【正文】 點(diǎn)：由于學(xué)生還缺乏足夠的世界近代史知識(shí)的儲(chǔ)備和一定的哲學(xué)、政治理論，因此分析第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的繼續(xù)是難點(diǎn)。為了拿金子，而把銀子弄丟了，為了拿鑲有珠玉的飾品和寶石，又把金子丟了，無(wú)價(jià)的瓷器和琺瑯器，因?yàn)樘蟛荒苓\(yùn)走，竟被打碎。第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響有哪些？從發(fā)動(dòng)的原因、戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)、影響比較兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，為什么說(shuō)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的繼續(xù)？圓明園于1860年被焚毀后100多年間，雖然很多人主張重修圓明園，但因無(wú)力重修而作罷。時(shí)間：領(lǐng)導(dǎo)人：經(jīng)過(guò)：1851年在發(fā)動(dòng)起義。中國(guó)社會(huì)半殖民地化程度大大加深了。法國(guó)作家維克多清政府再派怡親王載垣、兵部尚書(shū)穆蔭到通州南張家灣議和。這也是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，清軍唯一一次的勝利。1859年6月，英法發(fā)艦帶同新任駐華公使，前往北京換約及建立使館。1858年4月，英法軍艦載有2600多人抵達(dá)大沽口。1858年3月，四國(guó)公使同往上海。英法兩國(guó)遂以此為由聯(lián)兵攻打中國(guó)。10月23日，英軍開(kāi)始行動(dòng)，三天之內(nèi)，連占虎門(mén)口內(nèi)各炮臺(tái)?？吹接?guó)在東方的成功，法國(guó)也開(kāi)始謀求在印度支那建立殖民地。opium）是1856年10月至1860年10月間發(fā)生于中國(guó)本土，英國(guó)與法國(guó)趁中國(guó)太平天國(guó)**之際，以亞羅號(hào)事件及西林教案事件為由，聯(lián)手進(jìn)攻清朝政府的戰(zhàn)爭(zhēng)，又被英國(guó)人稱(chēng)為“亞羅號(hào)戰(zhàn)爭(zhēng)”（Arrow War）、“英法對(duì)華遠(yuǎn)征”（AngloFrench expedition to China）或“第二次英中戰(zhàn)爭(zhēng)”（Second AngloChinese War）。opium）是1856年至1860年間發(fā)生于中國(guó)本土，英國(guó)與法國(guó)趁中國(guó)太平天國(guó)**之際，以亞羅號(hào)事件及西林教案事件為由，聯(lián)手進(jìn)攻清朝政府的戰(zhàn)爭(zhēng)，又被英國(guó)人稱(chēng)為“亞羅號(hào)戰(zhàn)爭(zhēng)”、“英法對(duì)華遠(yuǎn)征”或“第二次英中戰(zhàn)爭(zhēng)”。（教師引導(dǎo)討論）從太平軍身上你學(xué)到了什么？（自由答）目的是讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)太平軍抗擊洋槍隊(duì)的英雄事跡，繼承中華民族不畏強(qiáng)暴，敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利的光榮傳統(tǒng)。：中國(guó)戰(zhàn)敗，戰(zhàn)爭(zhēng)期間被迫簽訂《中俄璦琿條約》、《天津條約》、《北京條約》等不平等條約，條約內(nèi)容歸納起來(lái)有割地、賠款、開(kāi)埠、外艦江行、外使駐京等幾方面。⑵在圖上找出《中俄尼布楚條約》劃給中國(guó)的領(lǐng)土，并說(shuō)明這些領(lǐng)土與《中俄璦琿條約》和《北京條約》所割走的領(lǐng)土有什么關(guān)系？然后，以前后左右的同學(xué)為組討論“為什么康熙皇帝在位時(shí)，沙俄與中國(guó)簽訂平等條約，比較合理地劃定了中俄東端的邊界，而咸豐皇帝在位時(shí)，沙俄卻強(qiáng)迫清政府簽訂不平等條約，蠻橫強(qiáng)占中國(guó)領(lǐng)土？”（前者強(qiáng)，后者弱）⑶由學(xué)生按提示歸納沙俄割占中國(guó)領(lǐng)土的知識(shí)要點(diǎn)，并思考給中國(guó)帶來(lái)的影響。影響清政府的軟弱無(wú)能暴露無(wú)遺，侵略者的暴行：燒殺搶砸，無(wú)惡不作。