【正文】 態(tài)度、能力、行為進行觀察，并做記錄。給在外地打工的親人寫一封信。建立自己的安全卡。設(shè)計自己的學習時間表。教師創(chuàng)設(shè)學生樂于接受的學習情境，靈活多樣地選用教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。其核心是兒童，側(cè)重與兒童發(fā)展的課程設(shè)計則關(guān)注兒童的身心特征，設(shè)計出的課程符合兒童發(fā)展的基本規(guī)律，充分貫徹了兒童設(shè)計課程的理念。按照綜合主題的方式呈現(xiàn)課程內(nèi)容。作品評價。（二）本課程倡導的評價方法：、教師觀察記錄。家鄉(xiāng)的打工者帶著技術(shù)、資金回來了，與他們交談，了解他們的打算，試著說說你的想法?？凑l反應(yīng)快，辦法多。四、教學活動設(shè)計我在成長：開展“把各種有趣的一分鐘記錄下來，說說自己的感想”等活動。引導學生自主學習：兒童是學習的主體，學生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。二、教材設(shè)計思路、以兒童與自我、兒童與自然、兒童與社會展開，每一個人都在與自我、自然和社會的互動中謀求成長和發(fā)展，自我、自然和社會在每一個人身上交織在一起，形成了密不可分的三對關(guān)系。多樣的教學活動，既將學生的經(jīng)驗作為學習的基礎(chǔ)，同時也將形成新的經(jīng)驗作為學習的目標。根據(jù)本冊教材安排的教學內(nèi)容，在教學中教師要幫助兒童把握好少年期的生活，和兒童一起走進多樣化的世界，引領(lǐng)兒童探索和關(guān)懷生存的家園。三、任務(wù)、目標：本課程是以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進學生良好品德的形成和社會性發(fā)展的綜合課程，那么對綜合課這個性質(zhì)老師已不再陌生。經(jīng)常開展與課堂有關(guān)的活動。學生的情感，態(tài)度，價值觀，能力等都得到了較大的發(fā)展，但孩子們的行為習慣當中還有許多不良的成分需要教師做進一步的引導，使他們沿著健康的道路一步一步前進。使學生懂得和平的重要意義和價值，珍惜來之不易的和平生活，正確對待科學技術(shù)，初步了解聯(lián)合國的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等。本班本學期共有學生40多人。調(diào)動學生學習的熱情，使課內(nèi)與課外有機的結(jié)合起來。使學生懂得和平的重要意義和價值，珍惜來之不易的和平生活，正確對待科學技術(shù)，初步了解聯(lián)合國的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂于這一門課程的學習，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學習活動中去。而六年級下學期又是整個小學階段學習的最后一個學期，這個學期的學生，大部分已經(jīng)形成了與他們的年齡相適應(yīng)的情感、態(tài)度、價值觀，可以說他們的良好品德和社會性的發(fā)展已經(jīng)到了一個比較高的狀態(tài)。將社會中的知識轉(zhuǎn)化為生活問題。每一條標準中，都盡可能地體現(xiàn)出知識學習，情感態(tài)度和行為能力養(yǎng)成融為一體的課程理念。品德與社會是集思品教育、社會教育、生活教育和科學教育于一身的課程，這四種教育需要在本課程的目標和內(nèi)容中有明確而具體的反映。（四）充實教學內(nèi)容：本課程的教學內(nèi)容要注重與語文等學科教學內(nèi)容的緊密結(jié)合，注重與學生生活和社會的聯(lián)系，要把靜態(tài)的教學內(nèi)容和學生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。試著每天把自己的新發(fā)現(xiàn)記下來?？梢灾v述同學們互相關(guān)心的事例和自己的感受。尋找身邊的做出了一定成績的人物，了解他們的事跡，自己制作一張“狀元榜”。在與學生進行充分交流的基礎(chǔ)上，教師對學生在一段時間內(nèi)學習本課程的學習態(tài)度、表現(xiàn)等以描述性的語言寫成評語，鼓勵學生鞏固進步，修正不足，繼續(xù)努力。教師針對某一學生學習的特殊狀況進行跟蹤評價，它有助于教師因材施教和個別化教學。倡導開展豐富多彩的學習活動的意義。健康安全地生活側(cè)重反映了生活教育和科學教育的目標與內(nèi)容；負責任、有愛心地生活側(cè)重反映了社會教育和品德教育的目標與內(nèi)容；動腦筋、有創(chuàng)意地生活側(cè)重地反映了科學教育的目標與內(nèi)容。教學內(nèi)容可以從教科書擴展到學生的整個生活空間，包括社會生活中對兒童發(fā)展有意義的題材，把教學內(nèi)容與本地區(qū)實際有機聯(lián)系起來；同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，及時豐富、充實課程內(nèi)容，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。建立自己的學習檔案。也可以針對同學中常出現(xiàn)的磨擦和沖突，設(shè)置情景，討論解決的辦法。我與社會：用自己喜歡的方式去了解各民族的飲食習慣和特色食品。學生自評。文章來源中國教育文摘