【正文】 來表達(dá)心中的感受吧?。ㄗ宰x）誰想讀？（男女分別讀）。你能用穿梭說個(gè)句子嗎？3）一個(gè)盲女孩不是呆在家中，而是整天在花香中流連，穿梭，你覺得這是個(gè)怎樣的女孩？讓我們帶著對(duì)安靜的敬佩之情再來讀讀這個(gè)句子。（板書：找、畫、讀、想。板書“春天”。，他們用對(duì)生活的愛，對(duì)生命的渴望與死神抗?fàn)幍降祝罱K獲救?！鄙骸胺帕宋野?，我也是有生命的呀！”）多久強(qiáng)烈的求生欲望，可攏住蝴蝶這么難得，這么激動(dòng)人心，特別是對(duì)盲人安靜來說，這輩子可能就這么一次，失卻了就不再有任何的機(jī)會(huì)了，此時(shí)安靜會(huì)怎么做呢？放飛蝴蝶（1）引：端起課本有感情地朗讀一下第6自然段。誰來讀讀這個(gè)詞語，讀出它的出乎意料。）（從“整天”入手體會(huì)）安靜一開始就能走得很流暢嗎？ 也許她跌倒了無數(shù)次，但她都會(huì)爬起來，引導(dǎo)讀：整天在花香中流連。師:這個(gè)小故事里面，哪個(gè)環(huán)節(jié)讓你感到十分驚訝？（指生交流）其實(shí)，這個(gè)這篇文章里還有許多令我們驚訝的地方，我們?cè)賮砟x課文，看看課文里哪些地方讓你感到驚訝？用筆劃出令自己驚嘆的詞句，還可以在旁邊寫一寫自己的體會(huì)。想象練習(xí)：那假如我們都是盲人，同學(xué)們請(qǐng)閉上你的眼睛，此時(shí)此刻，春天又是什么樣子的，什么顏色的？（學(xué)生回答：我們什么也看不見，眼前只是一片黑）總結(jié)：是的，春天好像在一個(gè)盲人的眼里只有一片黑暗。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生體會(huì)課文中的優(yōu)美詞句所表達(dá)的情感，對(duì)盲童的內(nèi)心感受上升致對(duì)“道理”的理解。凱勒的故事作品，你最想說的是什么呢？你們想做點(diǎn)什么呢？、積累人生名言：①人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境都能適應(yīng)。）？(聯(lián)系生活中的的殘疾人，說說他們的故事)。小結(jié)：我們用眼睛能看到的，安靜用“心”也同樣能看到，她用自己的方法來“看”春天,享受春天，感受到世界的多姿多彩。）她的心中有些什么？（鮮花、蝴蝶、小樹、小溪、嘰嘰喳喳的小鳥??）師：是啊，安靜的眼睛雖然失明，但她的心靈窗戶沒有關(guān)閉，她用她的全部身心來感受多姿多彩的世界。、品味課文語言文字，感受課文的美，感受盲童安靜對(duì)生活的熱愛，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、創(chuàng)造美好生活的思想感情。安靜為什么會(huì)驚訝?(因?yàn)榘察o沒想到會(huì)抓到一個(gè)小生命，更沒想到這小生命這樣靈動(dòng)。她慢慢的伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾露珠的月季花?？墒敲ね察o在漆黑的世界里卻做了很多讓人驚訝的事情，課文中說這些事是一個(gè)（奇跡）師板書“奇跡”。①出示下面詞語。教具：多媒體課件 課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：，會(huì)寫９個(gè)生字，正確讀寫“濃郁、流連、小徑、穿梭、流暢、引導(dǎo)、悄然、竟然、靈性、經(jīng)歷、瞬間、撲閃、張望、概念、弧線、飛翔、權(quán)利、繽紛、花繁葉茂、磕磕絆絆、多姿多彩”等詞語。、流利、有感情地朗讀課文，背誦后三個(gè)段落，摘錄、積累好詞佳句。你看到了什么？（鮮花、柳樹、綠草地??）這是哪個(gè)季節(jié)的景色？板書：春天？（眼睛看）你能看到這么多姿多彩的春天是多么幸福呀！可是有一個(gè)叫安靜的女孩，她卻什么也看不見！她又會(huì)用什么樣的方式感受這絢麗多彩的春天呢？板書：觸摸 ：觸摸春天（觸摸是輕輕的，讀也是輕輕地）二、感知課文，引入情境 ，要求：①讀準(zhǔn)字音，讀通句子。C同學(xué)評(píng)價(jià)并幫忙糾正讀音。想一想，那些句子讓你覺得是個(gè)奇跡？做好記號(hào)。盲人一般行走不便，步履蹣跚，但盲童安靜卻能夠“走得很流暢，沒有一點(diǎn)磕磕絆絆”。四、小結(jié)課文。教學(xué)流程一、復(fù)習(xí)引入，同桌互相檢查、糾正?！保菏窍蛩闹芑蜻h(yuǎn)處看。三、總結(jié)升華 ，再次感受一個(gè)盲童在花叢中用手、用心靈來感受美好春天的故事。（生再讀）師：讓我們把這句話送給同學(xué)，送給朋友，送給我們身邊的每一個(gè)人。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧??──奧斯特洛夫斯基第二篇：《觸摸春天》教案《觸摸春天》教案教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力：認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字，正確讀寫“濃郁、流連、小徑、穿梭、流暢、引導(dǎo)、悄然、竟然、靈性、經(jīng)歷、瞬間、撲閃、張望、概念、弧線、飛翔、權(quán)利、繽紛、花繁葉茂、磕磕絆絆、多姿多彩”等詞語。