【正文】 室和學(xué)校工作要點為依據(jù)，以提升教師的專業(yè)素質(zhì)為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率為重點，以教師為研究主體，以促進學(xué)生健康、主動發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨，全面實施素質(zhì)教育，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，使教研工作再上新臺階。各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計劃：在教學(xué)中，要個性重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。做好教研組工作總結(jié)。配合教務(wù)處每月對教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況的檢查與考核，同時建立期中、期末數(shù)學(xué)測試年級段的橫向分析，以科學(xué)數(shù)據(jù)分析形式，直觀展示學(xué)期的成果，促進教師查漏補缺，提高效率。重視學(xué)生的思維習(xí)慣的培養(yǎng)。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的教案，堅持集體備課研討制度，學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。評課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔姡源藖硖岣呓處煹恼n堂教學(xué)，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。（其中一次為鄒瑩數(shù)字化課堂教學(xué)展示）。 新教師會面臨一些困難與壓力，如教學(xué)實踐經(jīng)驗不足，家長學(xué)生不信任，課堂管理與應(yīng)對突發(fā)狀況能力不強，我們支持新教師“先學(xué)后教”“先磨后研”，指導(dǎo)新教師“聽一節(jié)上一節(jié)”；對于入職一年后的新教師，組織開展“教學(xué)基本功”達(dá)標(biāo)考核課。 （1）提高集體備課質(zhì)量。作為教研組，確保數(shù)學(xué)教研活動有序、有效地開展，進一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。同時，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)設(shè)計教學(xué)板塊的能力較弱，所以在教學(xué)設(shè)計時合理設(shè)計教學(xué)板塊的能力也就不到位了，在課堂教學(xué)時無法準(zhǔn)確把握、合理利用教學(xué)生成資源，總總原因，降低了課堂效率，也使學(xué)生的能力無法提升。當(dāng)然，這既是我們的優(yōu)勢，也是我們的劣勢。開展聽課、評課的研討活動，教師每學(xué)期聽課不少于16節(jié)。本學(xué)期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計劃4為了更好地落實學(xué)校工作計劃，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃生機和活力，不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，特制定本學(xué)期的教研工作計劃：一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針，以學(xué)校教學(xué)工作計劃要點為指導(dǎo)，以新教育的理想課堂的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識，深入研究，為研究的開展做好充分的準(zhǔn)備。它和一般的閱讀過程一樣，是一個完整的心理活動過程，但是由于數(shù)學(xué)語言的符號化、邏輯化及嚴(yán)謹(jǐn)性、抽象性等特點，決定了數(shù)學(xué)閱讀不同于一般的閱讀，在研究數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)時，必須抓住數(shù)學(xué)閱讀要細(xì)讀、認(rèn)真的39。小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計劃3一、指導(dǎo)思想。做好教研活動的組織、記錄與反思工作，積累教研工作經(jīng)驗。不可變動原則：任何人不得擅自違反或更改規(guī)定的安全原則、程序和方法等。目的：通過學(xué)員的身體接觸，增加小組之間的了解和默契，活躍小組氣氛；擴大成員之間的安全區(qū)域，增強熟悉程度。五年級數(shù)學(xué)競賽。抓教師的專業(yè)成長，利用網(wǎng)絡(luò)教研的方式，促進教師進行教學(xué)專題的研究。（2）教師每周至少聽一節(jié)課，做到記錄詳細(xì)完整，并有評議和建議。第一篇：2012年小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計劃2012年小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計劃一、指導(dǎo)思想：在《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)下，以課程改革為契機，深入開展教學(xué)研究，讓課程改革促進課題研究的不斷深入，全面提高教學(xué)質(zhì)量。各項的要求有：（1）備課要求教師做到認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，突出課堂教學(xué)的三維目標(biāo)的落實，同時在每一單元寫上這一單元的教學(xué)反思。大力推進信息教育技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合，充分利用多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)方法與教學(xué)手段。11月份：組織期中考試，做好前半學(xué)期工作小結(jié)。17：30—17:50閉營儀式活動項目：自畫像，集體離地拍照活動目的：對一天的培訓(xùn)進行回顧性總結(jié)，并把本團隊和自己的優(yōu)點品質(zhì)體現(xiàn)出來。