【正文】 桶B、填埋C、丟進(jìn)河里D、焚燒減少固體垃圾的科學(xué)方法是（ACD）。其中有三顆亮星構(gòu)成了一個(gè)巨大的三角形，人們稱之為“夏季大三角”——（ABC）。（廚余）垃圾(可回收)垃圾（有害）垃圾其他垃圾剩余飯菜金屬制品廢電池磚瓦果皮紙制品廢日光燈管陶瓷蔬菜莖葉塑料制品廢水銀溫度計(jì)渣土玻璃制品注射器衛(wèi)生間廢紙橡膠過期藥品布類污染源的討論。（√）一節(jié)一號(hào)電池爛在地里，能使1平方米面積上的土壤失去利用價(jià)值；一粒紐扣電池可使600噸水無法飲用，相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量。（醫(yī)療垃圾）也要集中進(jìn)行處理。A、減少丟棄B、循環(huán)使用C、重新使用D、回收利用（BCD）是當(dāng)前突出的環(huán)境問題，人類正著力于采取相應(yīng)的環(huán)境保護(hù)行為。因?yàn)椋–）溶化的溫度比用生料熔煉的溫度低得多。這個(gè)星座就是小熊座。當(dāng)月球運(yùn)動(dòng)到太陽和地球中間，如果三者正好處在一條直線上時(shí)，月球就會(huì)擋住太陽射向地球的光，在地球上處于影子中的人，只能看到太陽的一部分或全部看不到，于是就發(fā)生了（日食）。A、太陽B、流星C、地球D、月球宇宙是由類似（ACD）等大小不同的天體系統(tǒng)組成的龐大的系統(tǒng)，它在不斷的運(yùn)動(dòng)變化?；瘜W(xué)變化伴隨的現(xiàn)象記錄表。（√）我們生活在物質(zhì)構(gòu)成的世界里，所有的物質(zhì)都在不停地運(yùn)動(dòng)，但不會(huì)發(fā)生變化。我們能直接或間接觀察到的實(shí)際存在的東西都是（物質(zhì)），整個(gè)世界都是由（物質(zhì)）構(gòu)成的。先將石灰石、黏土按一定的比例混合均勻，再經(jīng)高溫煅燒、研細(xì)，最后變成了水泥。小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第二單元測(cè)試題一、單項(xiàng)選擇題。（）晶體的形狀多種多樣，但都很有規(guī)則，有的是立方體，有的像金字塔，有的象一簇簇的針??有的晶體較大，肉眼可見，有的較小，要在放大鏡或顯微鏡下才能看見。這就是早期的（顯微鏡）。微生物是生物，具有生物的共同特點(diǎn)，也由(細(xì)胞)組成。根據(jù)他的建議，設(shè)計(jì)并制造了能增進(jìn)視力的眼鏡。所以，感覺物體放大了。（√）自然界中的晶體都是從溶液中誕生的。2生物是由（細(xì)胞）構(gòu)成的，它是生物最基本的（功能）單位，生物的（呼吸）（消化）（排泄）（生長(zhǎng)）（發(fā)育）（繁殖）（遺傳）等生命活動(dòng)都是通過細(xì)胞進(jìn)行的。1（巴斯德）是第一個(gè)把微生物和疾病聯(lián)系起來的人。在顯微鏡下觀察物體有一定的要求，物體必須制成（玻片標(biāo)本）才能在顯微鏡下觀察到它的精細(xì)結(jié)構(gòu)。B卷一、填空。（2）、利用微生物改善我們的生活質(zhì)量。露珠與放大鏡共同點(diǎn)是中間厚邊緣薄，都是透明的，都能把物體放大。（）顯微鏡的發(fā)明把人類帶進(jìn)了一個(gè)宏觀世界。二、判斷。1（細(xì)胞學(xué)說）的建立被譽(yù)為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一。（食鹽）（白糖）（堿面）（味精）的顆粒都是有（規(guī)則幾何外形）的固體，人們把這樣的固體物質(zhì)叫晶體。擺線越長(zhǎng)，擺擺動(dòng)的越（）；擺線越短，擺擺動(dòng)的越（）。（）1960年，我國成功發(fā)射第一枚自制原載火箭。蜜蜂傳遞信息的方法是（）。第一篇：青島版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)期末質(zhì)量檢測(cè)卷一、填空題：（）細(xì)胞是由英國科學(xué)家（）最早發(fā)現(xiàn)的。螞蟻觸角的功能是（）。（）“一母生九子，九子各不同”講的是生物界中的遺傳現(xiàn)象。擺的快慢與（）有關(guān)，而與（）無關(guān)。捕食性昆蟲對(duì)（移動(dòng)物體）反應(yīng)能力更加迅速。1生物體都是由（細(xì)胞）組成的。非晶體有（玻璃）（松香）（琥珀）（珍珠）。（√）昆蟲的視力比人的視力好。露珠（水滴）有放大作用嗎？為什么？它與放大鏡有什么共同特點(diǎn)？