【正文】 勇氣。欲齊其家者，先修其身。整本書，作者帶領(lǐng)我們走總書記當(dāng)年走過的路，尋找他信念開始的地方，意志鍛造的過程。教育，是愛的事業(yè)。教師的職業(yè)心態(tài)，是教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，也是教師專業(yè)發(fā)展應(yīng)有的內(nèi)涵，同時(shí)也應(yīng)該是教師專業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要目標(biāo)。正人先正己，凡是要求學(xué)生做到的，教師自己要率先做到。時(shí)刻做到慎言慎行，常懷赤子之心，以實(shí)際行動(dòng)無愧于時(shí)代的重托和人民的深情厚望，爭做一位人民滿意的老師！第四篇：讀《梁家河》心得體會(huì)讀《梁家河》有感《梁家河》這本書語言樸實(shí)，情感真摯，情節(jié)生動(dòng)，具有濃厚的陜北鄉(xiāng)土氣息，有很強(qiáng)的可讀性、思想性、教育性。平時(shí)教學(xué)中注重自己的衣著得體、言行舉止得當(dāng)，做好學(xué)生的榜樣。”1969年，習(xí)近平主席到了梁家河?！闭窃谶@一片貧瘠卻淳樸的黃土地之上，在這一方艱苦卻磨礪的紅色熱土之中，蘊(yùn)藏了習(xí)總書記治國理政的大智慧。把扶貧工作不要喊在嘴上，要用實(shí)際行動(dòng)落到實(shí)處，做到真扶貧、扶真貧。工作中我們要深入實(shí)際調(diào)查研究，深入農(nóng)戶、深入田間地頭與群眾交流、談心，了解群眾心聲，為群眾出謀劃策、指導(dǎo)生產(chǎn)、指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，真正做到與群眾心連心。近日，懷著崇敬的心情通讀了由陜西人民出版社出版的報(bào)道文學(xué)《梁家河》感受頗深、收貨滿滿。梁家河是一所學(xué)校，初心、求真、苦干，澆灌出宏闊的格局以及深切的為民情懷。日常工作中，我們要加強(qiáng)對(duì)黨在農(nóng)村各項(xiàng)惠民政策的學(xué)習(xí)，熟記各項(xiàng)惠民政策，做好政策的宣傳和貫徹。心中始終要思其疾苦、腦中常謀脫貧之策，胸懷擔(dān)當(dāng)、主動(dòng)作為，定期與其交流、談心，幫助其制定切實(shí)可行符合自己的發(fā)展計(jì)劃，動(dòng)員其發(fā)展產(chǎn)業(yè)、鼓勵(lì)其學(xué)習(xí)技能，最大限度地激發(fā)其內(nèi)生動(dòng)力，做到扶智扶志，從根本上讓其改變貧困現(xiàn)狀。不要小看梁家河，這是有大學(xué)問的地方。第三篇：讀《梁家河》心得體會(huì)讀《梁家河》心得體會(huì)近日，我閱讀了《梁家河》一書，在書本最醒目的位置寫著總書記說的話：“作為一個(gè)人民公仆，陜北高原是我的根，因?yàn)檫@里培養(yǎng)出了我不變的信念：要為人民做實(shí)事!無論我走到哪里，永遠(yuǎn)是黃土地的兒子。因此要堅(jiān)持應(yīng)以德修身，以德服人，親其師才能信其道。身為一位教師要珍惜美好的生活、珍惜現(xiàn)有工作，用感恩之心和奮進(jìn)之情做人做事，用實(shí)打?qū)嵉母蓜磐度氲浇虝斯ぷ髦腥?，努力爭做新時(shí)代新教師，真正讓“梁家河精神”在教學(xué)中落地生根開花結(jié)果。努力從以下幾方面做起：一、為人師要做好表率己不先行，何以導(dǎo)人？言傳身教、為人師表對(duì)學(xué)生就是一種無聲的教育，它能起到此時(shí)無聲勝有聲的效果，它爆發(fā)的內(nèi)驅(qū)力是不可估量的。三、靜下心來教書，潛下心來育人靜下心來教書、潛下心來育人體現(xiàn)了對(duì)教師職業(yè)心態(tài)的高度關(guān)注。教育，是無私奉獻(xiàn)的事業(yè)。整本書語言樸實(shí)無華、情感真摯、具有濃厚的陜北鄉(xiāng)土氣息，體現(xiàn)了陜北人敦厚，實(shí)在，吐出一句話，砸出一個(gè)坑的氣質(zhì)，一件事、一件事娓娓道來，全書三個(gè)部分，從總書記再回梁家河探親：樹高千尺忘不了根，到回憶往事：窯洞里長滿了故事、一聲聲喊我小名，到最后展示今天的梁家河：我們走在陽光路上。欲治其國者，先齊其家。那種對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)書籍的珍惜，真是現(xiàn)在的我們難以想象。要么在困境中崛起，要么在困境中毀滅。習(xí)近平在梁家河插隊(duì)期間，一心想著為當(dāng)?shù)厝罕娹k實(shí)事，試圖改變當(dāng)?shù)芈?