【正文】 蟈搬糧食 乘涼勤 懶勞動(dòng)換幸福教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)朗讀、表演來(lái)感受螞蟻的勤勞，蟈蟈的懶惰。出示這一節(jié) 師生配合讀師：那到底誰(shuí)才是真正的傻瓜呢?（三）學(xué)習(xí)第三自然段（1）播放冬天北風(fēng)呼呼刮的聲音 師：聽(tīng)，這是什么聲音啊師：這風(fēng)大嗎？讓你覺(jué)得怎么樣？是什么季節(jié)到了？ 出示：冬天到了，西北風(fēng)呼呼地刮起來(lái) 誰(shuí)來(lái)讀讀這句話，讀出冷的感覺(jué)（2）師：冬天說(shuō)到就到，雪花從天上飄飄灑灑的落下來(lái)，這么冷的天，螞蟻和蟈蟈現(xiàn)在又干什么呢？讓我們一起到螞蟻的家里去看看吧出示圖片:螞蟻過(guò)冬師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，冬天的螞蟻，它們過(guò)得怎么樣呢？師：他們開(kāi)心嗎？ 你從哪里知道它們很開(kāi)心？師：你來(lái)做做這只愉快的小螞蟻，把寫(xiě)螞蟻過(guò)冬的話找出來(lái)讀給大家聽(tīng)聽(tīng)。這么熱的天，小螞蟻在忙什么呢？大家瞧出示圖片：螞蟻搬糧食圖（搬糧食）板書(shū)：搬糧食師：那小螞蟻是怎么搬糧食的呢？看看圖 師：我們來(lái)看看書(shū)上是怎 么寫(xiě)的，請(qǐng)小朋友一起讀讀課文的第一自然段，出示：一群螞蟻在搬糧食，它們有的背，有的拉，個(gè)個(gè)滿頭大汗。）（四）生字指導(dǎo)過(guò)度：聰明的你們把課文讀得那么好，相信字也會(huì)讀好寫(xiě)好。（齊讀句子）（5）這個(gè)時(shí)候的蟈蟈又是什么樣的呢？學(xué)生回答“蟈蟈又冷又餓，再也神氣不起來(lái)了”（出示句子）誰(shuí)再來(lái)讀讀蟈蟈的狀況？（指名讀）解釋“又冷又餓”：蟈蟈既感覺(jué)到很冷，也感覺(jué)到很餓。（3）此時(shí)，外面冰天雪地，白茫茫的一片，什么食物也找不到了。）你們能從中找出蟈蟈這時(shí)候做的動(dòng)作嗎？（加紅“躲”“乘涼”“唱歌”“睡覺(jué)”）他們想唱什么歌就唱什么歌，想睡多久就睡多久，可真是――自由自在。一起來(lái)讀一讀這群勤勞的螞蟻。（加紅“背”“拉”，教師做動(dòng)作）我們一起來(lái)做一回螞蟻，邊讀邊做動(dòng)作背背糧食，拉拉糧食。（3）出示句子：夏天真熱。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文；正確書(shū)寫(xiě)生字。接下來(lái)，老師再送給大家一篇三字經(jīng)?，F(xiàn)在請(qǐng)女生當(dāng)螞蟻，來(lái)讀一讀螞蟻的句子，男生當(dāng)蟈蟈，來(lái)讀一讀蟈蟈的句子。）誰(shuí)來(lái)讀？一起讀看圖，這時(shí)，螞蟻和蟈蟈分別在哪里干什么呢？我們先到螞蟻家去看看。如果你就是這后面的螞蟻，你還會(huì)用什么辦法搬糧食？練習(xí)朗讀這么多的螞蟻，有沒(méi)有偷懶的？哪個(gè)詞可以看出來(lái)？ 能通過(guò)你的朗讀告訴大家嗎？螞蟻搬糧食累嗎？哪個(gè)詞看出來(lái)？（板書(shū)：滿頭大汗）小朋友什么時(shí)候滿頭大汗過(guò)？“滿頭大汗”可以換那些詞呢？這句話可以看出這是一群什么樣的螞蟻？讓我們來(lái)演一演這群勤勞的螞蟻吧！練習(xí)背誦（二）第二段教學(xué)：從蟈蟈的言行入手，感悟蟈蟈的懶惰夏天，螞蟻在烈日下搬糧食，而那幾只蟈蟈呢？ [課件演示]蟈蟈們?cè)诟墒裁?？引?dǎo)看圖想象：還有的蟈蟈在干什么呀？他們唱歌、睡覺(jué)、跳舞、聊天??真舒服、好快活，想干什么就干什么，愿意干什么就干什么，這就是——自由自在。③再指名一組表演，取長(zhǎng)補(bǔ)短。（板書(shū)：又冷又餓）同樣仔細(xì)觀察圖畫(huà)，用下面的句式來(lái)說(shuō)一說(shuō)他們的表現(xiàn)，想象一下他們會(huì)想些什么、說(shuō)些什么。全班配上動(dòng)作朗讀第1小節(jié)。二、自讀課文，初步感知請(qǐng)小朋友們大聲地讀課文，要求：①讀通每一句話，把難讀的句子多讀幾遍。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字。分角色演一演這個(gè)小故事。團(tuán)結(jié)在一起，抬走大米粒。學(xué)生自讀課文，教師巡視指導(dǎo)。（二）學(xué)習(xí)第3小節(jié)時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼冬天到了，西北風(fēng)呼呼的刮起來(lái)。（出示夏天、冬天的對(duì)比圖）小朋友們，學(xué)完了課文，你喜歡誰(shuí)？為什么？最后，我們一起有感情的朗讀課文，體會(huì)螞蟻和蟈蟈不同的表現(xiàn)和結(jié)果。(3)、進(jìn)行句式訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話能力。