【正文】 生通過聽賞、演唱等形式，充分感受兩地音樂的特色，從而更好地表現(xiàn)盼望臺灣早日回歸祖國懷抱的情感。第二單元：愛心的奉獻本課以認識瞿希賢及學習聽賞她的部分作品為主線，并以“愛心奉獻”情境為主題，將歌曲《老鳥、小鳥》《飛來的花瓣》《美麗的花兒》緊密的聯(lián)系在一起，讓學生在音樂活動中感受奉獻愛心的美好與甜蜜。引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。五、教學進度計劃第一、二周：《中華人民共和國國歌》《中華，各族兒童幸福的家》認識郭蘭英復習三連音 重音記號漸強記號 《英雄贊歌》、《我的祖國》 音樂列車第三周:《老鳥、小鳥》 瞿希賢半音和全音 《飛來的花瓣》、《美麗的花兒》第四至第六周：《猜調(diào)》《吉喲》《太陽出來喜洋洋》《采花》自由延長記號 《金風吹來的時候》《飛歌》、傣族舞云南音樂之旅 填詞唱曲 旋律復唱第七周：《栗子大豐收》、《山鄉(xiāng)的彩云》 民族打擊樂器 《豐收鑼鼓》第八周:《歡樂頌》、《土撥鼠》 貝多芬 初識大、小調(diào) 《貝多芬與歌德》《土耳其進行曲》第九周：《龍里格龍》 認識京劇伴奏樂器第十周：《窮人的孩子早當家》、《京調(diào)》 《第十一至第十三周：《采茶燈》、《愿祖國花好月圓》 復習西洋樂器 《宜蘭童謠》、《丟丟銅》、《天烏烏》、《高山青》第十四周：《賣火柴的小女孩》 選配音樂朗誦第十五周：《叮叮當》《鈴兒響叮當》 《郵遞馬車》《雪橇》第十六周：《冬天的請?zhí)?《祖國歌》 新年音樂會第三篇：六年級音樂第上冊教學計劃2012——2013學第一學期 六年級音樂教學工作計劃龔昌俊一、基本情況分析本冊教材分析：本冊的教材重點、難點在于教會學生用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱，并能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價，并樂于參與各種演唱活動。采用多種形式引導學生積極參與音樂體驗，引發(fā)想像和聯(lián)想。第十單元：這是本冊教材的最后一課，以新年音樂會為本課的主線，設計安排了聽賞與跟唱《冬天的請?zhí)?，歌曲《祖國歌》，以及新年音樂會的?jié)目策劃、排練和演出。安排了聽賞《豐收鑼鼓》和演唱《栗子大豐收》與《山鄉(xiāng)的彩云》這三個相互聯(lián)系的內(nèi)容，目的是讓學生在音樂中感受豐收的喜悅，體驗生活的快樂。（4）培養(yǎng)藝術想象和創(chuàng)造力。也有個別同學還沒有學會控制自己唱歌音量的問題。可采用各種演奏形式，以學生普遍學習樂器的合奏為主，鼓勵學生從實際條件和各自的興趣愛好出發(fā)，在普遍參與中發(fā)展自己的特長。提醒學生變聲期的嗓音保護，避免喊唱。目的是讓學生通過聽賞、演唱等形式，充分感受兩地音樂的特色，從而更好地表現(xiàn)盼望臺灣早日回歸祖國懷抱的情感。第二單元：愛心的奉獻本課以認識瞿希賢及學習聽賞她的部分作品為主線，并以“愛心奉獻”情境為主題，將歌曲《老鳥、小鳥》《飛來的花瓣》《美麗的花兒》緊密的聯(lián)系在一起，讓學生在音樂活動中感受奉獻愛心的美好與甜蜜。引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。第一篇：六年級音樂第上冊教學計劃六年級音樂第上冊教學計劃烏龍中學聶永昌一、基本情況分析本冊教材分析：本冊的教材重點、難點在于教會學生用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱，并能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價，并樂于參與各種演唱活動。二、教學目標學段總目標學生的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。時段目標： 第一單元：我的祖國本課以“我的祖國”為情感主題，安排演唱歌曲《中華人民共和國國歌》、《中華，各族兒童幸福的家》、聽賞樂曲 《英雄的詩篇》、歌曲《我的祖國》以及音樂知識復習“三連音、重音記號、強音記號”了解歌唱家郭蘭英，讓學生在具體的音樂作品中逐步加深熱愛祖國的美好情感。第七單元： 海峽兩岸以“海峽兩岸”為主題，安排了臺灣童謠《丟丟銅》、《天烏烏》、管弦樂曲《宜蘭童謠》以及歌曲《高山青》組成的音樂板塊；福建民歌《采茶燈 》、福建南音《八駿馬》組成的音樂福建音樂版塊；歌曲《愿祖國花好月圓》等教學內(nèi)容。創(chuàng)設與歌曲表現(xiàn)內(nèi)容相適應的教學情景，激發(fā)學生富有情感地歌唱，以情帶聲，聲情并茂?？捎脴菲鳛楦璩霭樽?，演奏欣賞曲的主題音調(diào)等?？梢猿餍懈枨?。（3）培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。