【正文】 ．第四單元“分一分與除法”。注重體現(xiàn)探索性的學習過程，培養(yǎng)學生探索和創(chuàng)新的意識。用乘法解決問題的教學滲透于掌握乘法口訣的教學過程中。學生在有目的的學習活動中主動建構知識，獲得用數(shù)學的成功體驗，逐步形成用數(shù)學解決問題的能力和數(shù)學應用的意識。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。教材還根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。因此，表內(nèi)乘法同20以內(nèi)的加、減法一樣，是小學數(shù)學的重要基礎知識，是小學生需要掌握的基本技能之一，必須達到計算正確、迅速。注重體現(xiàn)探索性的學習過程，培養(yǎng)學生探索和創(chuàng)新的意識。知道角的各部分名稱。滲透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。重視讓學生體驗知識的形成過程。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。(三)解決問題方面經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀。初步學會用刻度尺量物體的長度(限整厘米)。來自東勝區(qū)和伊旗四小的孩子，書寫規(guī)范，課堂常規(guī)良好。(二)要求孩子上課必須認真聽講，向課堂要質(zhì)量，根據(jù)孩子不同的接受能力進行不同的教學，對個別慢的學生進行個別輔導，使每位學生都緊跟著。三、教學目標結合具體情境，理解乘法、除法、有余數(shù)除法的意義，知道乘法、除法、有余數(shù)除法算式中各部分的名稱，能正確地運用乘法口訣求積、求商。學生對課堂教學常規(guī)還有待于盡早進行規(guī)范，使學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。第十單元 總復習通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，全面道道本學期規(guī)定的教學目標。第七單元 表內(nèi)除法讓學生在具體情境中體會除法運算的含義，會都會寫除法算式。會用乘法口訣解決簡單的實際問題。第二單元 表內(nèi)乘法(一)讓學生在具體情境中體會乘法運算的意義。了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，并能按不同的類別分類整理。同時做好困難生的輔導轉化工作，使他們盡快成為優(yōu)等生，大面積提高教學質(zhì)量。第七單元：結合具體情境，學會利用口訣求商的方法，能比較熟練的口算表內(nèi)除法，初步認識“倍”，了解“倍”的意義；體會乘法和除法的關系，能利用它們之間的關系解決相關的問題。對待學習的意識不強，不會主動學習，需要教師多方面引導，培養(yǎng)學生自覺學習的意識、習慣、方法。二年級的學生，由于年齡特點部分學生們自覺性仍然較差，上課有小部分同學不注意聽講，口算、計算時比較馬虎，課下不能及時完成作業(yè)，有待于在今后的教學中，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī)，使整個教學能夠順利進行。通過本單元的學習，學生進一步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題，并與同伴交流自己的想法。(二)空間與圖形第三單元觀察物體。第四單元分一分與除法，第八單元除法。加強課外輔導，多利用晚自習，課余時間下班輔導，為學生解決疑難問題。第三章應讓學生掌握概率的某些基本性質(zhì)，理解古典概型，初步體會幾何概型。二、教材分析：必修三第一章算法初步，本章內(nèi)容為新課標課程增加內(nèi)容，現(xiàn)作為教學高考內(nèi)容放在課本中，首先有耳目上新的感覺，其次也是對教師的一個考驗。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編精心整理的二年級上學期數(shù)學教學計劃10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。教學目標：二年級數(shù)學備課 作者：王敏紹 第 7 頁熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0――20各數(shù)。增強實際活動，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和應用數(shù)學解決實際問題能力。使學生會口算整萬數(shù)的加、減法和幾百幾十加、減幾百幾十，以及乘數(shù)、除數(shù)是整百的乘、除法。教會學生能正確應用解題方法，解決學習中遇到的問題。本期教學要求：學生能夠正確的進行計算，并能用自己的方法來解決應用題和計算題。第一篇：上學期數(shù)學小學二年級教學計劃小學二年級數(shù)學教學計劃本班學生情況分析：通過上期的期終考試，我班的學生基礎知識比較的好，但也暴露出了一個缺點：就是學生在做比較靈活的題的時候不太愛去腦筋。