【正文】 的呢？（生答）那么，如果文章中去掉這個傳說，直接說它的形成，行不行，為什么？（引用傳說增添了神秘色彩，具有很強的可讀性，引起讀者的興趣，也更能體現(xiàn)出人們對雅魯藏布大峽谷的喜愛之情。你感受到了什么？學(xué)生匯報有關(guān)句子。今天，我們就跟隨作者去領(lǐng)略雅魯藏布大峽谷的風(fēng)采吧！二、檢查預(yù)習(xí)，整體感知雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象？(很特別、景觀奇特、氣勢宏偉、使人驚嘆等)你覺得文中那個詞最能體現(xiàn)它的特點？請同學(xué)們再快速讀文，找出這個詞。能正確、流利、有感情地朗讀課文，能有感情地用自己的語言描述雅魯藏布大峽谷的美麗神奇，感受祖國山河的壯麗。六、布置作業(yè)完成第二課的配套練習(xí)題七、板書設(shè)計2* 雅魯藏布大峽谷地理位置世界第一 成為世界景觀奇特 關(guān)注熱點生物多樣八、教學(xué)反思第五篇：雅魯藏布大峽谷教學(xué)設(shè)計桐城市東關(guān)小學(xué) 劉綠林 【教材分析】《雅魯藏布大峽谷》是北師大版小學(xué)語文五年級上冊第二單元的一篇情趣盎然的說明文。三、抓住要點，簡要復(fù)述默讀課文，抓住每一段的要點，思考具體內(nèi)容。教法與學(xué)法 師：讀議法。師：美好的時光總是那么短暫，那么就讓我們帶著對大峽谷的美好回憶，離開地球上最后一塊秘境?！币哺械健绑@嘆不已”。讓我們再走近些，去真切地領(lǐng)略雅魯藏布大峽谷大峽谷神奇在哪里，與眾不同在哪里呢？請同學(xué)們?nèi)ゼ?xì)讀第25自然段。其實，這塊號稱世界屋脊的土地是世界上最高的山峰，曾引得中外攀巖愛好者慕名而來，競相登峰。（課前查找有關(guān)西藏、雅魯藏布大峽谷的資料）?！薄翱胺Q”、“號稱”、“美譽”。［創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生自主進行語文實踐，既保持了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又對課文內(nèi)容進行了再加工再創(chuàng)造。教學(xué)難點：閱讀對比，體會文中的說明方法。讓學(xué)生真切地從內(nèi)心達到對雅魯藏布大峽谷的驚嘆與自豪。A 請學(xué)生說說自己的感受或理由。同時抓住文中的重點詞來讓學(xué)生體會其神奇壯麗。教學(xué)難點：學(xué)寫課文提綱。過程與方法目標(biāo)：自主合作，探究，共同學(xué)習(xí)并感悟雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇情感目標(biāo)：感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。一、教學(xué)目標(biāo)知識與能力目標(biāo)：了解雅魯藏布大峽谷的特點，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點的寫法，能夠運用文中描寫景物的優(yōu)美字詞。教學(xué)重點：閱讀課文，感受雅魯藏布大峽谷的神奇與壯觀。）［遵循學(xué)生的閱讀規(guī)律，從課文的整體感知入手，讓學(xué)生通過閱讀在頭腦中對雅魯藏布大峽谷有一個整體的印象?！备械健绑@嘆不已”，“不可思議”。［在班上組織學(xué)生進行交流，教師適時地針對學(xué)生的感受和理解進行引導(dǎo)和點撥，幫助學(xué)生加深理解，真情朗讀。教學(xué)重點：由點及面，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國山河、熱愛大自然的思想感情。播放《雅魯藏布大峽谷》風(fēng)光片（有音樂），學(xué)生做解說。思考：⑴ 為什么說雅魯藏布大峽谷“是不容置疑的世界第一大峽谷？”作者用什么方法來說明的？⑵ 雅魯藏布大峽谷的哪些景觀使你感到特別神奇？為什么？２、學(xué)習(xí)詞語、句子，感受文章寫作特點：⑴ 豐富的語言，例如：“高峰與深谷咫尺為鄰，近萬米的強烈地形反差，構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀。，培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。1．（板書：西藏）同學(xué)們，一提到我國的西藏，你會想到什么呢？（學(xué)生根據(jù)課前了解的資料來談，如：藏族、布達拉宮、牦牛、雪山、雅魯藏布江??）2．導(dǎo)語：一提起西藏，人們一般想到的是雪域高原上的牦牛、金碧輝煌的寺廟和載歌載舞的藏族同胞。四、精讀細(xì)品，深感其“奇”1．如此壯麗的偉景，真令人嘆服。B你愿意讀出你的感受嗎？（指導(dǎo)學(xué)生朗讀）（2）我讀到“聽了這一美麗的傳說，再看那好像被雅魯藏布江沖刷出來的峽谷，讓你更加不能不為這大自然的鬼斧神工叫絕。可以是一首詩，可以是一句廣告詞，也可以是你的感受。教學(xué)難點學(xué)習(xí)課文，了解大峽谷壯麗、奇異的景觀，通過感情朗讀，突破難點。c??體現(xiàn)在生物的多樣性上。摘抄喜歡的詞語和句子。了解列數(shù)字、舉例子、作比較等說明方法。最后一幅是雅魯藏布大峽谷的圖片）由上面的圖片解說，導(dǎo)入課題。⑴頂端景象⑵傳說⑶特點(長度、寬度和相對高度)⑷自然博物館四、精讀細(xì)品，感悟其“奇” 師：作者又是怎樣從這幾方面向我們具體介紹的呢？讓我們?nèi)フ媲蓄I(lǐng)略雅魯藏布大峽谷的神奇所在?。ㄒ唬?、學(xué)習(xí)第2自然段師范讀，學(xué)生閉上眼睛感受、想象雅魯藏布大峽谷頂端的壯麗景色。這真是一個美麗的傳說。理解“秘境”。這里真是世界上最美麗、最令人向往的地方！這段有幾個“最”？從這幾個“最”中，你體會到了什么？把它換成“非?！毙胁恍?？（“最”即極限，沒有可超越的。七、布置作業(yè)有感情地朗讀課文。還有“最長”“最深”的數(shù)據(jù)說明也寫出了雅魯藏布大峽谷的特點。教學(xué)目標(biāo)： ◆知識與能力能正確認(rèn)讀和書寫本課生字，理解詞語意思。通過朗讀、交流，逐段理解課文內(nèi)容，感受作者對雅魯藏布大峽谷美景的無限自豪和贊美之情，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，我們祖國有奔騰的江河，澎湃的大海，有遼闊的草原，茂密的森林，有寧靜的山林，繁華的都市，還有令人向往的西藏。（教師指導(dǎo)學(xué)生如何寫提綱）① 可以只針對課文主要部分的內(nèi)容寫提綱。（二）、學(xué)習(xí)第3自然段導(dǎo)入：雅魯藏布江自西而來，然后轉(zhuǎn)向，繞著南迦巴瓦峰作馬蹄形大拐彎，（相機出示大拐彎的圖片）這真令人驚嘆不已。那它有什么特點呢？叫一生讀此段。學(xué)生匯報。體會到了作者對雅魯藏布大峽谷的無比喜愛和驕傲、自豪之情）指導(dǎo)朗讀。板書設(shè)計：雅魯藏布大峽谷 頂端景象神奇 美麗傳說 最美麗壯觀 特點（長、深、窄）最令人向往自然博物館