師生共同搜集熱愛生命的感人故事】圖片及影響資料。板書“觸摸”。她走的很流暢，沒有一點(diǎn)磕磕絆絆。生：安靜整天在花香中流連更能說明她是一個(gè)喜愛春天的女孩。（指名讀）（5）引導(dǎo)想象：孩子們，你們捉到蝴蝶嗎？難不難？好閉著眼睛再去捉，難不難？太難了，可看不見任何東西的安靜卻攏住了蝴蝶。我們一起讀讀這個(gè)句子。一起讀：（誰都有生活的權(quán)利 ??）只要我們有生命，我們就要愛自己，愛生活，愛我們身邊美好的一切，我們要大聲告訴自己讀：（我們都有生活的權(quán)利，我們??）第三篇：觸摸春天教案《觸摸春天》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思教學(xué)目標(biāo)：細(xì)讀文本，品讀思考，結(jié)合上下文與生活實(shí)際體會(huì)含義較深的句子。多美??！春天在我們的眼中是生機(jī)勃勃、多姿多彩的，那對(duì)于盲童安靜來說，她內(nèi)心的春天是什么樣的呢？這節(jié)課就讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)安靜的心靈，細(xì)細(xì)地體會(huì)她是怎樣觸摸春天的。好，我們就讀到這吧，讓我們來交流一下你的學(xué)習(xí)成果，誰來說說安靜在觸摸春天時(shí)都創(chuàng)造了哪些奇跡？“她走得——磕磕絆絆”1）說得真好，如果我們閉上眼睛，什么也看不見，走路時(shí)會(huì)是什么樣子的？可安靜卻能走得很流暢，沒有一點(diǎn)磕磕絆絆，這的確是個(gè)奇跡。在這個(gè)春天的早晨，奇跡還在繼續(xù)，誰找到了？ “安靜——抓住了。讓我們帶著體會(huì)再來讀一讀這段吧！站在一旁的作者被安靜的舉動(dòng)深深地打動(dòng)了，在這個(gè)清香裊裊的早晨，安靜用自己的經(jīng)歷告訴我們一個(gè)道理，誰找到了？“誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。同學(xué)們，在我們的人生歷程中，我們會(huì)無數(shù)次地面對(duì)困境，面對(duì)失敗，當(dāng)我們處在人生的低谷時(shí)，當(dāng)幸運(yùn)不再倦顧我們時(shí)，我們要大聲地對(duì)自己說：同學(xué)們，你們聽說過海倫凱勒嗎？她就是一個(gè)熱愛生活的人，盡管命運(yùn)這神奪走了她的視力和聽力，她卻用勤奮和樂觀戰(zhàn)勝命運(yùn)，創(chuàng)造了自己的人生價(jià)值?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】怎樣引導(dǎo)學(xué)生從盲童的角度，體會(huì)小女孩安靜對(duì)生命的熱愛和對(duì)美好生活的渴望，是本課教學(xué)的難點(diǎn)，因?yàn)閷W(xué)生缺少體驗(yàn)。請(qǐng)大家默讀課文，找一找安靜為我們創(chuàng)造了哪些奇跡？邊讀邊在旁邊注上自己的感受。比較句子：①她伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，伸向一朵沾著露珠的月季花。這是怎樣的一個(gè)內(nèi)心世界呢？（用書上的一個(gè)詞來回答——多姿多彩），還可以用哪些詞來形容？（五彩斑斕，絢麗多姿、五彩繽紛??）出示“安靜的手指悄然合攏，??被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。練習(xí)朗讀。感動(dòng)于她多姿多彩的內(nèi)心世界。指名讀評(píng)議，師范讀評(píng)議，齊讀。聽完他們的故事，你有什么感觸嗎？對(duì)你有什么啟發(fā)嗎？請(qǐng)隨著輕松的音樂，打開心靈之窗，寫下自己所思所悟。編排這組教材的目的，一是引導(dǎo)學(xué)生通過讀書感受生命的美好，激發(fā)對(duì)生命的思考，從而更加珍愛生命。三、說教法這篇課文篇幅短小精悍，語言簡(jiǎn)潔，意境雋美，所蘊(yùn)含的道理非常深刻。從課內(nèi)到課外，從閱讀到表達(dá)，從安靜到自己，讓學(xué)生更深地體會(huì)到我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活，創(chuàng)造屬于自己的繽紛的世界。、穿梭,感悟愛花香。,在花香的引導(dǎo)下,伸向一朵沾著露珠的月季花。凱勒的一句話:“世界上除了用眼睛看世界,還有一種內(nèi)在視覺,那可能是真實(shí)的,那就是用心去看這個(gè)世界。她的心兒已經(jīng)隨著蝴蝶飛了起來,在她豐富的內(nèi)心世界里,已經(jīng)感受到了飛翔的快樂,生活的美好,生命的美麗。正確讀寫“濃郁、流連、小徑、流暢、引導(dǎo)、悄然、靈性、經(jīng)歷、瞬間、弧線”等詞語。小游戲，結(jié)束啦，123，請(qǐng)坐端。這真是一個(gè)美麗的季節(jié)。出示課件，小老師逐行帶讀。理解課文詞句有以下學(xué)習(xí)方法，我們一起來看看：體會(huì)詞句的學(xué)習(xí)方法：抓住關(guān)鍵詞；聯(lián)系課文；結(jié)合課文插圖。（3）第6自然段A、明明是雙目失明什么也看不見，安靜還仰起頭來張望，她在張望什么？她像我們一樣是在用眼鏡張望嗎？引導(dǎo)學(xué)生理解安靜是在用心靈張望，對(duì)生活的熱