本期的新課程教材圖文并茂，我們就需要用各種手段來展現(xiàn)課文的內(nèi)容，使學生有一個整體的認識，從而形象的認識課文的內(nèi)容。結合教學，不斷提高學生的思想道德水平，做到教書育人并重。教學的目的要求：使學生認識計數(shù)單位“十萬”、“百萬”、“千萬”，初步掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)的數(shù)，會根據(jù)要求把一個數(shù)用四舍五入法省略尾數(shù)、寫出近似數(shù)。采用直觀、生動的教學手段，發(fā)展學生空間觀念，培養(yǎng)學生的思維能力。本冊教材是義務教育的實驗教材，是在新課程標準的指導下進行的實驗課本，本冊教材主要是通過各種各樣的活動對學生進行數(shù)感及觀察能力、思維能力、口頭表達能力、學習習慣、合作與交流的能力等方面的培養(yǎng)，讓學生對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的學習興趣，同時鼓勵學生用自己喜歡的方式去學習自己有用的知識，對學生進行有效地思想品德教育，初步了解一定的學習方法、思考方式。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。課時安排：共計約61課時數(shù)一數(shù)???????????約1課時比一比???????????約2課時 1—5的認識和加減法?????約10課時二年級數(shù)學備課 作者：王敏紹 第 9 頁認識物體和圖形???????約3課時分類????????????約2課時 6—10的認識和加減法????約21課時 11—20各數(shù)的認識??????約4課時認識鐘表??????????約2課時 20以內(nèi)的進位加法??????約12課時總復習???????????約4課時二年級數(shù)學備課 作者：王敏紹 第 10 頁第二篇：二年級上學期數(shù)學教學計劃二年級上學期數(shù)學教學計劃范文匯編十篇日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。自習課能安靜地做自己的作業(yè)。第二章在初中階段的統(tǒng)計與概率知識基礎上，本章通過實際問題，進 一步介紹隨機抽樣、樣本估計總體、線性回歸的基本方法。作業(yè)、練習及時批改，第一時間掌握學生知識掌握的程度，以利于查漏補差。能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法，解決實際問題。能夠準確地讀出鐘面上的時間，并能說出經(jīng)過的時間。(三)統(tǒng)計與概率第九單元統(tǒng)計與猜測。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。但低年級孩子注意力不易集中、散漫、好動的天性仍表露無疑。第六單元：結合現(xiàn)實生活，學會四個方向，或看簡單的線路圖，能辨認從正、側、上面觀察物體的形狀，發(fā)展初步的空間觀念，能在生活中發(fā)現(xiàn)、提出和解決有關方向和位置的簡單問題，感受生活與數(shù)學的聯(lián)系，體驗數(shù)學學習的樂趣。本學期要針對優(yōu)生、中等生和困難生的特點，因材施教，充分發(fā)揮優(yōu)等生的優(yōu)勢，使他們更上一層樓。會看路線圖。結合教學使學生受到愛學習、愛勞動的教育，培養(yǎng)學生認真觀察，獨立思考等良好的學習的習慣。理解每一句乘法口訣的意義，初步書籍69的乘法口訣，能用乘法口訣進行簡單計算。通過觀察操作等活動，發(fā)展學生的出國空間觀念，培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力，學會欣賞數(shù)學美。加強訓練，使學生牢固記住混合運算的運算順序及其他數(shù)學知識。對數(shù)學的學習需要有一定的生活基礎和生活經(jīng)驗的，因此在教學時注重培養(yǎng)他們對生活的密切接觸，培養(yǎng)其聯(lián)系生活，解決問題的能力。重點是表內(nèi)乘法和相應的除法，這是學習一位數(shù)乘除法和多位數(shù)乘除法的基礎。對本節(jié)課的教學目標必須清楚，能脫口而出。學生的動手操作能力、語言表達能力和合作意識的培養(yǎng)都經(jīng)過了一定的訓練，但由于我們是新成立的班級，學生來自不同的學校，學生之間存在著明顯的差異。三、教學目標(一)知識和技能方面初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米。知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。注意培養(yǎng)學生的語言表達能力和邏輯思維能力。精心設計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松，覺得扎實。初步認識角和直角。結合有關教學內(nèi)容加強估計意識與能力的培養(yǎng)。因為任何一個多位數(shù)乘法，在計算時都要分成若干個一位數(shù)和一位數(shù)相乘?！