【正文】 以能干聞名；升任監(jiān)利知縣后，他通過微服查訪決斷疑案，被當(dāng)?shù)孛癖姺Q為“神明”。城初被圍，日夜守御，數(shù)日西北隅破，霆麾兵巷戰(zhàn)，抵暮增筑月城，比旦城復(fù)完，策厲將士，以死守之。又曰：“兵器糧草若何？”即對(duì)曰某營(yíng)兵馬、某庫(kù)器甲、某處矢石、某處芻糧，口占授吏，頃刻案成。 楊霆字震仲。 在縣城烈士陵園文魁的墓冢前，輝長(zhǎng)跪不起，淚如雨下。輝就不是原來的輝了，在總隊(duì)比武中得了全能第一，被樹為訓(xùn)練標(biāo)兵，榮立二等功。 第二年春，支隊(duì)組建參加總隊(duì)比武的集訓(xùn)隊(duì)，文魁毫不猶豫地推薦了輝。一 次不經(jīng)意間，輝在做單杠模擬考核時(shí)，竟然一次性做了 40 多個(gè)不覺得累，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其他新兵。除了正常的訓(xùn)練，輝還得給隊(duì)長(zhǎng)“捶背”，所以就搞得很累很疲憊。每天臨睡前，他都會(huì)到各班轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看。 B．出于對(duì)泰戈?duì)柕难瞿?，譚云山接受他的邀請(qǐng)，從國(guó)內(nèi)辭職來到國(guó)際大學(xué)教 授中文。 印度國(guó)際大學(xué)中國(guó)學(xué)院的建立在中印文化交流史上具有劃時(shí)代的意義，這座中國(guó)學(xué)院可以說是印度國(guó)土上的一塊中國(guó)文化試驗(yàn)田，也可以視為中國(guó)在印度的“孔子學(xué)院”。1933 年，在譚云山的多方努力和倡議下，在國(guó)民政府和各界名流的支持下，“中印學(xué)會(huì)”成立。 1927 年 7 月，他在新加坡見到慕名已久的印度“詩(shī)圣”泰戈?duì)?，泰戈?duì)柡芟矚g這位熱情有理想的 年輕中國(guó)人，就真摯地邀請(qǐng)他去印度國(guó)際大學(xué)工作。 B． 對(duì)三大思潮之“離”的考察，《中國(guó)現(xiàn)代三大思潮及其相互關(guān)系》一書另辟蹊徑，關(guān)注點(diǎn)與已有的研究有所不同。 B．三大思潮分屬三個(gè)不同的價(jià)值系統(tǒng)，體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)不同的思想流派對(duì)人生 價(jià)值取向的不盡相同的思考與設(shè)計(jì)。書中指出三大思潮有著相近相似的思想傾向，相似的、關(guān)注與相近的關(guān)懷。 4．選考題的作答：先把所選題目的題號(hào)在答題卡上指定的位置用 2B 鉛筆涂黑。 2017 年泉州市普通高中畢業(yè)班質(zhì)量檢查 語文 本試題卷共 10 頁(yè)， 22 題。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū) 域均無效。書中考察重點(diǎn)放在詮釋三大思潮的并生系統(tǒng)、共同觀念上，著重于思潮之“合”，考察三大思潮的多元并存對(duì)整合與凝聚社會(huì)共識(shí)的啟示。 （摘編自鄭大華《在思想紛爭(zhēng)中尋覓共識(shí) —— 評(píng) 中國(guó)現(xiàn)代三大思潮及其相互關(guān)系 》） 1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（ 3 分） A．近代中國(guó)思想界不同派別紛爭(zhēng)不斷，呈現(xiàn)出自由主義、激進(jìn)主義與保守主義三種思潮鼎立并存的基本格局。 3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（ 3 分） A． 三大思潮既“離”又“合”，但《中國(guó)現(xiàn)代三大思潮及其相互關(guān)系》一書考察著重于“合”，作者對(duì)此不大認(rèn)同。 1924 年，他到南洋教書、辦報(bào)。譚云山回國(guó)后到上海任教，除了不斷在報(bào)刊上發(fā)表文章介紹印度的情況，還不停地為中印文化交流奔波。甘地和尼赫魯都寫信對(duì)中國(guó)學(xué)院的成立表示熱烈祝賀，蔣 介石也特地發(fā)電報(bào)給泰戈?duì)柋硎咀ＹR。 5．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ 5 分） A．譚云山富有理想，勇于擔(dān)當(dāng)，他 為中印文化交流所作的貢獻(xiàn)澤被后人，深受贊譽(yù)。中隊(duì)長(zhǎng)文魁就在這個(gè)被官兵們譽(yù)為“兔子都不拉屎”的地方帶兵。 從此，娃娃兵輝就成了文魁的專職“捶背”。有時(shí)累癱在床上，輝恨得牙癢。 半年下來，輝的軍事技能在中隊(duì)無人能比，一年下來，輝在支隊(duì)軍事訓(xùn)練方面有了名氣。 10 月份再回來。知道輝是隊(duì)長(zhǎng)的得意門生，怕影響學(xué)業(yè)，中隊(duì)官兵硬是沒告訴他。（ 6 分） 二、古詩(shī)文閱讀（ 35 分） （一）文言文閱讀（ 19 分） 閱讀下面的文言文，完成 1013 題。一日謂曰：“朝廷有密旨，出師策應(yīng)淮東，誰可往者？”即對(duì)曰某將可。霆有心計(jì)，善出奇應(yīng)變，帥府機(jī)務(wù)，芾一以委之。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ 3 分） A．楊霆才能出眾，頗有美譽(yù)。 13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （選自《全唐詩(shī)》） 【注】①羅鄴：晚唐詩(shī)人，有建功立業(yè)之志。 E．詩(shī)人運(yùn)用“青萍委匣”一典，以古劍自比，委婉地表達(dá)出復(fù)雜的心情。 ③作為聯(lián)合國(guó)常任理事國(guó)的中國(guó)，武器裝備 別具一格 ． ． ． ． ，既有有限的核反擊力量，又有龐大的常規(guī)武裝力量。 19．填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ 3 分） 人性混合著善與惡，崇高與卑微，每個(gè)人都相差無幾。 ① ，使食物在比較短的時(shí)間內(nèi)就通過消化器官，以致消化液不能有充分的時(shí)間發(fā)揮分解食物的作用，便會(huì)造成消化不良； ② ，也會(huì)導(dǎo)致腸蠕動(dòng)不良，容 易引起便秘。 上面的材料引發(fā)關(guān)于“人與人”之間交流方式的聯(lián)想與思考？請(qǐng)表明你的態(tài)度，闡述你的看法。①小說借寫“捶背”來刻畫人物形象，而輝是“捶背”的實(shí)施者。 （ 2）（ 4 分） 城被攻破之后，楊霆投水而死，他的妻子和妾奔跑來援救，沒有趕上，于是都死了。 四、寫作（ 60 分） 22．（ 60 分）（略）