【正文】 最高，媽媽不讓雨來耍水，怕出危險。我們現(xiàn)在的生活多么幸福，有父母無微不至的關(guān)懷，有老師長輩耐心的教導(dǎo)，我們生活在一個愛的港灣里，不用害怕有什么風(fēng)雨來襲擊。我想到我們的學(xué)習(xí)，坐在寬敞明亮的教室里，有著現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施和老師們的淳淳教導(dǎo)，然而我們還是東張西望，心不在焉。一本用土紙油印的課本，他寶貝似的珍藏著?！弊詈笥陙砗丸F頭把木頭放到河里，然后他們倆躲在木頭下面游到日本軍官的船的旁邊吧船弄翻了，經(jīng)過在水里的努力拼搏，終于把老師救了出來。戰(zhàn)斗勝利了，雨來從水里冒出來，混身是水，抱著濕衣裳跑來了。而且又想，我要是順順當(dāng)當(dāng)?shù)貛?，鬼子會生疑心，于是故意站在那兒一動不動。我們的學(xué)校又寬敞，又明亮，可是有些同學(xué)卻不好好學(xué)。敵人不耐煩了，就毒打雨來，他也沒有透露。一天，爸爸回來了，只見爸爸低聲對媽媽說：“鬼子又要掃蕩了，這次要一、二個月才能回來。他趕緊往屋子里跑，關(guān)上門，門后傳來一陣陣笑聲。他讓那個胖孩子拿著兩根樹枝突然跳下來，站在石頭的另一端。鬼子疼得哇哇大叫?？戳诉@個影片，我覺得雨來很調(diào)皮。孩子們跟隨著雨來來到河邊。他小小年紀(jì)，和我們差不多，怎么就能那么勇敢，那么無私，遇到危險時刻，首先想到的不是自己先逃跑，而是叫同伴們快跑。等終于到了地雷區(qū)時，雨來卻大聲嚷著：“前面，地雷的沒有！”他一邊走，一邊鎮(zhèn)定地琢磨：不能跟鬼子同歸于盡，得想個辦法逃走。我一定要學(xué)習(xí)他的熱愛祖國不畏強敵的精神，在現(xiàn)實在生活中樹立起信心，面對一切困難和挫折，勇往直前!雖然雨來生在抗日戰(zhàn)爭時期，卻能認(rèn)真、刻苦學(xué)習(xí)，而我們呢，在這種和平的社會里，更應(yīng)發(fā)奮讀書，奮發(fā)向上，勇往直前。鮮血滴在“我們是中國人,我們愛自己的祖國。課后拓展，既與課文學(xué)習(xí)相互補叢，相互呼應(yīng)，有助于對學(xué)生愛國意識的進(jìn)一步引發(fā)，同時有時語文綜合性實踐活動，有助于提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。按“連接語”，充分地自主地讀課文，自讀自悟，有目的地搜尋信息點，篩選信息點。（這一動作的描寫，形象地表現(xiàn)了雨來的機智勇敢。邊讀邊用筆劃出有關(guān)內(nèi)容，讀后與小組的同學(xué)互相交流，有疑問的地方互相解決，不能解決的做個記號，待后集體解決。以后，他和其他的孩子們一起站崗放哨，送雞毛信，配合八路軍與鬼子周旋……你們知道這位年僅十二歲的小英雄是誰嗎？這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)14課《小英雄雨來》。教學(xué)時，可將這一問題的解決融入到討論、交流自己感受最深的是什么這一環(huán)節(jié)中，注意抓住一些關(guān)鍵句子，讓學(xué)生想，讓學(xué)生談?！坝兄静辉谀旮摺钡染渥拥囊馑肌?，學(xué)習(xí)雨來熱愛祖國、勇敢機智的品質(zhì)。、熱愛祖國的品質(zhì)是本課教學(xué)的重點。他被迫給敵人帶路，卻把鬼子帶進(jìn)了我們設(shè)計的地雷陣，炸得鬼子狼哭鬼嚎。］，感知大意對照閱讀提示，用比較快的速度默讀課文。）②雨來沒理他，腳下像踩著風(fēng)，一直朝后院跑去。［設(shè)計意圖：自主讀悟，從整體粗知課文大意，是“略讀課文”的主要學(xué)習(xí)方式。［設(shè)計意圖：讓學(xué)生對照雨來身上那種熱愛祖國、勇敢機智的品質(zhì)，聯(lián)系自己，從思想深處受到感染教育；閱讀“資料袋”，讓學(xué)生體會到戰(zhàn)爭所帶來的災(zāi)難，從內(nèi)心深處感受到和平的重要性?！