答案：平時(shí)我們看到露珠有放大作用。舉例說明人類探索微小世界的成果？答案：（1）、利用細(xì)菌制造許多藥物，以抵抗和制服各種疾病的危害。（4）、利用微生物征服疾病或消毒。晶體一般都是（固體）形態(tài)。1有些微生物能為我們提供（食物）或幫助我們（生產(chǎn)食物）。2我們制作晶體的方法有（減少水分法）和（降低溫度法）.2印刷物或電視機(jī)的圖像都是由（紅、藍(lán)、綠彩色點(diǎn)）組成。（）晶體也是鑒別礦物的依據(jù)。而人認(rèn)為物體反射的光是直線傳播的。11663年，美國科學(xué)家羅伯特?胡克有一個(gè)非常了不起的發(fā)現(xiàn)，他用自制的復(fù)合顯微鏡觀察一塊軟木薄片的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)它們看上去像一間間長(zhǎng)方形的小房間，就把它命名為(細(xì)胞)四、判斷題。（細(xì)胞）是生物生命活動(dòng)的最基本單位，生物都由（細(xì)胞）組成。這是因?yàn)橐粋€(gè)凸透鏡把另一個(gè)凸透鏡成的像進(jìn)一步放大了。（√）早在兩千多年前，人們就發(fā)明了放大鏡。填寫出顯微鏡的各部分名稱。A、物理變化B、化學(xué)變化建筑用的水泥，它的生產(chǎn)過程包含一系列復(fù)雜的（C）。我們身邊的書、橡皮、桌子、電燈、自來水、房屋、大樹、動(dòng)物、植物包括我們自己，都是由（物質(zhì)）構(gòu)成的。（√）物質(zhì)的變化與人類的生產(chǎn)生活有著緊密的聯(lián)系，人類可以利用物質(zhì)的變化解決生產(chǎn)生活中的許多問題。（√）五、填表題。A、運(yùn)動(dòng)方式B、體積大小C、引力大小D、表面特征（ACD）的運(yùn)動(dòng)變化導(dǎo)致日始和月食現(xiàn)象。(環(huán)形山)的直徑有的不足一千米，有的直徑能達(dá)到幾百千米。（）北極星是顆不太亮的星，但我們可以借助別的星座比較容易地找到北極星。A、金屬B、紙C、玻璃D、塑料回收（C）比直接用天然原料制?。–）便宜。A、扔進(jìn)垃圾桶B、填埋C、丟進(jìn)河里D、焚燒減少固體垃圾的科學(xué)方法是（ACD）。垃圾的回收利用，需要把其中可利用的材料（區(qū)分）和（集中）起來。（）要有效地回收，必須改變垃圾混裝的習(xí)慣，對(duì)生活垃圾進(jìn)行分類和分裝，這是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。垃圾的分類和分裝。夏季是觀察星座的好季節(jié)，天空中有許多亮星。設(shè)計(jì)合理的垃圾填埋場(chǎng)能有效減少對(duì)環(huán)境的污染，但（BD）的方法還是會(huì)影響環(huán)境。光的傳播速度是每秒鐘30萬千米，（光年）就是光在一年中所走的距離，它是用來計(jì)量恒星間距離的單位。四、判斷題。（√）長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭的順利發(fā)射，載人火箭“神州”五號(hào)和“神州”六號(hào)圓了中國人的飛天夢(mèng)想。（√）1填埋場(chǎng)在填滿垃圾以后，可以在上面修建公園、體育場(chǎng)，也能用來建筑房屋和種植莊稼。A、顯微鏡 B、電子顯微鏡 C、（）。（）物質(zhì)的變化有快有慢，但都會(huì)變化。（）微生物不是生物，不具有其他生物的特征。A、裝上水的圓柱體燒杯 B、透明的玻璃球 C、其視野（）。你還知道了什么？請(qǐng)寫一寫：第五篇：青島版小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)期末測(cè)試題（模版）青島版小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)期末測(cè)試題萊州市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)一、科學(xué)常識(shí)題：（22 分）古人鉆木取火的道理是（）。（）實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，只測(cè)量一組數(shù)據(jù)就可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。（）三、回憶實(shí)驗(yàn)，完成下列問題。電磁鐵在生活中的應(yīng)用廣泛，請(qǐng)你舉