【正文】 醒幼兒小心使用剪刀。、剪刀、漿糊?！保ㄕ驹谛∫巫由希白龊锰鴤銣蕚洌A備——跳！”②教師：剛才演習，每位運動員跳得都很好，我們再來演習一次。（2）請兩位幼兒為大家示范（事先培養(yǎng)）。大家把殺進的一角塞在后衣領中，自由模仿小鳥、小鴨、大象、小兔的動作。將幼兒分組，教師分別帶領幼兒到不同的攤位上，讓幼兒自主買自己喜歡的菜。教材出處整升P131主題活動三：我們都是好朋友活動內(nèi)容：去菜場活動時間（第九周，周）活動設計、執(zhí)教： 活動目標：參觀菜市場，了解菜市場里有品種繁多的蔬菜和其他食品。(1)讓幼兒到教室里各活動區(qū)域去，用手摸摸任一物品。七、引導幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容表現(xiàn)9~12小節(jié)縫針、釘鞋動作。2．借助修鞋的經(jīng)驗及歌詞情境，理解并記憶動作。活動準備：各種彩紙 剪刀 膠水等。活動準備：紙 活動過程：出示折好的小豬娃，引起幼兒興趣。故事：《五兄弟》［附2］。能仔細觀察。請一個幼兒當追逐者，其他幼兒當被追逐者。三、讓幼兒說說自己還知道哪些電話號碼，他們的作用是什么？四、啟發(fā)幼兒說說什么時候需要打電話，電話給我們生活帶來哪些方便。2．初步了解電話與人們生活的密切關系，知道常用的電話號碼?；顒舆^程：，說說自己的感受。前奏時，被邀請者站在圈上按節(jié)奏拍手，邀請者在圈內(nèi)做小跑步動作，最后一拍停在一個被邀請者面前，然后一起邊唱邊表演。教材出處畫冊P11主題活動三：我們都是好朋友活動內(nèi)容:認識你呀真高興活動時間（第八周，周）活動設計、執(zhí)教 活動目標：，體驗與朋友一起跳舞、交往的愉快情緒。教材出處綜合P68主題活動三：我們都是好朋友活動內(nèi)容:我和朋友手拉手（手工）活動時間（第八周，周）活動設計、執(zhí)教： 活動目標 活動準備：。（1）教室里亮了一盞燈，提問：你有什么感覺，這了兩盞燈，亮了許多燈，覺得怎樣了？（2）你一個人玩游戲有什么感覺？有一個小朋友陪你玩，你覺得怎么樣？有許多小朋友和你一起玩你又覺得怎樣呢？。引導幼兒開展為動物分房操作活動?！敖榻B好朋友”的形式引導幼兒交流采訪到的情況?；顒訙蕚洌?，如：用紙盒制作或積塑拼插。（3）在卡片的對稱位置各挖一個小洞，綁上橡皮筋后，將卡片翻幾次面，使橡皮筋轉(zhuǎn)得很緊，然后放松，注意你的眼睛看到了什么。（3）教師提出與同伴間交流的要求：“蜜蜂”采蜜時眼睛要注視著“花”，找到“花”時心里很高興，臉上露出很開心的表情；而扮演“花”的小朋友，眼睛也要看看“小蜜蜂”，臉上也應該是笑嘻嘻的。（1）引導幼兒傾聽音樂，初步熟悉曲調(diào)，掌握歌曲節(jié)奏?；丶液蟀炎约簩W到的本領教給自己的家人或朋友。二、出示范畫，講解棉簽畫的正確畫法，發(fā)展幼兒觀察力。初步感知小金魚的外形特征和生活習性，嘗試大膽利用棉簽來作畫。活動過程：，引導幼兒重點觀察朋友的臉部特征及發(fā)型特征?！罢緢蠹垺薄＃和媲騾^(qū)、二人三足區(qū)和風火輪區(qū)（也可用其它合作器械）。活動過程：《幼兒畫冊》。能用各種圖形或線條進行裝飾。游戲：《找朋友》師：你們的朋友可真多，和好朋友一起來做游戲吧?。ㄕ?，找，找朋友，找到幾個好朋友，找到？個好朋友。拍著手，唱著歌，好朋友。第一篇：中班主題活動《我們都是好朋友》內(nèi)容與要求：在唱唱、說說、學學做做中，體驗與同伴一起活動的快樂。（2遍）許多小鳥飛，許多小魚游，小朋友，手拉手，一起向前走。