边@是一處細(xì)節(jié)描寫。通讀全文，感覺雨來在學(xué)校里學(xué)的那點東西往往多出我在學(xué)校的東西，因為他學(xué)到心里，落在行動上了。鬼子被惹怒推著他走時，他先把鬼子領(lǐng)到假雷區(qū)，鬼子害怕地問他：“這兒真的有地雷嗎？”雨來說：“不信拉倒，你踩踩試試看！”鬼子沒一人敢踩?？赐晷∮陙磉@個故事，我真是又佩服又感動。下課了。接下來，為了救出被困的老師，雨來便帶著小伙伴一起利用“土坑”“糞坑”“樹叉彈弓”“蹺蹺板飛人”等鬼子從未見過的怪招跟鬼子之間展開了讓鬼子啼笑皆非的斗爭，最后終于救出了老師。然后雨來跟為首的鬼子戰(zhàn)斗時，雨來趁鬼子不注意，把事先準(zhǔn)備好的雞蛋用彈弓彈射到鬼子的額頭上。雨來扒開樹葉，清楚的看到了鬼子的一舉一動。等鬼子站直的時候，忽然發(fā)現(xiàn)自己的褲子被木頭劃成了裙子，露出短褲。上課的是一位女教師，雨來學(xué)習(xí)很認(rèn)真，因為他知道他上學(xué)校是來之不易的。雨來多么勇敢、愛國呀！敵人用很多東西誘惑他，他都沒有告訴日本鬼子關(guān)于八路軍的情況。有時，我就因為肚子小小地痛了一下就不想去上學(xué)，真是令我羞恥，當(dāng)看了這本書后，我決心以后要克服困難，振作起來！說起上學(xué)，父母處處關(guān)心我們，不但交錢讓我們上學(xué)，還特別寵愛我們。鬼子們逼雨來帶路，雨來心想，跑是跑不掉了，不是帶路嗎，我把他們帶到地雷陣?yán)锶ァ＾Z！轟！轟！200多個鬼子被炸得死的死，傷的傷，還有不少做了我們的俘虜，只逃走了30多個。有一天，日本軍官到學(xué)校把老師給抓走了，雨來帶領(lǐng)著幾個小伙伴去救老師，他們在菜里放了瀉藥，害的日本軍官都光搶著上廁所，試過好幾個辦法后，還是沒能把老師救出來，伙伴們勸雨來等李叔叔來了再去救老師，可雨來卻生氣地說：“這是我們的老師。雨來聽到媽媽叫他后，頑皮地跟母親開起了玩笑，一個猛子潛入水下，待母親失望地走后，才從水中突然冒出，哈哈傻笑……但雨來從小就熱愛祖國，熱愛科學(xué)，懂得民族大義?！彼钦J(rèn)真的態(tài)度，實在讓人敬佩。這場面實在讓人心悸！難以想象，假如換做是我，我能承受這樣的折磨嗎？雨來僅僅是一個十二歲的孩子，出生在那樣**的時代，隨時都有生命的危險，然而他卻能面對最強暴的敵人，勇敢地說不。課文寫了12歲的雨來掩護(hù)革命干部和鬼子英勇斗爭的故事，歌頌了雨來熱愛祖國、機智勇敢的品質(zhì)。忽然，河面上露出了雨來的小腦袋。軍官對待他變得兇惡起來，用兩只可怕的大手扭著雨來的耳朵，使勁往兩邊拉，還打了雨來幾巴掌，又把他臉上的肉楸起一塊，咬著牙擰。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)雨來這種熱愛祖國的精神。前幾天，我們學(xué)習(xí)了《小英雄雨來》這篇課文，我被雨來那種寧死不屈、勇敢、堅強的精神深深的感動了。從今往后，我要認(rèn)真地完成老師布置的作業(yè)，對然跟雨來相比相差很遠(yuǎn)，但這是一名小學(xué)生必須要做到的。教學(xué)重難點：引導(dǎo)學(xué)生抓住人物的外貌、心理、動作等的描寫，體會雨來的愛國主義精神和機智勇敢、不畏強敵的斗爭精神。正音：軟鼓囊囊（nang）嘟嘟囔囔（nang）趔趄（lie qie）推推搡搡（sang）你還有什么不會的、不懂的字詞，要向大家請教。體會課文各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系。（一）、學(xué)生根據(jù)自己的讀書情況在小組內(nèi)交流。雨來的勇敢和堅強不屈源于哪里？a、指名讀這一段的句子：我們是中國人，我們愛自己的祖國?！惫奈璞薏咧?，使他經(jīng)受住敵