【正文】 請老師相信我！。再次，這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。這種行為，即使是并沒有影響課堂紀律，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說的話就要聽從，老師所要管的一定是為了我們學生好，我們是學生，我們唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。所以，我檢討。我本純潔又無辜，奈何大家都有辜。這部分內(nèi)容一定要扎實、扎實、再扎實，新聞的五個W一個都不能少。由于我的不懂事，經(jīng)常惹老師生氣。然而我無視紀律，擅自給同學借筆，顯然是主觀態(tài)度上錯誤的行為。我在上課學習的時候講話實際上就是害人害己，其結(jié)果都對同學起到了反面作用，在班上造成極壞的影響。沒有做到認真學習，專心聽講。老師是辛勤的園丁，我們舊像那花朵。老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發(fā)揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用。望老師能念在我認識深刻而且平時表現(xiàn)也不錯的份上，從輕處理，請關心愛護我的老師同學繼續(xù)監(jiān)督，幫助我改正缺點，取得更大的進步。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。我沒重視自己學習，浪費學習時間。做為學生本應該聽從老師教導，服從老師的安排，尊師重教。以表示我上課講話的不良行為的深刻熟悉以及在也不在上課的時候說話的決心。“人有失手，馬有失蹄”。作為在上課的時候講閑話的一份子，我覺得有必要對我們的行為作出保證，所以按照老師的要求激納保質(zhì)保量的保證書一份。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。請老師諒解我這一次的錯誤吧!檢討人：xxx20xx年xx月xx日上課說話檢討3老師：這是一次十分深刻的檢查，我對于我上課說話犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不重視老師說的話，我不應該違背老師的話，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。當然，這不能成為自習課不遵守紀律的理由。我真誠地接受批評，并愿意接受處理。我想我以后上課再也不說話了，影響了其他同學會搞壞同學之間的關系‘惹了老師生氣會挨批評。沒有做到認真學習，專心聽講。此舉本身就是違背了學生的職業(yè)道德和專心學習的精神。間接原因是我們希望做點課業(yè)之外的事情，不免相互交流，說話聲音無所顧忌之時，慢慢的自習課就沸騰了。為了感謝老師的淳淳教導，我在此保證如果有一次重來的機會放在我面前，我盡我之所能克制自己，絕不讓老師失望。沒有任何人可以取代。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。思想覺悟不高，對錯誤的認識不足，試想如果當時我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發(fā)生。不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。今后我一定會好好學習，上課不講閑話，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩！請老師相信我！保證人：XXX20XX年X月XX日今天，我懷著羞愧和懊悔，寫下了這份保證書。竟然對老師的教訓未能覺悟，不悟詳訓!平時對這件事的認識不深，導致這樣的事情發(fā)生，在寫這份保證書的同時，我真正意識到了這件事情的嚴重性和我的錯誤，違犯了學校規(guī)定，再次，我這種行為還在學校同學之間造成了極其壞的影響，破壞了學校的形象。但是，我沒有正確的認識這一點，放任自己，真感到痛心。我要避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清可能造成的嚴重后果。望老師給我改過自新的機會。上課說話檢討書300字晚自習與某同學借涂改液而被記為上課說話，在此，本人深刻檢討自己的罪惡的行為。我不該上課說話，不該打擾大家學習，自己不學本身就是個很大的錯誤，父母供我們上學就是希望我們能考上理想的大學，希望我們能有出息，可我辜負了老師和家人對我的期望。我所犯的錯誤的性質(zhì)是嚴重的。關于這次錯誤發(fā)生的原因，有同學急需用筆的一時所需。那就是我還太年輕太不懂事了，這雖然是客觀上的原因，但是我卻不懂得向班級好同學學習。二、描述犯錯過程。這錯誤早期形成，長期發(fā)展，千里之堤毀于蟻穴，萬里長城倒于自摸，百轉(zhuǎn)千回不該這樣走，千錯萬錯不能這樣錯!當然千萬不要批判、控訴周圍的環(huán)境多么強大，多么沉重，多么兇險，多么骯臟!我本出淤泥而不染，奈何淤泥高過頭。還要寫一寫你以后該怎么做就可以了.第四篇：上課說話檢討書上課說話檢討書尊敬的老師:今天，上晚課語文的時候，我又一次的說話 再一次的犯了錯誤。絕對是失誤，我感到真的是很慚愧，相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。那些不守紀律的同學在上課的時候講閑話，影響了其他的同學，其結(jié)果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們