②要求全部人員和浮板同時登上小島③浮板與人分離時便會自動漂走④游戲開始后任何人不得碰到浮板以外地面。集體離地拍照游戲規(guī)則所有隊員站在一起，教練發(fā)口令1—2—3，當(dāng)喊到3時所有隊員都向上跳起，此時攝影師將對隊員們進行拍照活動看點這是對整個培訓(xùn)活動的一次測驗，團隊經(jīng)過一天的訓(xùn)練，團隊的各種精神和意識將在此得以體現(xiàn)安全保障安全原則復(fù)查原則：所有安全保護在準(zhǔn)備完成后都要再復(fù)查一遍，消除操作失誤的可能性。深入開展課題研究，繼續(xù)深化數(shù)學(xué)“學(xué)堂”研討。配合教導(dǎo)處組織數(shù)學(xué)教師外出學(xué)習(xí)交流。突出研究點：數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)，是一種以教材為中介，學(xué)生在教師指導(dǎo)下通過閱讀掌握知識的認(rèn)知活動。第一階段：準(zhǔn)備階段。匯總有關(guān)資料，討論、總結(jié)活動經(jīng)驗，寫主題教研報告。教案的設(shè)計要結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的教案。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實行隨機查課，對教師們的教學(xué)情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進教學(xué)質(zhì)量的提高。促進數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高。加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺，在教師中進行“傳幫帶”的活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。六個備課組，在設(shè)置時，充分考慮了年齡搭配，使每個備課組教師的教學(xué)能力比較均衡，備課組的老師們關(guān)系和諧，能通力合作，互幫共贏。例如，大多數(shù)老師沒有“一到六”大循環(huán)的教學(xué)經(jīng)歷，對于教材的解讀不到位，在定位教學(xué)目標(biāo)時，會局限于所教年級的要求，沒有站在教材整體編排體系的層面思考，教學(xué)目標(biāo)的定位不明確。四、主要措施：（一）創(chuàng)新制度建設(shè)，求一個“細(xì)”字。本學(xué)期，教研組的核心詞是扎實課堂。③日常評價：重視評價在質(zhì)量監(jiān)控中所發(fā)揮的作用，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提升解決問題的能力。五、具體工作：九月份，各備課組制定本年級教學(xué)計劃。4. 常規(guī)課堂研討活動（其中一次為鄒瑩數(shù)字化課堂教學(xué)展示）。（以期末復(fù)習(xí)課為主）和命題設(shè)計（期末綜合練習(xí)）。建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊，關(guān)注研究重點、熱點問題，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進行交流。組織全體組員對研討課進行聽課、評課、反思活動。教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵、教學(xué)方法、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計、教學(xué)反思九大要素要齊全。重視學(xué)生的課前準(zhǔn)備習(xí)慣的培養(yǎng)。組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量測查。教師撰寫教育教學(xué)論文和各類小結(jié)、心得。三、主要措施扎實做好常規(guī)教學(xué)工作：備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，構(gòu)成有計劃、有條理的工作作風(fēng)。 明確新學(xué)期任務(wù)目標(biāo)，依托專題研究，推動問題解決。迎接對畢業(yè)年級學(xué)生進行的質(zhì)量抽測。特別是聽課后的評議活動要落到實處，做好資料收集和記載。在繁忙的工作中注意資料的收集和經(jīng)驗的積累，不斷提升自己的教育教學(xué)水平。教研組長按照學(xué)校教導(dǎo)處的要求，定期對各位教師的教案、作業(yè)批改、差生輔導(dǎo)進行檢查與教師間的相互交流。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的生命課堂，要從學(xué)生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高生命課堂教學(xué)的水準(zhǔn)，發(fā)揮集體的作用。各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟悉教案，上課中注重動態(tài)生成，及時調(diào)整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率，嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)。（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實有效的`教研活動計劃。本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，教師要多問、多聽、多思，及時反思，不斷總結(jié)。引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物上有關(guān)課改的經(jīng)驗和先進的理論，以更好地指導(dǎo)課堂教學(xué)改革。規(guī)范教學(xué)“六認(rèn)真”管理。并在學(xué)期末對學(xué)生進行一次計算能力考核，評出優(yōu)、中、差，對在計算能力方面表現(xiàn)突出的學(xué)生給與獎勵。讀書富腦：積極投入到學(xué)校開展的“讀書富腦”活動中去，認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的必讀書目和選讀書目，做好相應(yīng)的讀書筆記，及時撰寫讀后感，做到每讀一本書都有所收獲，豐富個人的文化底蘊，提高個人的各方面素質(zhì)的提高。