第四單元：豐收樂本課是一個以“豐收”為情景，以“歡慶豐收，贊美生活”為主題的鄉(xiāng)土氣息濃郁的單元組合。第九單元：馬車和雪橇本課是以“車”為線索來組織教學內(nèi)容的單元，安排有聽賞與跟唱日本歌曲《郵遞馬車》，學唱美國歌曲《鈴兒響叮當》和樂曲《雪橇》教學時段大多在圣誕節(jié)前后，本課另一情境主題與“冬雪”“節(jié)日”密切相關。講解、提示，力求簡明、生動，富有啟發(fā)性。培養(yǎng)學生養(yǎng)成安靜聆聽他人發(fā)言的良好習慣。二、教學目標學段總目標學生的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。時段目標：第一單元：我的祖國本課以“我的祖國”為情感主題，安排演唱歌曲《中華人民共和國國歌》、《中華，各族兒童幸福的家》、聽賞樂曲 《英雄的詩篇》、歌曲《我的祖國》以及音樂知識復習“三連音、重音記號、強音記號”了解歌唱家郭蘭英，讓學生在具體的音樂作品中逐步加深熱愛祖國的美好情感。第七單元： 海峽兩岸以“海峽兩岸”為主題，安排了臺灣童謠《丟丟銅》、《天烏烏》、管弦樂曲《宜蘭童謠》以及歌曲《高山青》組成的音樂板塊；福建民歌《采茶燈 》、福建南音《八駿馬》組成的音樂福建音樂版塊；歌曲《愿祖國花好月圓》等教學內(nèi)容。創(chuàng)設與歌曲表現(xiàn)內(nèi)容相適應的教學情景，激發(fā)學生富有情感地歌唱，以情帶聲，聲情并茂?？捎脴菲鳛楦璩霭樽啵葑嘈蕾p曲的主題音調(diào)等。六、教學進度計劃《中華人民共和國國歌》《中華，各族兒童幸福的家》認識郭蘭英 復習三連音 重音記號漸強記號 《英雄贊歌》、《我的祖國》 音樂列車 3課時《老鳥、小鳥》 瞿希賢半音和全音 《飛來的花瓣》、《美麗的花兒》 2課時《猜調(diào)》《吉喲》《太陽出來喜洋洋》《采花》 自由延長記號 《金風吹來的時候》《飛歌》、傣族舞 云南音樂之旅 填詞唱曲 旋律復唱 4課時《栗子大豐收》、《山鄉(xiāng)的彩云》 民族打擊樂器 《豐收鑼鼓》 3課時《歡樂頌》、《土撥鼠》 貝多芬 初識大、小調(diào) 《貝多芬與歌德》《土耳其進行曲》 2課時《龍里格龍》 認識京劇伴奏樂器 《窮人的孩子早當家》、《京調(diào)》 3課時 《采茶燈》、《愿祖國花好月圓》 復習西洋樂器 《宜蘭童謠》、《丟丟銅》、《天烏烏》、《高山青》3課時《賣火柴的小女孩》 選配音樂朗誦 2課時《叮叮當》《鈴兒響叮當》 《郵遞馬車》《雪橇》《冬天的請?zhí)?《祖國歌》 新年音樂會 3課時七、滲透法制教育本學期將按實際需要滲透相關法制教育。（2）運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感。（3）積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務和教學能力。教師應該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。質(zhì)量目標：通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的有感情地演唱歌曲。在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學過的知識，而且，學期學習的知識又為今后兩年的學習打下堅實的基礎。唱保持音時，聲音要飽滿。課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。其中還有一局部學生唱歌音準不佳，連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。能力目標：學生通過學習歌曲，會用正確的口形，呼吸和連音、斷音的演唱方法演唱，會二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡單的指揮手勢。第四單元的學習讓學生能在演唱過程中準確掌握歌曲中休止符、一字多音、和點節(jié)奏等難點，能用自然的聲音演唱歌曲，能較準確地表示出八三拍、四二拍等節(jié)拍特點。欣賞歌曲：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲，感受音樂的不同情緒。教學措施：認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。并能在信息交流中了解到 一些有關中外音樂文化交流的知識。教時安排：三教時第二單元 友鄰多佳音教學目標 學生在欣賞、歌唱、律動、吹奏、創(chuàng)造等音樂活動中，接觸朝鮮、日本、孟加拉國、印 度尼西亞洲國家具有民族特色的代表性音樂作品，擴大音樂文化視野，借助音樂領略亞洲各地的人文風情。《故鄉(xiāng)戀情》在佛教徒占國民比例百分之八十以上的“千佛之國”泰國，其音樂顯著的風格特點就是沉著穩(wěn)健、祥和安定。