（3）數(shù)朋友師：老師有2個好朋友，你們有幾個呢？幼兒將好朋友請到身邊，幼兒一起數(shù)朋友。美術：《可愛的小蝸?！?、《大熊貓》要求：用繪畫的方式表現(xiàn)這兩種動物的外形特征。2.《朋友船》的錄音磁帶?；顒訙蕚?、報紙、面帶子、風火輪。并示范表演。供幼兒欣賞。教材出處：畫冊2P7主題活動三：我們都是好朋友活動內(nèi)容：金魚活動時間（第七周，周）活動設計、執(zhí)教： 活動目標知道愛護小動物，愿意同小動物做朋友。觀看金魚圖片，滲透愛心教育：金魚是我們的好朋友，我們要愛護小動物?；顒友由欤涸诿拦^(qū)繼續(xù)進行棉簽作畫。（2）請幾名幼兒戴頭飾扮“蜜蜂”，其他幼兒戴上頭飾扮“花”，“蜜蜂”按樂句飛舞到花旁采蜜，一句換一朵花。（2）在卡片的中央畫或剪貼一個自己喜歡的圖案（如水中生物），卡片的另一面畫上相關背景圖案（如水波）。體驗與朋友交往的愉悅。）（2）教師觀察了解幼兒的采訪情況，對比較內(nèi)向、膽小的幼兒適當給予幫助。：為動物分房。活動過程 。活動建議平時活動中，引導幼兒學會與許多同伴友好地共同活動。、互評。要求動作合拍、優(yōu)美。教材出處整升P119主題活動三：我們都是好朋友活動內(nèi)容:打電話活動時間（第八周，周）活動設計、執(zhí)教： 活動目標1．能記住自己家的電話號碼，并愿意知道好朋友家的電話號碼。二、引導幼兒根據(jù)收到的電話卡，說說好朋友家中的電話，并由好朋友判斷對于錯。（1）教師指定出幼兒跑的范圍。主題活動三：我們都是好朋友活動內(nèi)容：好朋友大考驗活動時間（第九周，周）活動設計、執(zhí)教： 活動目標學習用適當?shù)姆椒ń鉀Q朋友間的糾紛?；顒訙蕚洌簠⒖迹鄹?］自制眼、耳、鼻、口、手紙偶。2．感受輕松愉快的折紙氣氛，體驗折紙的樂趣。2．鼓勵幼兒大膽設計，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。教材出處《畫玩》P16主題活動三：我們都是好朋友活動內(nèi)容：鞋匠舞活動時間（第九周，周）活動設計、執(zhí)教： 活動目標：1．熟悉旋律及歌詞內(nèi)容，邊唱歌邊按歌詞合拍地做繞線、拉線、釘鞋的表演動作。六、集體唱歌，記住歌詞?；顒舆^程。（4）若時間許可，可以換一批幼兒重復上述的活動。（2）鼓勵幼兒與營業(yè)員交流，用1元錢買回自己想吃的蔬菜。教師：小朋友，今天我們來玩?zhèn)€“捉紗巾”的游戲。正、側(cè)、背示范三次。教師講口令和玩法：“每架飛機準備好，出發(fā)！”（幼兒在場地上自由飛）“飛機飛到云層里去”（原地打轉(zhuǎn)）“飛機飛出云層，每個運動員回到機艙門口。活動準備。（3）拿出6的點卡，討論：這張6的點卡要不要，為什么？（4）請幼兒把比5少的點卡按序放好。：拼卡片（1）示范拼數(shù)字1的卡片?；顒訙蕚洹Ｕ垈€別幼兒說一說，自己相鄰的朋友是誰和誰。幼兒做《幼兒畫冊》上的練習，用畫點子的方式表示數(shù)字的相鄰朋友。今天我們認識兩位新的數(shù)字朋友，看看它們是誰？數(shù)字6像什么？數(shù)字7像什么？（2）目測數(shù)群。《找朋友》 《我們都是好朋友》 活動過程：一、游戲《找朋友》，導入活動主題。對于幼兒的創(chuàng)編及時給予肯定B、教師根據(jù)幼兒創(chuàng)編的歌詞內(nèi)容配畫上相應的圖譜，并演唱歌曲。師：今天我還請來了樂器寶寶，我們看看都有誰？（鈴鼓，腰鼓），他們也要為我們的歌曲伴奏。懂得怎樣做個讓大家喜歡的孩子。評選“最受歡迎的小朋友”。他團結(jié)友愛，經(jīng)常和我玩等。