蟈蟈不僅自己不干活，還干什么？這笑跟老師現(xiàn)在的笑一樣嗎？他們會(huì)怎么嘲笑螞蟻呢蟈蟈不肯勞動(dòng)，只知道享受，還自以為聰明呢！練習(xí)背誦。（出示：螞蟻躺在裝滿糧食的洞里過(guò)冬了。由于事先有了準(zhǔn)備，所以到了冬天，就不會(huì)挨餓受凍。小朋友，學(xué)螞蟻，愛(ài)勞動(dòng)；展未來(lái)，生活美。（二）復(fù)習(xí)詞語(yǔ)課文中的詞語(yǔ)寶寶大家還認(rèn)識(shí)嗎？（出示）自由自在滿頭大汗又冷又餓裝滿糧食乘涼搬糧食傻瓜（1）指名領(lǐng)讀；全體齊讀。（放映圖片）看，火辣辣的太陽(yáng)照射著大地，樹(shù)上的葉子都曬蔫了。（8）聰明的小朋友們，你們還能想出螞蟻們還會(huì)用哪些辦法搬糧食？（指名說(shuō)）螞蟻們的辦法可真多呀!你會(huì)把剛才說(shuō)的動(dòng)作填進(jìn)這句句子里嗎？（出示填空：他們有的____，有的____，還有的____，個(gè)個(gè)滿頭大汗。Ａ．學(xué)生回答“幾只蟈蟈看到了，都笑螞蟻是傻瓜”。你們誰(shuí)也來(lái)讀讀這句話？（3）我們能不能把整段話讀好呢？（齊讀，適時(shí)鼓勵(lì)）（4）讀了這段話，你認(rèn)為這是幾只什么樣的蟈蟈？（出示填空：這是幾只________的蟈蟈）（5）螞蟻和蟈蟈用各自不同的方式過(guò)著夏天。（出示句子）你們覺(jué)得螞蟻的日子過(guò)得怎樣？（快樂(lè)）。相信你也能把蟈蟈的生活情況讀得很好。教具準(zhǔn)備：圖片、幻燈片 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：小朋友們，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了兩個(gè)小動(dòng)物，他們是誰(shuí)??？ 師：今天這節(jié)課我們將繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文。自由自在，師：誰(shuí)來(lái)演一演自由自在的蟈蟈，讀好這段話，讀出蟈蟈現(xiàn)在過(guò)地很舒服，師：讓我們都來(lái)當(dāng)小蟈蟈，來(lái)讀好這句話。比一比，哪個(gè)演得更象。教學(xué)過(guò)程： [課件演示]：糧食、滿頭大汗、自由自在、過(guò)冬、呼呼、洞里、又冷又餓、乘涼、刮風(fēng)、躺、裝、餓。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，懂得只有辛勤勞動(dòng)，才能換來(lái)幸福的生活。還有寫(xiě)的時(shí)候要注意左邊和右邊一樣寬，請(qǐng)小朋友在作業(yè)本上再寫(xiě)一個(gè)糧?！襁^(guò)渡：螞蟻不停地搬著糧食，忙得滿頭大汗（指黑板，貼蟈蟈圖。（收螞蟻和蟈蟈的夏天圖）這時(shí)候，小螞蟻和蟈蟈又在干什么呢？（貼螞蟻和蟈蟈的冬天圖）請(qǐng)同桌兩位小朋友用你們喜歡的方式來(lái)學(xué)習(xí)課文第三自然段，可以兩人合作讀讀，也可以倆人合作演演。（如果大家都需要，可以請(qǐng)每組的組長(zhǎng)來(lái)拿?。┲该硌?，師生共同評(píng)價(jià)。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)注意點(diǎn)。一群螞蟻在搬糧食。（比賽讀）B那么你覺(jué)得蟈蟈呢？（懶）⑴你從哪看出來(lái)的？⑵出示填空：他們躲到大樹(shù)下（），有的（），有的（），個(gè)個(gè)（）。⑴你能用“有的……有的……還有的……”說(shuō)說(shuō)螞蟻過(guò)冬的情況嗎？（他們真是過(guò)得舒服極了）⑵我們?cè)賮?lái)看看蟈蟈，你也能用“有的……有的……還有的……”這樣的句式來(lái)說(shuō)一說(shuō)他們過(guò)冬的情況嗎？⑶指導(dǎo)朗讀（讀出不同的語(yǔ)氣、表情并評(píng)議）欣賞課文動(dòng)畫(huà)用“因?yàn)椤浴本毩?xí)說(shuō)話。附：板書(shū)： 螞蟻 和 蟈蟈 夏天 滿頭大汗 自由自在冬天 自由自在 又冷又餓第五篇：螞蟻和蟈蟈教案《螞蟻和蟈蟈》教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）大營(yíng)小學(xué) 王磊【目標(biāo)預(yù)設(shè)】正確、流利、有感情地朗讀課文。天氣可熱了！一說(shuō)起夏天，我們都會(huì)說(shuō)“夏天真熱”，你能說(shuō)說(shuō)夏天到底有多熱嗎？這么炎熱的天氣里，螞蟻們?cè)诟墒裁囱?？指名交流——“搬糧食”出示“一群螞蟻在搬糧食。他們有的（），有的（），個(gè)個(gè)（）?！???看，這就是螞蟻們搬糧食的情景?。▌?dòng)畫(huà)）看完了這群螞蟻搬糧食的情景，小朋友，你想對(duì)這些小螞蟻說(shuō)些什么？你們喜歡這群螞蟻嗎？就讓我們帶著喜歡的語(yǔ)氣來(lái)讀好這一段。看他們個(gè)個(gè)“自由自在”。讀后和同桌說(shuō)說(shuō)。學(xué)生