教材分析 《掏洋芋》這是一首風格獨特的山西民歌，表現(xiàn)了農(nóng)民豐收時候的喜悅心情。能積極，有序地參與音樂表演，表演大膽，投入教材分析： 《外婆橋》是一首富有濃郁江南水鄉(xiāng)風味及生活情趣的童謠歌曲。教材分析 〈跳吧跳吧〉這是一首著名的斯咯伐克民歌，以民間波爾卡舞曲節(jié)奏寫成，故被稱〈土風舞〉，主要表現(xiàn)了人們載歌載舞慶祝豐收的熱鬧場面。讓學生知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。（1）、保持學生對音樂的興趣，使學生參與音樂活動。使學生能夠演唱歌曲《同一首歌》，演唱時能夠用抒情的、連貫的聲音，表現(xiàn)歌曲的感情，并創(chuàng)造性地設計歌曲的演唱形式。聆聽《平原，我的心》、《我們堅決不動搖》和《化裝舞會》，能夠領會拉丁美洲音樂的鮮明民族風格和它們的節(jié)奏特點。知道法國作曲家迪卡斯。能夠演唱具有濃厚勞動氣息的《軍民大生產(chǎn)》和《翁嘿呀》兩首民歌，演唱時能夠表現(xiàn)出歌曲緊密結(jié)合勞動的特點。 重視和加強合唱教學，使學生感受多聲部音樂的豐富表現(xiàn)力，逐步建立與他人合作演唱的經(jīng)驗，培養(yǎng)群體意識及協(xié)調(diào)、合作能力。感受、唱一唱高峰演唱的《大中國》對比兩首歌曲的不同風格第三課時：即興表演一段秧歌舞《大中國》。六年級為畢業(yè)班，教師應把握音樂的“樂”，采用多種教學方法讓學生在音樂中得到快樂，放松緊張的心靈。最大限度的調(diào)動學生的積極性。二 教學重點、難點：教學重點：，并用適合的聲音表現(xiàn)歌曲的情緒。在教學方式上，需要用生動活潑和富于藝術魅力的形式，貼近他們的升華來激發(fā)培養(yǎng)以及發(fā)展他們的興趣。音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。，使學生參與音樂活動。(4)學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。通過五年的學習和訓練，他們各方面的素質(zhì)已有了較大提高，對音樂認知和了解逐步增強，對音樂有著濃厚的興趣，掌握了一定的音樂基礎知識和基本技能，具有一定的感受力和鑒賞力。認識變音記號和調(diào)號，提高識譜能力，加強節(jié)奏練習，初步學習音樂斷句的編寫，激發(fā)學生的學習興趣。二、教學目標：知識目標：認識了解秧歌、長調(diào)、短調(diào)、小調(diào)、勞動號子以及中國民歌、外國民歌的相關知識能力目標：學生通過學習歌曲，會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，會二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡單的指揮手勢。四、教學進度表：12我的祖國《國歌》《中華，各族兒童的家》3愛心的奉獻《老鳥，小鳥》56西南音韻《猜調(diào)》《太陽出來喜洋洋》《金風吹來的時候》78豐收樂《栗子大豐收》《山鄉(xiāng)的云彩》《豐收鑼鼓》910音樂家貝多芬《歡樂頌》《土撥鼠》11京調(diào)12海峽兩岸《丟丟銅》13賣火柴的小女孩配樂朗誦1415馬車和雪橇《叮叮當》《郵遞馬車》《鈴兒響叮當》16新年音樂會17選唱歌曲《哦，十分鐘》18復習1920期末音樂會班級音樂會六年級上冊音樂教學計劃13一、基本情況分析本冊教材分析本冊的教材重點、難點在于教會學生用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱，并能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價，并樂于參與各種演唱活動。引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。第二單元：美麗的草原本單元以美麗的草原為情感主題，讓學生在音樂中感受草原的寬闊及草原人民的奔放。感受與鑒賞：這一部分內(nèi)容的教學將注意以音樂為本，從音響出發(fā)，以聽賞為主。培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的唱歌習慣，唱歌時身體直立，用正確的方法演唱歌曲。通過教材中對中外的音樂家的介紹，在了解祖國文化的同時，理解和尊重其他國家的文化。提高學生的欣賞能力也是教學的重難點。收集學生感興趣的音像材料，提供給學生欣賞，提高學生的學習興趣。欣賞時重點讓學生感受音樂的特點，通過各種樂器的音色、力度的表現(xiàn)來感受音樂的內(nèi)容、情緒和情感的發(fā)展，達到感性欣賞和理性欣賞的統(tǒng)一。（4）培養(yǎng)藝術想象和創(chuàng)造力。并使他們最大限度地學到知識，掌握