【正文】 說說：好在哪里？（從結(jié)構(gòu)和筆畫方面說）（為寫得好的打上紅★）還有什么不足？（用紅筆幫助修改。青字變瘦讓一讓，橫畫長短要看清，距離相等平又平。（點出拼音變色）（領讀）多么能干的小蜻蜓呀?。ㄗ宰x、女齊讀）⑷請打開書到882頁，捧好書，把今天學的內(nèi)容讀一讀。）青蛙請來了這么多好朋友，多開心呀！誰愿意做一只快樂的青蛙來讀一讀這句話嗎？（指兩名對比讀）你們做得太棒了！想不想看看青蛙和小蜻蜓捉蚊蟲？（點出課文82頁插圖）⑴你在圖上看到了什么？今天學的生字（點出6個生字）可調(diào)皮了，現(xiàn)在他們又藏到這幅圖里，你能把它們找出來，并說一句話嗎？（指名說2句）老師轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤、示范帶讀句中的生字和詞。（特別強調(diào)“情”單獨讀時，讀第二聲。（如果學生先說偏旁，就點中“形”偏旁變色，再點出下一張inɡ變色。（點花車圖回到轉(zhuǎn)盤圖）（點中“詞語”返回詞語圖）】 ⑷教師：我們再來讀這些詞語?？凑l的眼睛是火眼金睛，“睛”在讀的時候注意什么？（指名說：讀輕聲、聲母是j。指名讀。（點清水圖回到轉(zhuǎn)盤圖）指導自學：（點箭頭到下一張詞語幻燈片即書上81頁的內(nèi)容）⑴打開書到81頁，讀準字音，想一想：為什么是這個偏旁？（學生充分自學。不出聲，用眼睛看?！必Q心旁和我們的心有關系。（生自讀，指名讀，開火車讀）（四）訓練說話你能從6個詞語中選出你最喜歡的，然后說一句連貫完整的話。老師這樣說“青字遇到三點水變成清。，我們來認識一位老朋友（多媒體出示“青”字），大家都會寫這個字，老師想請一位小朋友來填空。出示填空：天氣特別（），爺爺帶著小孫女到公園里散步，公園里的人真多呀！人們有的在（），有的在（），還有的在（）。這三個詞語的意思，你有哪一個不太理解嗎？朦朧：（出示圖片）月光不像太陽光那么明亮，它是淡淡的，月光下的景色就是模模糊糊的，看不清楚，這就叫朦朧。（2）烏鴉的鴉千萬不能和我們平時家里吃的鴨混淆了。和兇猛的老雕比起來，大雁就溫和多了。布谷布谷聲，傳遍滿山谷。親切地喊喊他，開火車讀詞語。二（出示第一則謎語），誰愿意把這則謎語讀給大家聽？海鷗：一身白衣多健美，在大海上四處飛。（播放杜鵑“布谷布谷”的叫聲）②誰還想和它交朋友？（指名讀）大家一起來和它打個招呼吧?。R讀）③誰能把這位鳥朋友介紹給大家？（指名說）小結(jié)：帶有“鳥字旁”的字一般都與鳥有關。四、認識生字，正確書寫。（2）學生說對海鷗的了解時，讓學生看看海鷗在海面上飛翔的動畫，并讓學生學學飛翔。讓我們把這些鳥朋友的名字讀一讀吧！要求：先把生字的音讀準，再把這 6 位鳥朋友的名字讀準。、培養(yǎng)學生的韻文語感及熱愛祖國文字的思想感情。識字中還配有“鳥”“隹”“月”字旁的演變圖，以及詞語所指事物的具體形象圖。我們現(xiàn)在為了方便寫，就演變成現(xiàn)在這個“鳥”字。（2）小小組檢查。（如：你真棒！你真了不起、讓生邊聽音樂邊寫。五、指導書寫以鳥巢的形式出示生字：鴉、杜、雕、雁（齊讀）這幾個字中你會記哪個字？師范寫，生書空。（3）我們在什么地方能見到海鷗？（大海）海鷗有一對長長的，強而有力的翅膀，才能在波濤洶涌的大海上自由的飛翔。小烏鴉在母親的哺育下長大后，當母親年老體衰，不能尋找食物或者雙目失明飛不動的時候，長大的烏鴉就四處去尋找可口的食物，叼回來一口一口地喂到母親的口中，回報母親的養(yǎng)育之恩，并且從不感到厭煩，一直到老烏鴉臨終，再也吃不下東西為止。春天的時候，杜鵑“布谷布谷”地叫著，就好像在呼喊春天的到來（3）請你來喊喊這快樂的杜鵑呢，指名讀詞樹林里可不止這三種鳥，瞧，又有三只鳥來和同學們見面了，（出示圖片詞語），誰愿意第一個來和它們打招呼，來讀讀這些鳥的名字？讀的真不錯，我們學著這位同學也一起來讀讀這些詞語。剛剛我門一起認識6種鳥，去掉拼音，這些鳥朋友，還認識嗎？我們開火車，再來認一認他們。帶上你飽滿的熱情，我們再來美美得讀這些詞語。全體起立跟著老師一起來。雁、腿第四篇：識字8教案一年級下冊識字8 第1課時教學目標：，認識兩個新偏旁“忄”和“目”。有一天，她待在家里很寂寞，想出去找朋友。（過渡）：誰能學著老師剛剛的樣子，讓“青”和其他的偏旁也交上朋友然后擴詞呢？。第五篇：識字8教案揭題轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，復習舊偏旁，學習新偏旁。編故事引出生字：這六個偏旁朋友，覺得今天天氣晴朗，正是郊游的好時候，于是就手拉手去郊外玩，（點擊出示偏旁）它們來到池塘邊，遇見了一只大青蛙，（點出青蛙圖）很快它們成為了好朋友。）③這個“清”還能和誰交朋友？（指名3位：清淡、清晨、清澈、清白、清爽、清風、天朗氣清、冷清）④開火車讀、女生齊讀。）⑶當小老師領讀。③男生、女生齊讀。③邊讀邊記住這個字、分小組讀。談話：青娃娃一共和六個偏旁跳舞，組成六個新的漢字（點出6個生字）。像這些形旁表義，聲旁表音的字都是形聲字，大部分漢字是形聲字，只有掌握了形聲字的特點，學習漢字就會又快又好。老師說小蜻蜓的蜻，大家一起說蟲字旁，你轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤領著讀“蜻 蜻蜓”。自已讀一讀，填一填。四、指導寫字。（目字做偏旁，瞇得細又長。