語文期中考試總結(jié)反思(更新版)
【正文】 試卷難度有點(diǎn)大，所以成績普遍偏低?；A(chǔ)字詞掌握的都還行。但是“轉(zhuǎn)差”工作一如既往的堅(jiān)持，相信我們班的成績在保持的情況下有所提高。從考試中看出來，學(xué)生現(xiàn)在考試認(rèn)真了許多，粗心馬虎有所改變。把老媽送我的那句詩改為：平日肯努力，考試突開竅。本來少少的2分卻越積越多，把我的分?jǐn)?shù)在無意間蒸發(fā)掉了。句型、詞型除了重點(diǎn)記憶之外，要理解意思，靈活運(yùn)用。一是字詞篩查應(yīng)做到更精細(xì)更頻繁；二是要反復(fù)強(qiáng)調(diào)做題方法，強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生做到舉一反三、靈活運(yùn)用；三是課堂上注重引導(dǎo)與糾正學(xué)生的發(fā)言，抽出時(shí)間進(jìn)行寫作練習(xí)，力求讓學(xué)生做到準(zhǔn)確規(guī)范地使用語言；四是在作文教學(xué)中進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，積累精妙的語言，把握段落和篇章中心，力求把句子寫生動、寫鮮活。一是字詞在平時(shí)的逐層篩查中個(gè)別學(xué)生沒有牢固掌握；二是句型轉(zhuǎn)換題成了一個(gè)難點(diǎn)。深入鉆研大綱，考綱，近幾年的高考試題，切準(zhǔn)復(fù)習(xí)重點(diǎn)，把握高考的命題趨向，做到有的放矢，追求工作的有效性。一卷得分在29分左右，二卷在78分左右。本次測試，我校各班成績基本持平，在107分左右，高分可達(dá)109分，低的則在104分，相差有五分之多。平時(shí)注意有布置就有檢查，有問題及時(shí)處理，堂堂清，日日清。進(jìn)步的同時(shí)同樣凸顯了很多不足。嗎？”和“怎能針對以上問題，在以后的講課與練習(xí)中不能忽視語文的工具性這一教學(xué)目標(biāo)。重視聽力訓(xùn)練，著重聽關(guān)鍵詞。改卷老師把我的每小題都扣掉個(gè)2分。下次我將看著試卷上那鮮亮的大紅勾勾感到興奮、哈哈大笑。可是95分以上的學(xué)生卻不如其他兩個(gè)班的成績高，也就是優(yōu)秀的孩子在整個(gè)年級里不夠優(yōu)秀，還需要我們共同做好優(yōu)等生的更優(yōu)培養(yǎng)。孩子們本次考試考得還不錯(cuò)，可是今后該怎樣提高呢?從哪方面下功夫呢?我著重從“培優(yōu)”入手，優(yōu)秀的孩子下點(diǎn)功夫，提成績還是相當(dāng)輕松一些，也容易一些。從考試中看出來，學(xué)生現(xiàn)在考試認(rèn)真了許多，粗心馬虎有所改變。但是“轉(zhuǎn)差”工作一如既往的堅(jiān)持，相信我們班的成績在保持的情況下有所提高。主要考察日積月累的積累運(yùn)用。（五）、習(xí)作這次習(xí)作要求是寫：，學(xué)生明白題意，不難下筆，完全可以根據(jù)個(gè)人生活的經(jīng)歷來寫。只有長期堅(jiān)持不懈，才能取得喜人的成績。因此，以后還需要關(guān)注學(xué)生們（尤其是失分多的學(xué)生）對詞語的掌握和鞏固情況。給他們多點(diǎn)自由、開放，少一些束縛、限制，使學(xué)生在內(nèi)容、情感上貫徹一個(gè)“真”字，在語言、形式上貫徹一個(gè)“活”字，讓學(xué)生寫身邊的事，說心里的話，說有童真童趣的話，并鼓勵學(xué)生展開想象的翅膀，寫出富有新意的作文。
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