⑶播放英法聯(lián)軍火燒圓明園的視頻剪輯，揭露侵略者搶劫并火燒圓明園的暴行，配以解說(shuō)，激起學(xué)生的仇恨和惋惜。學(xué)習(xí)新課：一、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)概況（本目由教師提出學(xué)習(xí)要求，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)）、爆發(fā)時(shí)間等基礎(chǔ)知識(shí)勾畫(huà)在教科書(shū)上；、法為什么發(fā)動(dòng)此次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)？ 又為什么稱(chēng)為第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)？；？對(duì)中國(guó)產(chǎn)生了哪些影響？（師生活動(dòng)后教師小結(jié)并用課件顯示）根本原因：進(jìn)一步打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)，擴(kuò)大侵略權(quán)益。”旁白：當(dāng)四國(guó)公使向清政府提出無(wú)理要求時(shí)，清政府害怕危及其統(tǒng)治而拒絕。另一個(gè)學(xué)生扮演清政府的皇帝，坐在講臺(tái)上。第二篇：第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)三、戰(zhàn)爭(zhēng)引發(fā)的抗?fàn)幪杰娍箵粞髽岅?duì)①背景②英雄事跡③歷史意義【教學(xué)過(guò)程】新課引入：（老師旁白）1840年，中國(guó)近代史上的第一次屈辱戰(zhàn)爭(zhēng)——鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的炮火，打破了清王朝的“天朝上國(guó)”夢(mèng)，也驚醒了中國(guó)人民的民族意識(shí)。（2）1860年與中英、中法《北京條約》的主要內(nèi)容：（當(dāng)時(shí)咸豐帝逃出北京城）①《天津條約》完全有效； ②增開(kāi)天津?yàn)樯滩海虎鄹钭尵琵埶镜胤揭粎^(qū)（即九龍半島界限街以南地區(qū)，歸入英屬香港界內(nèi)）； ④賠償英、法軍費(fèi)各增至白銀800萬(wàn)兩。：1860年，焚掠圓明園 3.《天津條約》和《北京條約》的主要內(nèi)容和影響：（1）1858年中英、中法、中俄、中美《天津條約》的主要內(nèi)容：（使得鴉片合法化）①增開(kāi)牛莊（后改營(yíng)口）、漢口、九江、南京等10處為通商口岸；（還有臺(tái)灣、瓊州等）②允許外國(guó)人到內(nèi)地游歷、通商、自由傳教； ③外國(guó)軍艦和商船可在長(zhǎng)江各口自由航行； ④外國(guó)公使駐京，并可在通商口岸設(shè)領(lǐng)事館； ⑤賠償英國(guó)白銀400萬(wàn)兩，法國(guó)200萬(wàn)輛。19世紀(jì)80年代，沙俄還通過(guò)中俄《伊犁界約》占領(lǐng)中國(guó)西北7萬(wàn)多平方公里的土地?！癏ellow ,how are you(are you fine)? Twelve years is really a long time,isn’t it? We are standing here, China , it’s a golden in that we willmakemuchmoney.”）然后英、法、美、俄進(jìn)行關(guān)于修改條約、擴(kuò)大侵略權(quán)益的對(duì)話游戲?，F(xiàn)在我們不必?fù)?dān)心太多，我們唯一要做的就是讓清政府答應(yīng)我們的要求。（課件顯示標(biāo)題）第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)（藝術(shù)字）。圓明園本身就是世界的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。中國(guó)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)損失殆盡，縱火者：英法聯(lián)軍。之后用兩頭熊分別踏在東北西北沙俄所占領(lǐng)土上。⑸教師設(shè)問(wèn)總結(jié)：第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間有哪些國(guó)家割占了哪些領(lǐng)土（俄占中國(guó)東北西北、英占九龍半島）？