【正文】 習(xí)的習(xí)慣。難點：鼓勵學(xué)生大膽想象、創(chuàng)造，真實的表現(xiàn)出自我的真情實感。該教材注重將觀察本事、想象本事和表現(xiàn)本事的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動中，以促進創(chuàng)新精神和實踐本事的培養(yǎng)。（四）教學(xué)的主要措施：教師方面：做同學(xué)發(fā)展的組織者、促進者，充沛尊重同學(xué)的主體地位，放手讓同學(xué)去實踐、去考慮、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵同學(xué)通過自身的想象展示作品。由于同學(xué)的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。2繪畫7第七課：小蝌蚪1繪畫8第八課：神奇的小畫冊（折畫并制作小畫冊）。（3） 手工——剪自己的屬相“小動物的形象”。在繪畫中要求大膽想象，用色要大膽，造型較生動自然。三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)(繪畫)自己選擇顏色，描繪景和物。l 完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達能力還停留在一年級的水平。(2)、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力。以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗。欣賞課前以小組為單位搜集資料，進行研究性學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備，如：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，采訪有經(jīng)驗的家長等。在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。(二)教學(xué)目標(biāo)：從知識和能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度談。運用教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。繪畫的題目以及內(nèi)容簡介要求用正規(guī)的楷體書寫，書寫板面要整潔。（3）提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達能力還停留在幼兒園的水平。在繪畫、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng)，動手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。探索領(lǐng)域。學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。２、發(fā)展學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力。本學(xué)期的教改課題確定為“美術(shù)創(chuàng)新教育的試驗與研究——讓孩子插上想象的翅膀”，教育對象面向全體學(xué)生，旨在通過教學(xué)活動，讓學(xué)生運用多種工具材料進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造，獲得感知、欣賞和評價的能 力，開拓學(xué)生的創(chuàng)新精神、技術(shù)意識和解決問題的能力。運用計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計算機設(shè)計、制作出生動的美術(shù)作品，鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進行交流。（二）難點：想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。評述領(lǐng)域，綜合通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。第一篇：青島版小學(xué)二年級上學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)計劃為使本學(xué)期的教學(xué)工作順利進行, 更好地完成教育教學(xué)任務(wù), 通過對本冊教材的深入研究和分析, 特作教學(xué)計劃如下:一、情況分析：(一)學(xué)生情況分析：本校共有二年級學(xué)生共兩個班。欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。應(yīng)用領(lǐng)域，欣賞提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。教學(xué)手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其它方面：作為美術(shù)教師，應(yīng)利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究，多研究新的美術(shù)動向，閱讀和學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)的有關(guān)資料和先進的教學(xué)經(jīng)驗，大膽嘗試，運用到自己的教育教學(xué)中。三、教材重點難點１、靈活運用工具材料，進行繪畫和工藝制作。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。評述領(lǐng)域，綜合（二）難點：想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。二、學(xué)情分析對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。（2）在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。五、陽光書寫的要求：作業(yè)本封面要認真填寫，要求書寫正規(guī)，自己的姓名要求用楷體書寫。四、個人教研專題小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)五、主要措施做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具。在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會社會的進步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗。學(xué)生仍然按照上學(xué)期分好的小組進行合作學(xué)習(xí)，鼓勵合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進行評價。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，把學(xué)習(xí)過程變成人的主體性、創(chuàng)造性不斷生成、張揚、發(fā)展、提升的過程，并在這一過程中把發(fā)現(xiàn)、探究、研討等認識活動突顯出來，從而使每一個學(xué)生真正成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、創(chuàng)造性地解決問題，進而發(fā)展綜合實踐能力。（二）、教學(xué)總目標(biāo)：(1)、認知目標(biāo)：通過輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。l 以前學(xué)習(xí)的美術(shù)知識和技能一般較為鞏固，對于美的事物有興趣，有初步感受美表現(xiàn)美的能力 ，作畫時初步養(yǎng)成了愛觀察的習(xí)慣，對于物體形象有一定的目測能力和概括表達能力，對于繪畫、手工有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪表現(xiàn)。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿足學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力。（2） 繪畫自己喜愛的老師。（2） 聽故事并繪畫故事情節(jié)。同學(xué)對美術(shù)有一定的興趣，同學(xué)比較活躍。提高同學(xué)的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵同學(xué)尋找各種資料，表達自身豐富多彩的想象。二、教材簡析二年級采用義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材第四冊。啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的完美事物，從中體驗生活的樂趣。五、教學(xué)措施：針對我校學(xué)情及二年級學(xué)生的心理和生理特點，制訂以下教學(xué)措施：以情導(dǎo)入，以趣啟智，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)熱情和自主性。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)教育的審美要求，同時發(fā)展學(xué)生的個性追求，鼓勵自身興趣和特長的發(fā)展。幫忙孩子們了解美術(shù)的構(gòu)成，常用的美術(shù)要素(點線面)理解美術(shù)的表達方式和藝術(shù)語言。