人教版九年第12課美國的誕生word教案(更新版)
【正文】 美國獨(dú)立戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因有哪些？北美大陸的土著居民是印第安人，怎么又形成了美利堅(jiān)民族呢 ？ 美國獨(dú)立戰(zhàn)爭過程中發(fā)生了哪些重大事件？ 這場戰(zhàn)爭具有什么樣的意義和影響？ 華盛頓是一個(gè)什么樣的歷史人物？ 美國獨(dú)立戰(zhàn)爭取勝的原因是什么？ 安排學(xué)生閱讀全文， 作讀書 標(biāo)記；然后運(yùn)用多媒體課件引導(dǎo)學(xué)生探索、交流、討論。通過美國獨(dú)立戰(zhàn)爭以弱勝強(qiáng)以及戰(zhàn)爭雙方的力量對比，培養(yǎng)學(xué)生辯證認(rèn)識歷史問題的能力。 三．情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) 通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識：北美是土著印第安人、歐洲等地移來的勞動人民和從非洲販來的黑人共同開發(fā)的；美國獨(dú)立戰(zhàn)爭是北美人民反對英國殖民統(tǒng)治，爭取民族解放的正義戰(zhàn)爭；美國獨(dú)立戰(zhàn)爭是民族解放運(yùn)動，同時(shí)也是資產(chǎn)階級革命運(yùn)動；戰(zhàn)爭的結(jié)果，摧毀了英國的殖民枷鎖，贏得了國家的獨(dú)立，為資本主義在美國的發(fā)展開辟了道路，同時(shí)，對歐美的革命也起了推動作用。 教師：北美大陸的土著居民是印第安人，怎么又形成了美利堅(jiān)民族呢？ 學(xué)生：來自歐洲等地的移民，主要是英國人，其次還有德、法、荷蘭、瑞典等國人。 二、來克星頓槍聲 教師組織學(xué)生“動腦筋”：如果你當(dāng)時(shí)生活在北美殖民地，你對下列兩位同學(xué)的觀點(diǎn)有什么 想法？ 男生：“英國官吏說這里是英國的殖民地，就要為英國的利益服務(wù)，當(dāng)?shù)厝藨?yīng)當(dāng)買英國生產(chǎn)的產(chǎn)品，向英國多交稅。但由于美國人民的堅(jiān)強(qiáng)不屈、英勇戰(zhàn) 斗，人民群眾在極為困難的情況下，供應(yīng)糧食，砍伐樹木，阻止英軍前進(jìn)，支援美軍。 美國獨(dú)立后，在 1787年制定了一部憲法，歷史上稱“ 1787年憲法”。 教師：在美國首都的華盛頓紀(jì)念塔內(nèi)有一塊中國清政府贈送的石碑，上題“按華盛頓，異人
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