第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間簽訂了哪些不平等條約使中國(guó)喪失了哪些主權(quán)，給中國(guó)帶來(lái)了哪些影響？學(xué)生答后，老師歸納，導(dǎo)入下一問(wèn)。歷史意義：表現(xiàn)了中國(guó)人民不畏強(qiáng)暴、英勇抗擊外國(guó)侵略者的堅(jiān)強(qiáng)意志，打擊了西方列強(qiáng)的侵略氣焰。第三篇：第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)（英語(yǔ)：Second Opium War；法語(yǔ)：Seconde guerre de l39?；竞?jiǎn)介第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)（英語(yǔ)：Second Opium War；法語(yǔ)：Seconde guerre de l39。1857年，印度發(fā)生民族大起義，失敗后印度徹底淪為英國(guó)殖民地。1856年10月8日發(fā)生亞羅號(hào)事件，葉名琛對(duì)英態(tài)度強(qiáng)硬，毫無(wú)誠(chéng)意，不賠償、不道歉，只答應(yīng)放人，此舉令英國(guó)方面極為不滿(mǎn)，復(fù)以英國(guó)企圖修改《南京條約》亦遭清朝拒絕。中國(guó)違反了應(yīng)把拘捕的法國(guó)人解送領(lǐng)事的條約義務(wù)，導(dǎo)致現(xiàn)今仍無(wú)法確定馬氏涉及清朝主張的死刑罪行。1月9日英法總局宣布與剛被復(fù)職的巡撫柏貴（實(shí)際為魁儡）共同治理廣州，并于2月11日自行解除封鎖和恢復(fù)廣州的對(duì)外貿(mào)易，廣州便一直由英法聯(lián)軍控制直到戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束。第一次大沽口之戰(zhàn)1857年12月廣州被攻陷后，英法軍意圖繼續(xù)北進(jìn)，強(qiáng)迫清朝簽訂條約。6月23日桂良和花沙納在天津海光寺與英、法、美三國(guó)代表分別簽訂《天津條約》。英法聯(lián)軍也遭到清守軍及從新河來(lái)增援的騎兵攻擊，到了晚上聯(lián)軍再繼續(xù)進(jìn)攻，但又有死傷，激戰(zhàn)整夜后聯(lián)軍撤退到杭州灣。無(wú)奈由于駐軍北京問(wèn)題導(dǎo)致議和失敗，聯(lián)軍繼而進(jìn)軍北京。圓明園大火持續(xù)了兩天，300多名太監(jiān)和宮女葬身火海。其中鴉片貿(mào)易合法化、華工出國(guó)及允許外國(guó)人前往內(nèi)地傳教，都使中國(guó)的社會(huì)矛盾更趨激化；外國(guó)公使駐京加強(qiáng)了對(duì)清政府的影響和控制。二、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)背景：給中國(guó)帶來(lái)嚴(yán)重后果，戰(zhàn)后人們反清統(tǒng)治的斗爭(zhēng)風(fēng)起云涌。探究案第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)有哪些罪行？根據(jù)《俄國(guó)侵占中國(guó)北方領(lǐng)土示意圖》P9，敘述沙俄侵占我國(guó)北方領(lǐng)土的情況。在進(jìn)入皇宮的宮殿后，誰(shuí)也不知道該拿什么東西。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：英法發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的根本原因；《天津條約》和《北京條約》的主要內(nèi)容及其影響；沙俄侵占我國(guó)北方領(lǐng)土；第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。于是英法美等國(guó)提出了修改第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間訂立的不平等條約的要求。美國(guó)因?yàn)樘幱谀媳睉?zhàn)爭(zhēng)的前夕，國(guó)內(nèi)政局不穩(wěn)，所以沒(méi)有直接出兵，而是帶著坐收漁人之利的心理加入英、法聯(lián)合戰(zhàn)線，積極出謀劃策。28日侵略軍向廣州發(fā)起進(jìn)攻。1858年，清政府被迫與英法簽訂了《天津條約》；俄美則先于英法迫使清政府簽訂《天津條約》。