皵?shù)學廣角”是新的教學內(nèi)容，介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法，培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，以及有順序地、全面地思考問題的意識。能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。在經(jīng)過一個學年的數(shù)學學習后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。不僅讓學生經(jīng)歷了筆算知識的形成過程，也讓學生經(jīng)歷了應用筆算解決問題的全過程。讓學生通過這些富有童趣的活動，心情愉快的記憶乘法口訣。使學生了解到在解決實際問題時，有時并不需要準確的計算或精確的結果，而只需要一個粗略的數(shù)據(jù)就可以達到目的。應用乘法解決生活中簡單問題的過程，感受乘法與生活的密切聯(lián)系。（二）空間與圖形1．第三單元“觀察物體”。（四）實踐活動本冊教材的正文或習題中，至少安排了11項實踐活動：1．找一找生活中哪些問題可以用乘法解決，并與同伴說一說。11．調(diào)查你們小組的同學每天睡多長時間（不到10時、達到10時）。加強對學生的指導、監(jiān)督和檢查。小編準備了高中二年級數(shù)學上學期教學計劃，具體請看以下內(nèi)容。高二(13)班是精英班，數(shù)學學習積極性較高，整體還不錯，但有個別學生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學中需時時提醒學生，培養(yǎng)其自覺性。四、教法分析：選取與內(nèi)容密切相關的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結論，數(shù)學的思想和方法，以及數(shù)學應用的學習情境，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感，以達到培養(yǎng)其興趣的目的。同時要養(yǎng)成學生良好的學習習慣，不斷提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，從而提高數(shù)學素養(yǎng)，并大面積提高數(shù)學成績。在分析過程中要遵循自主的思維習慣，使學生真正理解。教材的變動，知識的壓縮，使學生在學習上會遇到很多的問題，畢竟這批學生在學前的數(shù)學基礎并不樂觀。第三單元：結合具體情境認識角，知道個部分的名稱，能借助三角尺認識銳角、直角和鈍角，會用指教符號表示直角會用簡單的方法比較角的大小，初步學會畫角；在認識角的過程中，發(fā)展初步的思維能力和空間想象能力。第十一單元：總復習，加強鞏固本學期所學的知識，能靈活運用本學期的知識解決問題。充分理解課后習題的作用，設計好練習。（2）及時復習。針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。（二）積極落實素質(zhì)教育堅持正確的教育思想，樹立與素質(zhì)教育相適應的教學觀念，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識，樹立“以學生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開，呈現(xiàn)出“樂、實、活、新”的教學情境。2010年8月31日星期二第四篇：二年級上學期數(shù)學教學計劃二年級上學期數(shù)學教學計劃朱袖對于步入二年級的同學，他們經(jīng)過一年基本適應了小學的生活，這個時候對知識的學習提到一個日程上來，結合實際，制定本學期計劃如下：一、班級分析本學期我執(zhí)教二年級﹙5﹚班的數(shù)學，二年級的學生在經(jīng)過一年的數(shù)學學習后，基本知識技能有了很大的提高，對數(shù)學學習也有了一定的了解。學生需要知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，最好熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。要注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概括能力和邏輯思維能力。要滲透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。重點內(nèi)容：（1）表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認識以及用數(shù)學解決問題。同時，這部分內(nèi)容也是培養(yǎng)學生的數(shù)感的重要素材，通過教學讓學生感受大數(shù)的意義，認識近似數(shù)，學習用具體的數(shù)描述生活中的事物并會用數(shù)與他人交流，逐步形成良好的數(shù)感。7．了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖（1格表示5個單位）和簡單的復式統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的