４、認識不到位。從剛才的學習、討論中我們已經(jīng)知道了，這篇文章清楚地講出了事情的起因，接著又敘述了事情的三個主要情節(jié)：欺騙、敗露、認錯，最后講到了自己在后悔中的認識?？晌也粌H拿不出回報她的禮物，相反卻要給她增加憂愁和煩惱。那天，數(shù)學考卷剛判完分便發(fā)下來了。２、通過學習、討論，學會表達真情實感。教學中的重點應放在引導學生如何把這件事的前因后果寫出來。這不事情已過去近八年，只要我一想起這件事，就忍不住哈哈大笑，笑我那幼稚的心靈，笑我那幼稚的想做法【教學目標】１、你在生活中有沒有后悔的時候？比如，做錯了事，怕挨罵而撒謊，很后悔；和要好的同學吵了嘴，影響了友誼，很后悔；由于粗心大意，錯怪、冤枉了別人，很后悔……請你把自己最后悔的一件事寫下來，要把事情的經(jīng)過寫具體，表達自己的真情實感。我太明白媽媽那“欺負”小孩子招數(shù)了。在充滿樂趣的童年了，我做了許許多多的趣事，有一件事，我是永遠也忘不了的。媽媽話音一落，忽然一條妙計從天而降，我趕緊跑進衛(wèi)生間洗完腳，迫不及待地拎起那雙臭襪子，趁大家不注意，悄悄地走進哥哥的房間，把它放在了枕頭底下，還捂著嘴偷偷地笑了笑。唯有此事，至今還歷歷在目，每一想起也禁不住撲哧一笑。媽媽驚奇地說：不會吧！我一聽趕緊蒙起被子，不禁笑出聲來。有一次媽媽和舅舅領我上街，看到柜臺里那誘人的糖果，我的眼睛瞪的大極了，嚷著讓媽媽買，媽媽不但不買，還大聲的訓斥我。過了一會兒，媽媽輕輕的離開了房間。我們在指導學生寫這次習作中，要注意引導學生明白這一點。⑵ 選材時，可以讓學生分成小組進行交流，學生們在交流時，會起到互相啟發(fā)，互相催化的作用。知道寫一件事應該注意的問題。腦子里，媽媽平日的笑容可掬、和藹可親，此刻早已變成滿面怒容……我再也不敢往下想了，心里就象有十五個水桶打水——七上八下。那天晚上，我躺在床上，心里后悔死了。經(jīng)過部分具體說。四、修改自己的習作附：范文１篇我真后悔我已經(jīng)長大了，媽媽為了培養(yǎng)我的生活能力，時常叫我干些買蔬菜之類的事。我走上前，問好價錢稱好毛豆，就從皮夾里拿出錢來。我不禁暗暗埋怨自己，不該做那種缺德的事。第三篇：五年級下冊第二單元作文：童年趣事(捅馬蜂窩)五年級下冊第二單元作文：童年趣事（捅馬蜂窩）童年，是人生中最寶貴的財富，童年的游戲更是難得的寶石。突然，被石子絆倒了，來了個標準的狗啃泥。第二天，爸媽都出去了。好了，來了來了！我連忙放下手中的‘活’去幫妹妹。真是個好主意！妹妹笑著說。我讓妹妹當我的助手，用紙做了好幾對大翅膀，再用線將這些‘翅膀’給雞仔們‘安裝’好，大功告成！我們再一次讓它們站在高處，但它們似乎被摔怕了，一個個往后縮。當家長知道了是怎么回事的時候，都笑得前仰后合，但當時我和妹妹只是對視了一下，臉上都充滿了不解現(xiàn)在我已經(jīng)是初中生了，但每當回想起童年趣事，我還忍不住笑呢！