（5）及時把組內(nèi)研討、課堂教學(xué)、課后思考形成以文字形式加以記錄形成授課反思，積極向校園網(wǎng)及《文登教研》進行投稿。特別事聽課后的評議活動要落到實處，作好資料收集和記載。附：教研工作配當(dāng)：九月份：制定學(xué)期教研工作計劃、教學(xué)計劃、班主任工作計劃參加聯(lián)誼校課堂教學(xué)研討活動舉行教師節(jié)慶?；顒舆M行課例教研組內(nèi)備課、聽課、評課、學(xué)科會及網(wǎng)上教研活動小學(xué)二年級數(shù)學(xué)組教研工作計劃制訂小專題研究實驗方案參加市課例教研上交一篇教學(xué)反思和讀后感月質(zhì)量檢測十月份：積極準(zhǔn)備教育教學(xué)家長開放周活動閱讀《課堂觀察——走向?qū)I(yè)的聽評課》準(zhǔn)備青年教師課堂教學(xué)競賽籌備數(shù)學(xué)小班化結(jié)題工作參加教師趣味運動會進行十月份閱讀質(zhì)量檢測上交目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課改反思和一篇讀后感十一月份：期中質(zhì)量檢測復(fù)習(xí)、檢測、分析教學(xué)督導(dǎo)檢查的籌備工作落實小專題研究的實施情況參加“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課堂研討活動” 及全市魅力課堂展示活動上交小專題反思和1篇讀后感11月份質(zhì)量檢測參加展教師讀書征文活動十二月份：研討如何有效開展“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”觀課研課活動進行十二月份閱讀質(zhì)量檢測舉行數(shù)學(xué)計算題比賽上交《課堂觀察——走向?qū)I(yè)的聽評課》讀后感名師課堂教學(xué)展示活動參加“幸福在這里徜徉按照學(xué)校要求，每學(xué)期進行兩次教學(xué)常規(guī)檢查（期中及期末各一次），檢查的內(nèi)容包括計劃、總結(jié)、備課、批改、上課、輔導(dǎo)、考核、聽課、評課等內(nèi)容。單元考試要及時統(tǒng)計好三率一分送交教導(dǎo)處。小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計劃14一、指導(dǎo)思想本學(xué)期數(shù)學(xué)教研一組在教科研處的領(lǐng)導(dǎo)下， 根據(jù)學(xué)校師資發(fā)展目標(biāo)一年熟悉，三年成熟，五年骨干的培養(yǎng)方針，在精于細(xì)節(jié)，勤于思考，尋根課堂， 探源實效上做足功夫，打造新辦校新優(yōu)勢，提升新師資新業(yè)績，為我校教育教學(xué)工作順利開展提供堅實基礎(chǔ)。成立了青藍(lán)結(jié)隊工程,簽訂師徒結(jié)隊協(xié)議，擬開展師徒聽課日及師徒備課日活動。認(rèn)識:丁美玲 蘇麗梅第五周數(shù)的運算和常見的量:王惠靈 吳雅琳第六周圖形與幾何中的圖形的認(rèn)識和測量:莊雅清 賴鴻玲第七周圖形的運動和圖形與位置:林瓊真 林燕婷第八周統(tǒng)計與概率：王金龍 洪伊雯第十周綜合與實踐：林娜君 王珊珊（2）開展講壇活動：本學(xué)期繼續(xù)開展成長講壇、求索講壇及讀書講壇活動，講述自己在教育教學(xué)中、在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中、在交流溝通中的所思所想、所感所發(fā)，從而豐富學(xué)習(xí)歷程，提升思考空間，發(fā)展語言表達(dá)能力和教育教學(xué)能力。4月份：；（4月8日）；（）；、微課比賽工作；（4月15日）；；；；。繼續(xù)以 《備課的變革》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)綱要》為文本研讀重點。認(rèn)真落實年級集體備課，做好單元整體解讀（做好雙向細(xì)目表）、重難點課例研討。努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的`課堂實踐，真正做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。二、現(xiàn)狀分析本教研組共有五名教師，其中有兩名工作二十多年的老教師，有兩名工作六年以上的教師，還有一名工作三年的新教師，可以說是老中青結(jié)合隊伍，既有經(jīng)驗又有活力。搞好教研活動深入、扎實開展課題研究，要把課題研究與課堂教學(xué)有機的整合起來；以課題促課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。作業(yè)是師生共同進行的教學(xué)活動的重要形式。學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)本學(xué)期，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)的各個方面：主動預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、學(xué)會閱讀、學(xué)會書寫、學(xué)會審題、學(xué)會計算、學(xué)會解決問題等各方面進行強化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，從多方位、多角度對學(xué)生進行評價，讓素質(zhì)教育落到實處。教師批改要及時、詳細(xì)認(rèn)真，批語規(guī)范工整，打分準(zhǔn)確，必要時還要做到有批注。大力推進信息教育技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合，充分利用多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)方法與教學(xué)手段。強化質(zhì)量意識基礎(chǔ)知識要常抓不懈。并組織一線老師用好現(xiàn)有資源，提供優(yōu)質(zhì)資源。四、加速隊伍建設(shè)市級數(shù)學(xué)教學(xué)骨干，每學(xué)期至少要上1節(jié)研究課或示范課，并力爭每年在省市級教育刊物上發(fā)表有質(zhì)量的教育教學(xué)研究論文。利用學(xué)校的優(yōu)秀課例光盤，進行課例評析。鄉(xiāng)調(diào)研考試研