近代中國(guó)的開(kāi)放是在主權(quán)遭受?chē)?yán)重破壞的前提下，在西方列強(qiáng)的控制下進(jìn)行的；現(xiàn)代中國(guó)的開(kāi)放是在中國(guó)主權(quán)獨(dú)立的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，堅(jiān)持平等互利的原則，積極利用外資，引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)。為什么只是告一段落，而不是結(jié)束？3．英法聯(lián)軍占領(lǐng)北京和《北京條約》的簽訂教師：關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)再起，有兩個(gè)值得注意的事件，一個(gè)是1857年，資本主義國(guó)家發(fā)生了一次世界性的經(jīng)濟(jì)危機(jī)；再一個(gè)就是英國(guó)于1859年剛鎮(zhèn)壓了它的殖民地──印度的反英大起義。（課件演示侵略者攻克大沽、再占天津，京東八里橋血戰(zhàn)和咸豐帝從圓明園逃往熱河行宮等內(nèi)容。要求學(xué)生閱讀條約內(nèi)容并進(jìn)行討論，對(duì)重點(diǎn)條款談出自己的看法。《璦琿條約》簽訂后，恩格斯曾指出：俄國(guó)“從中取了一塊大小等于法德兩國(guó)面積的領(lǐng)土和一條同多瑙河一樣長(zhǎng)的河流?！董a琿條約》：嶺（外興安嶺）南江（黑龍江）北。教師：對(duì)。（培養(yǎng)“論從史出”能力與學(xué)史方法。我高我曾我祖父,艾殺蓬蒿來(lái)此土。課件出示阿古柏入侵新疆的地圖,結(jié)合有關(guān)知識(shí)說(shuō)明新疆的重要戰(zhàn)略地位,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到英國(guó)和俄國(guó)承認(rèn)支持阿古柏偽政權(quán)的實(shí)質(zhì)和目的是為了控制新疆,并通過(guò)阿古柏偽政權(quán)達(dá)到分裂和肢解中國(guó)領(lǐng)土的罪惡目的。②他在歷史上做了什么事情?(打敗阿古柏,收復(fù)新疆)。播放《甲午風(fēng)云》中黃海海戰(zhàn)片段,學(xué)生講述鄧世昌為國(guó)捐軀的故事。認(rèn)識(shí)三國(guó)干涉還遼其目的和實(shí)質(zhì)在于維護(hù)其在華的利益,而非維護(hù)中國(guó)領(lǐng)土和主權(quán)的完整。3．通過(guò)學(xué)習(xí)本課，培養(yǎng)學(xué)生查閱資料，繪制和識(shí)別歷史地圖，表演、運(yùn)用成語(yǔ)及合作的能力。4．編寫(xiě)不平等條約比較簡(jiǎn)表。哪怕皇上服了外，不殺洋人誓不還”）。多媒體顯示圖片：《廊坊大捷》。國(guó)的都城還曾被哪些列強(qiáng)侵占過(guò)？八國(guó)聯(lián)軍對(duì)北京進(jìn)行了滅絕人性的燒殺搶掠。多媒體顯示──八國(guó)聯(lián)軍統(tǒng)帥瓦德西在給德皇的報(bào)告中承認(rèn)：“中國(guó)此次所受毀損及搶劫之損失，1900年8月中旬，聯(lián)軍攻占北京，慈禧太后攜光緒帝倉(cāng)皇出逃。（配合教材插圖《美軍搶劫的白銀》）總結(jié)并深化：學(xué)習(xí)了八國(guó)聯(lián)軍侵華的史實(shí)，同學(xué)們有何感想？在學(xué)生討論時(shí)，教師深入到各組中去，進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)。教師根據(jù)學(xué)生的歸納書(shū)寫(xiě)板書(shū)。各組學(xué)生認(rèn)真思考，熱烈討論，選出代表，回答：1901年，清政府被迫同英、美、日、俄等國(guó)簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的《辛丑條約》（1901年是舊歷的辛丑年）。）各組學(xué)生根據(jù)“半殖民地半封建社會(huì)”的定義，積極思維，可從下列幾個(gè)途徑論證答案、分析條約的危害：用課前自制的《中國(guó)主要不平等條約比較簡(jiǎn)表》推論：把《南京條約》《馬關(guān)條約）和《辛丑條約》諸項(xiàng)內(nèi)容及危害進(jìn)行對(duì)比、邏輯推理，最終得出答案；同時(shí)也理出清朝統(tǒng)治（近代史部分）的基本線索之一：中國(guó)是如何一步步變成半殖民地半封建社會(huì)的。這些賠款被清政府層層轉(zhuǎn)嫁到人民頭上，給中國(guó)人民增加了沉重的負(fù)擔(dān)。政治：學(xué)生表演歷史短劇，增強(qiáng)對(duì)“清政府已成為洋人的朝廷”觀點(diǎn)的感性認(rèn)識(shí)。“北上聯(lián)軍八國(guó)眾，